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第16章 动物的行为
复习摘要：
动物行为的的概念
先天性行为和 先天性行为
后天学习行为 从行为获得的途径上，动物行为分为 后天学习行为
取食行为（举例、意义）
领域行为（举例、意义）
攻击行为（举例、意义）
动物的行为 从动物行为表现上，动物行为分为 防御行为 （举例、意义）
繁殖行为（举例、意义）
节律行为（举例、意义）
社群行为（举例、意义）
法布尔对昆虫的研究：主要应用观察法
弗里施对蜜蜂色觉的研究：主要应用实验法
研究动物行为的案例 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究：主要应用实验法
动物行为的研究 劳伦斯对小野雁学习行为的研究：主要应用实验法
动物行为的研究方法：观察法、实验法
典例解析：
1．蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（ ）
Ａ．攻击行为和社群行为 Ｂ．防御行为和社群行为 Ｃ．取食行为和社群行为 Ｄ．学习行为
解析：从个体角度上看，蚂蜂向侵犯者发起攻击，这是保护自己、防御敌害的行为，属于防御行为。从群体角度上看，蜂群之间不同成员分工合作，共同维持群体的生活，属于社群行为。
答案：B
2、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（ ）
A、 用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法
B、 用望远镜观察大猩猩的活动
C、 大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D、 用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
解析：动物行为的方法主要是：观察法和实验法。实验法强调的是研究者根据自己研究的需要而改变动物的生活条件，是在研究者设计的环境下观察动物行为的方法。观察法则要求实验者在观察某种动物行为时，对动物不施加任务外界影响或将影响降低到最小。由此可知，ABC均是观察法。
答案：D
3、下列属于后天学习行为的是（ ）
A蜜蜂跳舞 B蜘蛛结网 C母鸡孵卵 D小狗算加法
解析：蜜蜂跳舞是工蜂生来具有传递信息的一种“语言”；蜘蛛结网的技巧是与生俱来的；将雌雏鸡与老母鸡隔离，长大后照样会交配、产卵、育雏，这说明A、B、C三种行为都是由遗传物质决定的先天性行为。而小狗算加法是在后天的尝试中获得的行为，是后天学习行为。
答案：D
4、下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ）
A青蛙的体色与周围环境颜色十分相似 B乌贼遇到天敌，难以脱身时会释放墨汁
C两只羚羊争斗中，一只退却逃走 D野兔发现天空中的鹰时，立即飞跑回洞穴
解析：防御行为都发生在不同种动物之间，并且是被捕食一方所发生的行为。由此可知，ABD都是防御行为。而C是发生在同种动物之间，是属于攻击行为。
答案：C
基础训练：
1、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（ ）
A．昼夜节律 B．潮汐节律 C．季节节律 D．没有节律
2、研究动物行为的方法主要是采取（ ）
A、观察法和文献法 B、统计法和推理法 C、观察法和实验法 D、所有方法综合使用
3、下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A．蚯蚓 B．大山雀 C．马 D．黑猩猩
4、动物先天性行为的控制因素是（ ）
Ａ．环境因素 Ｂ．后天“学习”所得 Ｃ．遗传物质 Ｄ．亲代训练
5、攻击行为和防御行为的本质区别是（ ）
A、行为过程是否激烈 B、行为结果有无伤亡 C、行为双方是否同种 D、行为双方是否主动
6、下列有关动物行为的叙述不正确的是（）
A．先天性行为是动物生来就有的 B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的
C．动物的行为都是从亲代继承获得的 D．动物的本能是先天性行为
7、下列哪一项不是动物行为的特点（ ）
A．都是一个运动、变化的动态过程 B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用
C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的
D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果
8、尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（）
A．防御行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．节律行为
9、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（）
A储食行为 B繁殖行为 C攻击行为 D、防御行为
10、下列属于先天性行为的一组是（ ）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
11、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ）
A、攻击行为 B、繁殖行为 C、贮食行为 D、防御行为
12、蚂蚁搬家、鸟类筑巢、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜，这些复杂行为的解释是（ ）
A．聪明 B．本能 C．学习 D．奇怪
13、有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。鱼类的趋光性是一种（ ）
A先天性行为 B后天性行为 C攻击行为 D繁殖行为
14、下列属于动物社群行为的是（）
A母鸡带领小鸡觅食 B山洞里居住着一群蝙蝠
C蜂王依靠工蜂喂养 D草原上共同生活着大量食草动物
