小学数学北师大2011课标版三年级《小熊购物》作业设计.doc

《小熊购物》作业设计
1、指导学生做P3中的第1题。
先让学生认真观察，然后指名说说图意，再让学生独立尝试练习。
集体订正时，引导学生认识：因为图中左边有4排饮料，每排5瓶，右边还有3瓶饮料，所以列式4×5＋3，计算结果是23瓶饮料。
2、指导学生做P4中的第5题。
做题时，先让学生认真审题，让学生独立尝试，教师巡视，及时发现学生出现的问题，并给予适当的帮助。
3、让学生根据“小熊购物”的情境图叙述：
7×3＋5 7＋6×2
算式表示的意思。可让学生在独立思考的基础上进行小组讨论。
全班集体订正时，引导学生认识：
7＋6×2表示：
买2瓶饮料和1包花生该付多少元?
（教师可让学生自己创设情境来叙述算式的意义。）