数学教案-百分数的意义和写法.docx

数学教案－百分数的意义和写法
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A. 我校合唱队男生人数是女生人数的（ ）
B. 一根绳子，剪去（ ）米。
说一说：分数与百分数有什么区分？
学生争论、沟通、汇报。
小结：百分数表示的是两个数的关系，是一个分率，不能带单位名称；而分数既可以表示两个数的关系，又可以表示一个详细的数，在表示详细的数时，它的后面可以写单位。
三、 实践应用，稳固提高
1、 想一想，说一说，题中百分数表示的意义：
a) 期中考，我们班的及格率是100%。表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
优秀率是88％.表示___________________;
b) 修一条路,已修了50%.表示________________
c) 据我国国家统计局初步核算评估，2023年中国国民生产总值比2023年增长9.1%，表示________________
d) 育才学校六四班女生比男生少40%,表示__________________
2、 辨真假。（打手势）
分母是100的分数叫做百分数…………（ ）
一批米吃了 吨，也可以写成37%吨……（ ）
百分数的分子可以是小数…………（ ）
六年二班男生占全班的40%，女生就占60%……（ ）
3、自己写一个百分数，并用它说一句话
四、总结反思：今日，我们学习了什么。用百分数说一说，这节课的内容你把握了多少?上这节课,你“欢乐”“紧急”“圆满”的心情各占百分之几？
五、布置作业
1、 收集至少5个生活中消失的百分数，并说说它表示什么意义
2、 调查: 逛商场时,常常会发觉“20%off”“30% out”的标幅，这是什么意思？
思维训练：依据我们的钱币（一角、五角、一元、两元、五元、十元）
说说（ ）是（ ）的（ ）%。 看谁的答案多。
课后反思：