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筠连中学2014年上期半期考试语文试卷
第Ⅰ卷
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．彳亍（chù） 忸怩（ní） 隽永（juàn） 发酵（xiào）
B．揣度（duó） 创伤（chuāng） 琴弦（xián） 踯躅（zhí）
C．执拗（niù） 沉浸（jìn） 装载（zǎi） 粗糙（cāo）
D．愤懑（mèn） 纤细（qiān） 枸杞（qǐ） 匀称（chèn）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．籍贯 九州 和谐 没精打彩
B．干燥 提纲 家俱 天翻地覆
C．安详 雾霭 讴歌 绿草如茵
D．冷寞 阑珊 倾泻 风云变幻
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
B．王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默耕耘了二十年。
C．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
D．苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之"人间天堂"实不为过。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．具有两千多年悠久历史的蜀绣，以其针法严谨、针脚平齐、色彩明快闻名于世，一直都是新老顾客备受青睐的手工艺品。
B．今年两会期间，代表们提出，只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的经济之路，提高人民的生活水平，才能实现可持续发展的目标。
C．川菜历史悠久，在八大菜系中拥有一席之地。我们要不断创新，博采众长，提高饮食文化建设，让整个产业健康、持久地发展下去。
D．为全面推进素质教育，不断提高学校的教学水平，筠连中学召开了围绕“营造高效课堂”为主题的第三十四届教学研讨会。
二、 阅读下面的文字，完成8—10题。（9分，每小题3分）
恶搞杜甫，一场快闪式的网络狂欢
汤 嘉 琛
最近，诗圣杜甫突然爆红网络，因为有人将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博，引发了主题为“杜甫很忙”的恶搞风潮。经网友再创作后，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，俨然无所不能。杜甫是河南巩县籍名人，网友的涂鸦之举遭到了河南省诗歌协会会长马新朝痛批：“恶搞杜甫是无知的、浅薄的、低俗的。”
适逢杜甫诞辰1300周年，以恶搞组图的方式成为舆论热点，恐怕是那些推崇和营销杜甫文化的人始料未及的。从目前报道来看，对微博中风头正劲的恶搞行为，无论是成都杜甫草堂，还是巩县杜甫故里，都持一种不欢迎甚至批评的态度。但从网络文化的视角加以审视，大可不必对恶搞杜甫的风潮反应“过敏”，它只是一场快闪式的网络狂欢而已。
恶搞是近些年新兴的一种网络亚文化现象，是年轻网友以讽刺、幽默、游戏的视角，来解构传统、颠覆经典、娱乐大众的一种网络风尚。在知悉恶搞文化的网友眼中，凡是能够通过再编码、再创作而流行于网络的东西，无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象。几年前红遍网络的短片《一个馒头引发的血案》，堪称网络恶搞的经典案例。
一些研究者认为，网络恶搞是年轻人释放内心压力的一种新形式，是他们建构网络身份认同的一种特殊话语，也是他们因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式。这些基于社会学、心理学、传播学的分析，为解析网络恶搞现象提供了多元的学术路径。然而，单就最近这波“杜甫很忙”的恶搞热潮来说，我们或许无需做太多高深分析。它只是偶然出现的、以模拟和戏仿为手段的、寻求快感和参与感的一场网络狂欢。简言之，它只是网友最近的一种娱乐。
与那些曾经流行过的网络恶搞相比，“杜甫很忙”并没有太多特色，最突出的区别，可能是它充分利用了微博这个新型平台。一方面，如今的微博俨然就是一个集聚了数亿围观者的广场，分享资讯、寻找娱乐是这个广场的主流话语之一，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。另一方面，微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中。在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，恶搞参与者实质上推动了一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼。
不过应该看到，这波恶搞风潮的核心要素只是一张普通的杜甫插图，其多样性和再创作潜力其实并不高。这意味着，即便网友们将自己的生活经验嫁接到恶搞当中（比如将杜甫恶搞为自己喜欢的卡通人物），这张照片仍不具备长期流行的可能。更何况，在“各领风骚三五天”的网络文化大观园中，似乎从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。综合各种要素加以研判，这场恶搞杜甫的网络快闪行动，过不了多少时间就会烟消云散。
