马涛个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

马涛
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
抓紧时间学习 积极调整心态，科学转变观念，多努力学习 提升自我教学能力水平
工作压力大 时间少 基础教育薄弱 花费精力多 切学校师资少 任务杂而且繁重
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
学校条件还行，办公室有电脑，便于学习，再就是国家提倡改变教学方法，为我们提供了很多学习和培训的机会。，
上班时，时间较少 课时任务重 杂事情，但要多在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
利用业余时间多钻研多探讨 克服困难，不断进取 在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。
要积极调整心态，转变观念，多努力，多学习！克服不自信的不良倾向，应主动承担教学任务，完善自己，不断学习，积极参加教研活动，把自己强大起来。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
抓紧在校时间，不断学习，提升自我，积极参加新课程培训，学习心得东西。 传统教法与新课程教法有时相互碰撞。
自身教学素质不高，思想比较守旧。学生都是农村孩子，情况复杂，家长也不好好配合。