2017-2018九年级语文上册期中试卷.doc

考号： 班级： 姓名： 密 封 线 内 ， 不 准 答 题木林中学20172018学年第一学期期中考试卷九年级 语文（上册）题号一二三总分四五六七得分得分考生注意：1、 全卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。2、 答卷前，考生必须将自己的姓名、考号按要求写在密封线左侧的相应位置。3、 答题统一用黑色笔按要求答在试卷上，不得用其他颜色笔作答。4、 不得另加附页，附页答题不给分。A卷（100分）一、 积累与应用（30分）1下列加点字注音有误的一项是 ( ) （3分）A分外(fn) 解剖(po) 深邃(su) 余晖(hu)B忐忑(t) 伫立(zh) 浩瀚(hn) 禁锢(jn)C颓废(tu) 弥留(m) 灵柩(ji) 襁褓(qing)D繁衍(yn) 强聒(gu) 颤动(chn) 亵渎(xi ) 2下列词语中书写有误的一项是 ( ) （3分）A余晖 借鉴 陨落 B灰烬 侮辱 辩护C栖息 风骚 嗔怒 D昏晕 丝缕 蕴涵3下列文学常识错误的一项是 ( ) （3分）A故乡作者鲁讯，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。B我的叔叔于勒作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。C沁园春雪作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。D敬业与乐业选自饮冰室合集，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。4下列各句加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) （3分）A我们要学会沉下心来读书，决不能浮躁地断章取义，以致于曲解作者的写作意图。B王献之的草书写得非常漂亮，让人叹为观止。C这次改革的成功具有极大的启示作用，我们要认真总结经验，争取再接再厉。D我们学校到浙西大峡谷春游，在大自然的美丽景色中大家尽情享受天伦之乐。5下列句子中没有语病的一项是 ( ) （3分）A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。http:/www.xkb1.c omD那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。6根据要求填写诗句：（9分）（1）过尽千帆皆不是， 。（2） ，燕然未勒归无计。（3） ，引无数英雄竞折腰。（4）_。鬓微霜，又何妨!（5）了却君王天下事， 。（6）古诗词中有许多写愁的名句，请你调动积累写出一句。 ， 。（7）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们 ， 。7名著填空。（6分）（1）水浒作者_,朝代_,它是我国第一部_,共有_位梁山好汉.（2）某中学图书馆制作名著推荐卡，请从下列名著中选一部，帮助填写一张卡片。西游记、三国演义、红楼梦、傅雷家书书名： 作者：w W w .x K b 1.c o M二、 阅读理解(20分)学会感恩没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。甲：，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。没错，感恩的敌人，是乙：。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往丙：，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。（摘自读者2004年13期，有删改）1、请为文章空缺处选择恰当的成语，将代码填写在下边相应的括号里。（3分）选项：A唯我独尊B滴水之恩C忘恩负义甲（）乙（）丙（）http:/www.xkb1.c om2、在第段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？（6）面对生活：面对生命：3、从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为：（2分）4、阅读文章第段，请将本段的中心句摘录如下：（2分）请你为这一观点再提供一个事例：（3分）5、有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。（4分）材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”（摘自中国青年报2005年5月23日）材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了（摘自南国早报2005年6月11日24版）2017年材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。（摘自中国青年报2005年5月23日）我认为三、作文（50分）在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以在尝试中成长为题写一篇作文。http:/www.xkb1.c om要求：1.文体不限(诗歌除外)；题目为在尝试中成长2.字数不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名考号： 班级： 姓名： 密 封 线 内 ， 不 准 答 题600字B卷（50分）四、阅读（13分）学习语文不能要求速成我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。新-课 -标 -第- 一-网1这篇选文的中心论点是什么?(3分)答：2请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。(3分)选文第段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。3选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?(3分)答：4举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。(4分)答：五、文言文（16分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐睢使于秦。秦王谓唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐睢对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1、解释加点词的意思。（6分）w W w .X k b 1.c O m（1）寡人以五百里之地易安陵（ ） （2）以君为长者，故不错意也（ ）（3）今吾以十倍之地，请广于君（ ） （4）非若是也（ ）（5）长跪而谢之曰（ ） （6）寡人谕矣（ ）2、本文讲述的事，表现唐雎的精神。(2分)3、文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“ ”、“ ”，表现了秦王 和 的特点。（4分）4、翻译下列句子：(4分)（l）虽千里不敢易也（2）公亦尝闻天子之怒乎六、诗词赏析。（7分）阅读下面的诗词，完成13题。（一）武陵春 李清照风住尘香花已尽 ，日晚倦梳头 。物是人非事事休，欲语泪先流 。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。1诗中通过 和 两个外在的行为举止来表达她对夫死、家亡、国破的浓浓哀愁。（2分）2对这首词理解有误的一项是（3分） （ ）A、上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征； “日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者想梳头却无力梳洗打扮来表达内心的哀伤。B、“物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。C、作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。又用“闻说”“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来。D、 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写自己的愁重得连船都承载不动。这种艺术构思和表现手法很新鲜、奇特，被词论家称赞为“创意出奇”，“往往出人意表”。3、写出两句表现愁苦的句子： ， 。（2分）七、综合性学习（14分）1.某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，请你做些修改。（5分） 为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级（一）班最近组织了毕业晚会活动。同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 （1）句中，有词语搭配不当，可将“”一词改为“”。 （2）句中，词语“”使用不当，应改为“ ”。 （3）句中，有词语并列不当，应删去“ ”。2.晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用一两句得体地话回答他的提问，表明你的看法。（5分） 3、海报宣传为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。（1）宣传语：拥有青春五彩梦，_ _ 。（2分）（2）扳块设计活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。（2分）示侧：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭 板块三： 板块四： w W w .x K b 1.c o M