研修建议学生作为课堂学习的主体,一切学习目标都必须通过学生的参与和努力才最终得以实现,生物学科作为一门实验性比较强的一门学科,体现探究思想、倡导探究性学习方式应成为课堂的主旋律。教师作为课堂的组织者、引导者和参与者,积极创设探究情景、搭建体验感悟平台,营造促发学生思维的原点、打造高效优质积极灵动的课堂应是为师追求的目标,在研修示例时建议你有意识关注这几个观察点。
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