1、 第二课时 生物学的研究方法 一、教学目标(3)根据研究结果,巴斯德可能得出什么结论?三.课堂检测A层:基础练习 1.对实验结果认识正确的是（ ）A.实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设B. 实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设C.有时实验没有结果D.实验结果不一定与假设一致实验结论也不一定支持假设2调查是常用的科学探究方法。以下说法错误的是（ ）A调查时，首先要明确调查目的和调查对象B调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本C调查时，要仔细观察，如实记录D调查时，必须逐个调查，因为这样数据才准确3某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，则下列方法中
2、最好的是（ ）A观察法 B调查法 C实验法 D模拟法4.下列属于对照实验中的一组对照的是( )A.低温和干燥 B.低温和潮湿 C.高温和干燥 D.低温和室温B层:能力提升5.在生活中我们看到的新鲜的肉放久了会腐烂，而且夏天鲜肉腐烂要比冬天腐烂得快些。鲜肉腐烂与哪些因素有关？某位同学假设，鲜肉腐烂与它的含水量有关。为此，它设计了如下实验验证他的假设：取两块瘦肉（重量相同），用烘干机将它们的水分烘干，在分别放入两个干燥的培养皿中。甲培养皿置于冰箱里，乙培养皿放入温暖的地方，而且肉片上滴加少量水。请据此分析：（1）你预测他的实验结果是哪个培养皿的肉先腐烂？（2）他的实验结果能不能验证他的假设？为什么？（3）你认为这一实验该怎样改进才较合理？四.学后反思：写出你学习的收获与疑惑。快乐阅读调查法：是科学探究常用的方法之一，调查时，首先要有明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，调查过程中要如实记录。生物探究十六字诀细心观察 勤于动脑多问问题 善于动手单一变量 对照实验生物探究 其乐无穷 2用心 爱心 专心
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