2017年秋九年级语文单元试题（二）.doc

2017年秋季教学目标跟踪检测九年级语文试题（二）

姓名 班级 考号 分数
一、知识运用（14分）
1、 下列加点字注音正确的一项是（ ）
A 隐晦（huì) 刺猹（chá) 五行（híng) 根深蒂固（dì)
B 潮汛（xùn) 髀间（bì) 嗤笑（chī) 求神拜佛（fǔ)
C 愕然（è) 瑟索（sè) 恣睢（shuī) 孜孜不倦（zī)
D 拮据（jié) 牡蛎（lì) 汲取（jí) 持之以恒（héng)
2、 下列书写全对的一项是（ ）
A 潇索 发窘 袖首旁观 十拿九稳 B 抽噎 鄙咦 不求甚解 轻而义举
C 栈桥 沙哑 豁然贯通 歇斯底里 D 嘻闹 狡黠 狂妄志大 吹毛求疵
3、下列词语依次填入文中正确的一项是（ ）
▲ 说五四时期的那一代有志青年，为了中国的前途和命运曾在黑暗中苦苦求索是艰辛的， ▲ 当代青年则是幸运的， ▲ 在改革开放的实践中我们已经找到了当代中国的马克思主义——邓小平理论，这一理论 ▲ 使我们创造了过去的辉煌，也将使我们在新世纪里继续创造辉煌。
A 尽管 那么 因此 不但 B 如果 所以 既然 不仅
C 如果 那么 因为 不仅 D 尽管 但是 既然 不但
4、 下列文学常识正确的一项是（ ）
A 《故乡》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
B 《的叔叔于勒》的作者是英国十九世纪批判现实主义的作家莫泊桑。
C 《中国人失掉自信力了吗》是立论文，语言尖锐泼辣，富有讽刺意味。
D 《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者丁肇中。
5、 下列句子中与其它三句修辞方法不同的一项是（ ）
A 不拿群众一针一线。
B 我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
C 故宫不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。
D 老师是园丁，我们是花朵。
6、下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A 有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台上注视着我们。
B 杭州几大博物馆中，丝绸博物馆是最具象征色彩的，是一种有趣的，平实的象征。
C “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
D 好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景，都很精彩。能够引人入胜。
7、下列句子没有语病的一项是（ ）
A 能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
B 据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
C 为了防止大灾之后无大疫，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
D 然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
二、文化积累（14分）
8、写出古诗文名句(6分)
（1）《商山早行》中描写出声色凄冷，情调悲怆，突出“早行”主题的诗句是 ， 。
（2）写出陆游的《卜算子·咏梅》下阕中描写梅的品格，托物寄志的诗句“无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。
(3)莫道不消魂， ， 。（4）《月夜》中描写月夜空旷静谧的诗句是 ，
9、名著阅读(4分)
真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
文段选自《 》（书名）。这封信的内容由 （人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求 （人名）在做一切小事时，要养成一种 的习惯。
三、文章阅读（28分）
（一）故乡（节选）
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。　　
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。　　
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
10、这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映了我当时怎样复杂的思想情绪。（2分）

