第6章第4节北京.doc

年级
8年级
学科
地理
教师

上课时间
3月
4、5日
课题
第4节 祖国的首都——北京
学的目标：了解北京；培养读图能力；掌握了解一座城市的基本思路和方法
习的内容：行政区划的等级和类别
课前育人：【原文内容】房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。
【译文解析】房间里要收拾整齐，墙壁要保持干净。桌子要保持清洁，笔墨纸砚等文具要摆放端正。
【故事案例】霸蕃是东汉时期的著名学者，年轻时独居一室，日夜攻读，欲干出一番惊天动地的大事。一天，他父亲的朋友薛勤前来拜访，看见他的住处杂草丛生，纸屑满地，十分凌乱。他不解地问道：“孩子，屋子这么脏，你怎么不打扫打扫呢？这样宾客来了看了不是要好些吗？”陈蕃理直气壮地回答说：“我的手是用来扫天下的。”薛勤反问道：“连一间屋子都不扫，怎么能够扫天下呢？”陈蕃一听，脸红了，马上打扫房屋，招待客人。
【育人提示】当我们的房间和桌子乱的时候，我们的心也会随着一起乱。某些时候我们需要找些重要的书记或者文件时，假如没有放好，会怎么样?找半天找不到，却把火气找来了，不但自己心情不好，连周围的人都得跟着遭殃。所以，必须把房间、书桌、笔墨纸砚等学习用品摆放整齐，当我们学习的环境能够很清爽、干净，那我们处在其中，也会受到潜移默化的影响。时时做事，才可以有条不紊。所谓“如芝兰之室，久而不闻其香”，在这样好的氛围中，每个人的心才容易安定下来，心不散乱即是定，定能生静，静能生慧，智慧一旦开启，我们还怕学不好吗？所以，物有定位很重要。
学习过程：中国行政区划的第一级包括省、自治区、直辖市、特别行政区，其中地位最高
中地位最高的是首都北京。
一．政治文化中心
政治中心；首都——中南海、人民大会堂、天安门广场、新华门
文化中心：北京大学、清华大学；中科院、社科院；国图；央视、央广……
国际交往中心：全部驻华大使馆，外国人很常见
思考；北京为什么不是全国的交通中心？
习：五种交通运输方式分别是什么？公路、铁路、水路、航空、管道。
北京不沿海也不临江，没有水运。中国的交通中心是上海。
二．历史悠久的古城
3000年的建城史，800年的建都史。
名胜古迹：八达岭长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵、
四合院、胡同、牌楼
活动：以故宫为例了解北京名胜古迹的保护
近年来参观故宫的游客数量激增，给故宫保护带来很大压力。对下面的建议，说说你的
看法，哪一种考虑得更周到全面。
提高门票价格；限制入门人数；提倡文明环保游览；利用现代技术开展虚拟旅游。
三．现代化的大都市
1．主要街区
中关村科技园区
金融街
王府井商业街（步行）
中央商务区
2．交通：航空、公路、铁路现代化立体交通网络
环形路的功能是什么？图上共有几环？这说明了什么？
放射状路的功能是什么？
北京交通这样发达，但为什么不说它是全国的交通中心？
3．北京发展的目标；国家首都，世界城市，文化名城，宜居城市
你认为为北京在宜居这方面存在哪些问题？就你所知展开讨论论。
怎样对待四合院？

课后反思：