小学数学北师大三年级面积单位换算-(5).docx

面积单位的换算教学目标教材创设了“铺地面”的问题情境，探索1平方分米与1平方厘米的换算关系。先让学生估计1平方分米里有多少个1平方厘米，再通过直观操作或计算来检验，从而确认1平方分米100平方厘米的换算关系。学生经历这个过程之后，就可能类似地推出1平方米100平方分米、1平方米10000平方厘米等结论。教学重难点1、认识公顷、平方千米等面积单位。2、掌握面积单位之间的互相换算。教学过程一、组织教学二、新授1、铺地面小明家卫生间有一块长5分米、宽5分米的地面损坏了，需要多少块面积是25厘米的方砖才能修好？我估计，1分米里有（ ）厘米。一横行有10个1厘米，有（ ）行。2、填一填1dm=( )cm25dm=( )cm3、想一想1米=（ ）分米4、1公顷有多大？边长是100米的正方形面积是1公顷。1公顷=10000米 1千米有多大？ 1千米=100公顷三、练一练1、2米=（ ）分米 3分米=（ ）厘米 4平方米5平方分米=（ ）平方分米 500厘米=（ ）分米 400分米=（ ）米 3215平方厘米= （ ）平方分米（ ）平方厘米 （2、妈妈买来一块花布，长3米，宽6分米，它的面积有多大？3、王老师为小朋友准备一张长是43厘米、宽是37厘米的长方形彩纸，最多可以剪成面积是8厘米的纸多少张？四、小结教学反思：学生在认识理解平方米平方分米平方厘米的基础上，认识了公顷、平方千米，掌握了它们之间的进率和换算。