11、“我想到希望，忽然害怕起来”，“我”为什么会“害怕”？（2分）

12、课文两次出现海边“神异的图画”，它们的含义有什么不同？它为什么会模糊？最终为什么又清晰起来？（3分）

13、说说你对最后一段画线句子的理解。（3分）

（二）成大事者必有静气
陈长青
“每临大事有静气”，这是晚清两代帝师翁同龢教导弟子时所言。他认为：圣贤之人越是遇到惊天动地的大事、险事，越能沉得住气。古往今来，凡成大事者必有静气。
淝水之战，谢安率领东晋不足十万的兵力抵御百万虎狼之师，形势不可谓不凶险。可谢安在后方军帐里依然不慌不忙地下棋，可谓“险不惊于心”。前线军报传来，他只随意地看了一眼，又继续下棋。旁边的人实在忍不住了，上前询问前方战况。谢安轻描淡写地说道：“小儿辈已破敌。”可谓“成不喜于色”。谢安用他的表现很好地诠释了静气的内涵。
那么，一个人的静气从哪里来呢？
首先，养静气需要不断地去历练和积累。航天英雄杨利伟，在飞船里戴着航空手套，手持操作棒按电脑键盘，做到了200多次操作没有一次失误。（一）载誉归来，面对记者，他吐露真情：只有经过十几年如一日地刻苦训练，不断积累经验，才能镇定从容地完成这样的操作。
其次，养静气需要多读书。有些人之所以一遇到大事就惊慌失措，很大程度是因为心里没底，也就是没有驾驭大事的能力和本领。如何拥有这种能力和本领呢？其中的一个途径就是多读书。俗话说，手中有粮，心中不慌。书籍是人类的精神食粮，通过读书，我们可以汲取前人的智慧，增长才干，克服恐慌。林语堂先生说的好：“读书本是一种心灵的活动。”（二）读书可以安顿好我们那颗动荡不安的心。所以，越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静，处事越镇静。
养静气还要善养正气。只有正气在身，才能淡泊名利，才能不为进退滋扰，做到宠辱不惊。其实静气和正气是相互滋养的，正如诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
草静生于缝隙，树静立于风雨，人静行于世间。人不能没有静气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，就像芬芳四溢的鲜花不能没有普照的阳光。有静气的人，就如同巍峨的大山，任脚下花开花落，任世间风云变幻，岿然不动，坚定泰然。（三）
14、本文的中心论点是什么？（3分）

15、请你依据选文第二段谢安的表现，概括出“静气的内涵”。（3分）

16、请分别指出文中画线句子所运用的论证方法。（3分）
（一） （二） （三）
17、请用简洁的语言概括一个人应该怎样“养静气”。（3分）

阅读下面两个语段，完成问题。(10分)
(二)阅读下列文言文，回答问题。
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
18．解释下列加点的词语。（）2分）
(1)轻寡人与( ) (2)天下缟素( )
(3)长跪而谢之曰( ) (4)寡人谕矣( )
19.翻译句子（2分）
(1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

(2) 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

20.选文中“且秦灭韩亡魏”一句的言外之意是什么？(2分）

21．本文通过写唐雎冒死与秦王抗争，终于使秦王辞穷色挠的故事，主要运用了_____的写作手法。（1分）
22．同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气_ ____，而唐雎语气___ __。（2）
23．为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？（2分）

四、诗歌欣赏（6分）
浣溪沙
苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
24、这首词的上阕描绘了 、缫车声响、 三幅画面，展现了一幅乡村太平景象。
25、词的下阕 “敲门试问野人家”一句中一个“敲门”，一个“试问”，刻画了作者怎样的神态？

五、综合性学习（8分）
材料一：2014年9月25日至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话——世界公众论坛”的第十二届年会。论坛的主题是“全球团结起来避免重蹈一战的覆辙”。
材料二：2014年12月13日，习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
材料三：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人民热爱和平的愿望。
26、探究以上三则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿。

27、为了庆祝反法西斯战争胜利72周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。
示例：开展“热爱和平”主题征文活动
活动一：
活动二：
28、假如你是班长，去邀请一位抗日老战士明天来班上为同学们作报告，你将怎样说？
心愿：

29、历史告诉我们，和平是需要维护的。作为和平年代的青少年，你认为怎样才能维护和平呢？

六、个性表达（50分）
30、在下面两题中任选一题作文。
（一）命题作文
分享
（二）材料作文
有人说幸福只是因人而异的主观感受，有人说幸福只在于不倦追求的过程之中；有人说幸福必须有金钱做基础，有人说幸福要以爱为前提；有人以奉献为幸福，有人以索取为幸福；有人以享乐为幸福，有人以奋斗为幸福；有人羡慕着别人的幸福，有人创造着自己的幸福……
请以“幸福”为话题写一篇作文，可以写自己的体验、感受、看法和信念， 600字以上，除诗歌、戏剧外，文体不限，题目自拟，有真情实感，力求有创意。