网络文化的兴起与衰落，在绝大多数时候都是无章可循和超越常规逻辑的，即便是再普通的文化载体，也能突然之间成为某一时段的流行。然而，鉴于今年恰好是杜甫诞辰1300周年纪念，我们也不排除这样一种可能——“杜甫很忙”以及杜甫文化突然升温，这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影。无论如何，恶搞也是一种个性解读、另类表达，不妨对这种网络文化宽容处之。
5．下列各项表述符合原文意思的一项是（ ）
A．这波“杜甫很忙”的恶搞风潮依然会随时烟消云散，因为在网络文化大观园好像
从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。
B．从网络文化的视角审视这次“杜甫很忙”的恶搞狂欢，大可不必对此反应“过敏”，
那些推崇和营销杜甫文化的人大可不必这样恶搞。
C．“杜甫很忙”的恶搞风潮突然爆红网络，是那些将语文教材中的杜甫插图涂鸦后
传到微博上的人们的无知的、浅薄的、低俗的行为。
D．“杜甫很忙”的网络恶搞其实并没有奇特的创意，但它利用了微博这个新型平台，
与那些曾经流行过的恶搞相比就显示了突出的特色。
6．关于“网络恶搞”，下列表述不符合原文意思的一项是（ ）
A．网络恶搞是近些年新兴的一种年轻网友借以释放内心压力，建构网络身价认同，
因为叛逆心理而反抗经典的网络亚文化现象。
B．网络恶搞是以再编码、再创作为特征，以讽刺、幽默、游戏为视角的一种解构传
统、颠覆经典、娱乐大众的网络风尚。
C．网络恶搞是一种基于社会学、心理学、传播学意义的以模拟和戏仿为手段、以
寻求快感和参与感为目的的偶然出现的网络狂欢。
D．网络恶搞是一种在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，为推动一场关于
智力、技艺、幽默感的文化比拼所作的个性解读、另类表达。
7．根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是（ ）
A．适逢杜甫诞辰1300周年，有关杜甫的恶搞文化超越常规逻辑突然成为舆论热点，
恐怕与网络公关和文化营销的策略关系密切。
B．网友经过再创作把杜甫涂鸦成似乎无所不能的形象，亵渎了语文教材插图中的杜
甫形象，自然引来一些人的非议，甚至是批评，对如此恶搞作者持基本否定态度。
C．无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象，我们
或许不必对“杜甫很忙”的恶搞热潮做太多高深分析。
D．微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中，这为令
人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。
三、（6分，每小题３分）
阅读下面的文言文，完成8～9题。
晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峻直刻深。孝文帝时，诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书，孝文时，又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣 多不好错。
景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。
迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“汝用事，即侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，汝何为也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去汝归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸逮身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说斩错。上默然良久，后乃使中尉招错。晁错衣朝衣斩东市。
晁错已死。谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，谒见上。上问曰：“闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之。”
太史公曰：晁错为家令时，数言事不用。后擅权，多所变更。诸侯发难，不急匡救，欲报私仇，反以亡躯。语曰：“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓邪？
(选自《史记•袁盎晁错列传》，有删改)
8.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）
A．错常数请间言事　 数：多次
B．口让多怨，汝何为也 让：责备
C．吾亦恨之 恨：痛恨
D．吾不忍见祸逮身 逮：及、殃及
9.对下列各组句子中加线词的用法与意义，相同的一项是（3分）
A.以其辩得幸太子 以其无礼于晋
B.后乃使中尉招错 项伯乃夜驰之沛公军
C.刘氏安矣，而晁氏危矣 今行而无信
D.汝何为也 谁为大王为此计者？
第Ⅱ卷（123分）
四、（31分）
10.把文言文阅读材料中画横线的语句和课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。（3分）