15、鸟类繁殖季节里，亲鸟如捉到毛虫，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢，这属于（）_
A．繁殖行为 B．取食行为 C．防御行为 D．招引行为
16、关于动物先天性行为的叙述，错误的是（ ）
A见于所有动物 B生来就有的行为
C是可遗传的 D在同种动物的不同个种间有不同表现
17下列属于攻击行为的是（ ）
A．一只蛇追击一只青蛙 B.螃蟹举起螯反击天敌的进攻 C．猫捉老鼠 D．两狗争食
18、螳螂是一种肉食性昆虫，在食物严重缺乏时，有雌虫吃雄虫的现象，这种现象的生物学意义是（）
A雌虫凶猛 B雌虫有食雄虫的习惯 C雄虫过剩 D有利于种族延续
19、我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”，说明动物能通过（）来传递信息。
A、声音 B、气味 C、动作 D、语言
20、下列不属于“求偶信号”的现象是（ ）
A星夜萤火 B蜻蜓点水 点点C孔雀展翅 D夏日蝉鸣
21、一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（）行为。
A先天性 B后天学习 C取食 D帮助
22、小明傍晚带小狗出去散步，小狗沿途撒尿，这属于 行为，途中遇到另一只小狗，两只狗相对吼叫，这属于 行为。
23、俗语说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，这说明动物的本能行为是通过 和 进化来的。
24、科学家们在野外研究动物主要用 ，而在实验室探究动物的某一行为主要使用 。
25、将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。
A.黄鼠狼偷鸡 a.防御行为
B.大雁的迁飞 b.攻击行为
C.蚂蚁共同搬运食物 c.社群行为
D.两只雄狮在搏斗 d.节律行为
E.野兔时时竖起耳朵听周围的动静 e.取食行为
提高训练：
26．杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象是：( )
A．杜鹃的攻击行为 B．杜鹃的繁殖行为 C．杜鹃的防御行为 D．“养母”的繁殖行为
27、让条纹文鸟孵化灰头文鸟的卵，并将孵出的雄灰头文鸟隔离饲养直至性成熟，然后让这只鸟在雌条纹文鸟和雌灰头文鸟间选择配偶，结果它只会向雌条纹文鸟显示求偶行为。这是因为（ ）
A、 动物的本能 B、雄灰头文鸟的学习行为
C、雄灰头文鸟的推理 D、雌条纹文鸟比雌灰头文鸟更漂亮
28、蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于（ ）
A．后天性的防御行为和贮食行为 B．后天性的社群行为和节律行为
C．先天性的防御行为和节律行为 D．先天性的社群行为和贮食行为
29、一般认为迁徙是鸟类的一种 ，是鸟类对 长期适应的结果。
30、在农业生产上可以利用动物的某些行为来防治害虫。请分析下面实例：粘虫大发生年代，它的幼虫危害小麦时，农民用木棍、簸箕等工具，顺麦陇敲打麦株，害虫受震下落到簸箕中，这样可集中消灭害虫。农民利用的是动物的 行为。
31、实验人员想了解新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的。他们选择了6只刚孵化的小鸭。小鸭①、②、③刚孵化出来就被从它们的出生地移走了，使它们没有见到自己的母亲。小鸭④、⑤、⑥还和它们的母亲在一起。
实验人员给小鸭①、②、③展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现小鸭①、②、③模仿母鸭的行为并随时跟随在气球左右。请选择：
⑴小鸭①、②、③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述：( )
A先天行为 B条件反射 C本能 D学习行为
⑵小鸭④、⑤、⑥最好被称为
A实验模型 B对照组 C 实验组 D一个变量
⑶如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭①、②、③：
A它们可能吓唬其他鸭子 B它们将失去繁殖能力
C它们会发出类似猫的声音 D它们会认为猫是它们的母亲
32、螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明：
⑴、 螳螂昼伏夜出，说明它具有 行为，这是螳螂的 。
⑵、 本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中 因素的影响。
⑶、 根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是 。
33、蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈。科学家给它们注射一种药液后，把它们放回原来的领地上。鼠兔仿佛变了样。它们不再带有原来的强烈保卫自己领地的愿望了，其中有几只甚至跑到领地界线以外。在它们居住的地方出现一片混乱，鼠兔从这一个洞穴跑到另一个洞穴里，请回答：
⑴鼠兔被注射的药液应具有什么作用？
⑵如果过一段时间，鼠兔体内的药物失去了作用。你认为在这一地域会出现什么现象，鼠兔将突出表现出哪种行为？
参考答案
1.A 2.C 3.D 4.C 5.C 6.C 7.C 8.A 9.B 10.A 11.C 12.B 13.A 14.C 15.A 16.D 17.D 18.D 19.A 20.B 21.A 22. 领域、攻击 23. 遗传、自然选择 24.观察法、实验法 25. A--e B--d C--c D--b E—a 26. B 27. B 28. D 29. 本能 外界生活环境 30.防御行为 31.⑴D ⑵B ⑶D 32. ⑴节律、先天性行为 ⑵光 ⑶夜晚 33, ⑴抑制攻击行为 ⑵重新划分领地，突出攻击行为
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用心 爱心 专心
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