思品课导学案模式.doc

初中思品课导学案模式
【学习目标】
  知识目标：

能力目标：

情感态度价值观：

【学习重点】

【学习难点】（根据知识点，灵活设置）

【课堂活动流程】
一、创设情境，导入新课：
   （教师可通过新闻故事、歌曲等内容，联系所学习内容导入。）

二、导读自学，书中探宝：
  （课前完成，对基础知识设置5～6个问题，填空或简答题。）（可以一组提出问题，另一组回答，也可每组把自己的亮点展示出来、其他组补充。）

三、合作探究，交流展示：
（设置1～4个问题，围绕教学重点、难点、易混点设置问题。）

四、知识梳理，巩固记忆：
（学生记忆主干知识、基本知识，做到当堂清。）

五、课堂总结，拓展延伸：

六、达标测评，链接中考：
（以基础训练题为主，联系中考试题设置练习题，要求是学生独立、限时完成，然后组内互评、组长检查，老师抽查、评价。）

【教（学）后反思】