七年级科学下册 第一章讲学稿第3课时耳和听觉(一)教案 浙教版.doc

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第3课时 耳和听觉(一) 姓名

【学习目标】：1.了解耳的结构，
2.知道耳的各部分功能，
3.能说出听觉的形成过程，
4.探究为什么用两只耳听。
【学习重点】：耳的结构及功能、听觉的形成过程
【学习难点】：听觉的形成过程、探究两耳的功能
【预习导学】：（课本10-12页）
1.耳的结构
（1）耳的结构：人的耳可分为外耳、中耳、内耳三个部分。其中外耳包括 、 ；中耳包括 、 、 、 ；内耳包括__ __、 、 。
（2）耳的各部分功能：
耳廓： ；鼓膜： ；
听小骨： ；耳蜗： ；
咽鼓管： 。
2.听觉的形成
（1）形成过程：耳廓收集声波，声波进入外耳道便会引起鼓膜 ，听小骨将其放大再传入耳蜗，引起耳蜗内的液体 ，听觉感受器（耳蜗内）把这一信息
沿 传给 ，引起听觉。
（2）听觉感受器位于 内，而听觉的形成在 。
3.遇到巨大声响时，应迅速捂紧耳朵，同时应迅速张嘴，是因为：能使 张开，使得 内外的压力平衡，从而起到保护作用。
4.列举能降低听力的可能原因：
。
5.内耳除了具有听觉感受器，还有位觉感受器，能够保持身体 ， 通常晕车、晕船
就是 感受器过于敏感造成的。
6.双耳效应。
声源产生的声波传到人的两耳时，存在着时间差和强度差，这种现象为____ ，人和动物利用双耳效应能够辨别声源的 。
【学习研讨】：
[目标一]：人耳的结构及功能
1．耳是人的听觉器官，由外耳、中耳和内耳构成。

2．耳的结构。
外耳
耳廓：收集声音。
耳的结构
外耳道：声波传人耳的通道。
中耳
鼓膜：随声音振动。
鼓室：内有三块听小骨，鼓室连咽鼓管。
听小骨：传递声音振动并放大。
咽鼓管：连通鼓室和咽部，调节鼓室内气压，从而维护正常的听力。
内耳
耳蜗：里面充满了液体听觉感觉细胞。
内有位觉感受器，感知人体平衡。
前庭
半规管
3.耳的功能：
（1）听觉器官，内耳的耳蜗内充满了液体的听觉感受器。听觉感受器接受声音的刺激后产生兴奋，产生的神经冲动通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。
（2）内耳的前庭和半规管里面有感受头部位置变动的位觉感受器，能维持人体平衡。前庭和半规管过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流等症状，这就是通常说的晕车、晕船和航空病。
[目标二]：听觉的形成。
耳廓收集空气中的声波，声波进入外耳道后便会撞击 ，使其产生振动，从而带动鼓室内的 振动，把声音放大后再传入内耳中的 ，耳蜗中充满了液体的 ，当声音传至内耳时，听觉感受器把信息沿着 传至 ，在大脑皮层的听觉中枢形成听觉，我们就听见了声音。
小结：听觉的形成过程：
声音→耳廓→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨(放大)→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层→听觉中枢→产生听觉
[目标三]：影响听觉的原因
学生讨论，小结：
（1）人的听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。
（2）听觉器官的某一部分而导致听力的下降，甚至失聪，如：鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，会产生传导性耳聋。
（3）耳膜破裂造成失聪，声音不能传入到内耳。耳膜破裂的原因有：患急性中耳炎没有及时治疗；因巨响或被打耳光形成内外压力差等。
（4）耳蜗、听觉中枢及有关听觉神经损伤，会产生神经性耳聋。
思考：遇到巨大声响时，应迅速张嘴，捂紧耳朵，这是为什么？
补充保护听力的一般常识：
（1）洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。
（2）不要大力擤鼻子。
（3）异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。
（4）避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。
（5）在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
（6）在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。
（7）当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。
[目标四]：双耳效应：
声源到两耳的距离一般不同，声音传到的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
探究为什么用两只耳朵听？
结论： 根据声音到达双耳的时间差，辨别声源的方向和位置。
【训练巩固】：
1.耳是人的____________器官，它由____________、____________和____________组成。
2.耳廓的作用是___________，经___________、___________的振动，将声音传入___________。
3.耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和____________细胞。当声音传至耳蜗，会引起耳蜗内的液体亦会产生____________，____________细胞便把这种信息沿听神经传到____________，形成了听觉。
4.飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是张开 ，可以使鼓膜内外的 ，防止鼓膜胀痛。
5.耳不仅有听觉的功能，还有____________的功能，耳中的前庭和半规管中有感受头部位置变动的感受器。
6.细菌进入人中耳会引起中耳炎，导致听力下降，其原因是 ( )
A．听神经受到损伤 B．听觉感受器受到损伤
C．大脑受到损伤 D．鼓膜、听小骨受到损伤
7.形成听觉的部位是 （ ）
A．外耳 B．中耳 C．内耳 D．、大脑
8.对声音有放大作用的部位是 （ ）
A．耳廓 B．外耳道 C．鼓膜 D．听小骨
9.内有听觉感受器的是 （ ）
A．前庭 B．半规管 C．耳蜗 D．以上部位中都有
10.下列与产生听觉无关的是 （ ）
A．咽鼓管 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳蜗
11.我们每个人都用两只耳听，我们便可根据声音到达两耳的____________，来辨别____________的方向和位置。
12.根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？

【拓展延伸】：
1．耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是 ( )
A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳道
2．人的听觉产生于 ( )
A．听觉感受器 B．大脑皮层的听觉中枢 C．耳蜗 D．鼓膜
3．下列有关耳的叙述正确的是 ( )
A．耳中的鼓膜具有产生振动、放大声音的功能
B．听小骨在耳蜗中，它的作用是将信息传人大脑
C．耳蜗中的液体是产生听觉的地方
D．耳有保持身体平衡的作用
4．耳分外耳、中耳和内耳三部分，下列不属于内耳结构的是 ( )
A．听小骨 B．半规管 C．前庭 D．耳蜗
5 .当我们坐着睡觉时，头部下垂后会立即醒来，那么接受该刺激的感受器位于（ ）
A．鼓室 B．耳蜗 C．听小骨 D．前庭和半规管
6.在声音传递给大脑的过程中，下列那哪部分出现故障不会使人失去听觉（ ）
A．听小骨 B．鼓膜 C．耳廓 D．听神经
7.对某一声音，若右耳听到的时间比左耳早，则可判断（ ）
A．声源在人的偏左方 B．声源在人的偏右方
C．声源在人的正前方 D．声源在人的正后方
8.有首儿歌这样唱到：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东。”我们听到蜜蜂飞舞时的嗡嗡声，是由于蜜蜂翅膀 发出声音，声音通过空气，以 的形式向四周传播开去，传到我们的耳朵里，引起鼓膜振动，听小骨把声音放大后再传人 ，听觉感受器便把这种信息沿听神经传到大脑，形成了听觉，我们就听到了声音。
9.我们通常所说的晕车、晕船和航空病，就是内耳中感受头部位置的__________过于____________造成的
10．如下所示为人耳的结构示意图。请据图回答下列问题：

(1)写出下列符号所代表的结构名称。
② ，⑤ ，⑦ 。21世纪教育网
(2)具有放大声波作用的结构是 ，能收集声波的结构是 （填标号）。
(3)晕车通常是 和 （填标号）结构过于敏感造成的。
(4)请写出声波在耳内的传播途径（填标号）： 。
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