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4分）（《鸿门宴》）
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（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）（《荆轲刺秦王》）

11.简要概括第Ⅰ卷文言文中晁错的形象特点（3分）

12.用斜线（／）给文中画线的部分断句。（4分）
子张问行。子曰：“言忠信行笃敬虽蛮貊之邦行矣言不忠信行不笃敬虽州里行乎哉立则见其参於前也在舆则见其倚于衡也夫然后行。”
13、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
军城早秋 严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句选取了哪些意象？有什么寓意？（4分）

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分）

14、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）每题1分，8道选6道。
（1）鱼翔浅底， 。〈毛泽东《沁园春·长沙》〉
（2）君子坦荡荡， 。（《论语》）
（3） ，我甘心做一条水草（徐志摩《再别康桥》）
（4） ，壮士一去兮不复还。 （《战国策·荆轲刺秦王》）
（5）如今 ，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）
（6）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（7） ，士皆垂泪涕泣。（《战国策·荆轲刺秦王》）
（8） ，大礼不辞小让。（司马迁《鸿门宴》）
五、（20分）
阅读下面的文章，完成15～18题。
回家的花朵
李雪峰
①四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上，印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧，甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上。
②蒲公英开了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，甚至金黄到秋天的深处，当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢。它们黄绒绒地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土就也沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。
③蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暧还寒的初春就早早把它们带进城市里，那时它们有的刚冒芽，有的刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚绽开了黄绒绒的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿上，但更多的是被放在两个简陋的竹筐里，或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里，在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。
④它们是到城市寻找它们的亲戚的。
⑤那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常粘满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚，他们常常会买几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或洗净剁碎了掺杂着做吃食，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。
⑥我也是蒲公英的一个亲戚，从一百二十多里远的乡下老家到这小城里来生活，转眼就二十余年了，从一个乡间的木讷青年，变成了市井中一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英，或在院子里晾晒一些还带着一层乡间水气的湿漉漉的蒲公英。
⑦去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些湿漉漉的泥土，许多的蒲公英已经鼓了些米粒般大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，那金黄色的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外耀眼，在秋天的阳光里簇闪着金色的光泽。
⑧又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，成了白絮絮的一朵朵绒球，向晚的风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里沸扬到阳台上，飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。
⑨它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
⑩花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽、展叶、开花，重新点亮自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到生育和养育我们生命的那一片泥土上呢？
11灵魂或许是不会流落的，它注定永远属于某一粒土。不管岁月多么苍凉，不管脚步多么遥远，不管回家的路多么漫长，不管生命多么沉浮，它们都是一定要飞回去的，回到一粒熟稔温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里，回到一条歪歪的田塍上，回到一声苍老的召唤里……
15.下列对文章的分析和概括，正确的两项是（4分）
A．第①段描写了蒲公英的生长环境，说明蒲公英生长环境恶劣，呼吁人们要关爱蒲公英。
B．第⑤段“根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人”是指住在城市但还会回乡劳作的人。
C．第⑧段采用了拟人的修辞手法，写出了蒲公英的种子随风飞扬的样子，生动形象。
D．本文借物抒情，表面上写蒲公英，实际是写以作者为代表的离乡漂泊的人，感情真挚。
E．本文语言清新优美，流畅自然，字里行间充溢着作者对蒲公英的喜爱和赞美之情。
16．文中的蒲公英有哪些特点？请简要概括。（5分）

17．解释文中画线的词语和句子的含义。（5分）
（1）某一粒土（2分）
（2）蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。（3分）
18．文章标题是“回家的花朵”，请探究其中的意蕴，并联系实际谈谈你的理解。（6分）

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六、语言表达题（共12分）
19.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。
（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；（5）将 改为 。
20、《中华遗产》杂志发布了该社组织的“100个最具中华文化意义的汉字”评选结果。100个“最中国”汉字中，既有代表社会文明发展的“耕”、“禾”、“农”、“家”、“工”，也有包容着中国哲学、宗教社会文化思想的“儒”、“戒”、“悟”、“道”，还有体现中国情怀的“和”、“九”、“国”、“诚”。请仿照下面例句，另选一个你心中“最中国”的汉字写一段话。(6分)
【例句】和，是家庭的和睦，社会的和谐，人类的和平，它像一首温馨的乐曲，充满“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的妙音；
。
21.书法，将下面的话用楷书工整的写出来。（2分）
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚.
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
七、作文（60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
雨果有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。”在这个世上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维，只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。
读了这段文字，引发了你哪些联想和感悟？写一篇作文。
要求：不少于800字，文体不限（诗歌除外），自定立意，题目自拟。不得套作、抄袭。

筠连中学2014年上期半期考试语文试卷
第Ⅰ卷（选择题 共27分）

一、二、三选择题27分
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案

第Ⅱ卷（共123分）(请用0.5mm黑色签字笔作答)
四、（31分）
10.把文言文阅读材料中画横线的语句和课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。（3分）

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4分）（《鸿门宴》）
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（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）（《荆轲刺秦王》）
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11.简要概括第Ⅰ卷文言文中晁错的形象特点（3分）
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12.用斜线（／）给文中画线的部分断句。（4分）
子张问行。子曰：“言忠信行笃敬虽蛮貊之邦行矣言不忠信行不笃敬虽州里行乎哉立则见其参於前也在舆则见其倚于衡也夫然后行。”
13、（1）诗的前两句选取了哪些意象？有什么寓意？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
14、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）每题1分，8道选6道。
（1）鱼翔浅底， 。〈毛泽东《沁园春·长沙》〉
（2）君子坦荡荡， 。（《论语》）
（3） ，我甘心做一条水草（徐志摩《再别康桥》）
（4） ，壮士一去兮不复还。 （《战国策·荆轲刺秦王》）
（5）如今 ，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）
（6）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（7） ，士皆垂泪涕泣。（《战国策·荆轲刺秦王》）
（8） ，大礼不辞小让。（司马迁《鸿门宴》）
15.下列对文章的分析和概括，正确的两项是 ( ) （4分）
16．文中的蒲公英有哪些特点？请简要概括。（5分）

17．解释文中画线的词语和句子的含义。（5分）
（1）某一粒土（2分）
（2）蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。（3分）
18．文章标题是“回家的花朵”，请探究其中的意蕴，并联系实际谈谈你的理解。（6分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
六、语言表达题（共12分）
19.（4分）
（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；（5）将 改为 。
20、（6分） ________________________________________________________________________________ 。
21.（2分）_______________________________________________________________________________

七、作文（60分）
高2014上期　语文试题　　共6页　第6页