小学数学北师大2011课标版四年级用字母表示数教学设计-(6).doc

（数学）学科（四）年级（下）册【第（五）单元第（1）课时(第（ 61）页)】
三盛玉镇中心小学集体评课教学设计
课题
用字母表示数
课型
新授
研究主题
如何指导学生会用字母表示数和数量关系
主备人
浦京
教材
简析
及
学情
分析
教材分析：
《用字母表示数》是第五单元《简易方程》的起始课，是从算术到代数的重要转折点，是由常量数学到变量数学的开端，是学习"简易方程"的基础，更是今后初中代数知识的基础，帮助学生进一步建立符号化思想，将使学生的数学知识结构产生一次质的飞跃，
《用字母表示数》教学设计它比较抽象、枯燥，学生刚开始接触该知识点感觉有些难。如何更好地既依据教材，又创造性地使用教材，挖掘丰富的课程资源，创设富有思考性和趣味性的活动情境，引导学生真正参与到课堂中来，主动建构，体验过程，获取新知，落实"四基"能力的培养。
学情分析：
1.学生有学习新知的知识基础，如：学习了字母，学过四则运算以及常见的数量关系。
2.学生知道字母在生活中的应用，如：名称缩写等。
3.学生的困难是从个别到一般的抽象化的思维过程，帮助学生进一步建立符号化思想。

学习
目标

1.知识技能目标：结合具体情境，使学生学会用字母表示数，并懂得简单的含有字母的式子的含义。
2.过程方法目标：通过探索活动，感受用字母表示数的重要意义，发展学生的抽象概括能力。
3.情感态度目标：学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验。
重点
难点
重点：会用字母表示数。

难点：理解字母表示数的意义。
教法
学法
教法：教师引导点拨
学法：自主探究，合作交流，通过观察，比较，思考，交流，概括，应用与反思等加深对字母表示数的方法
教学
资源
课件
教学过程：
（一）联系生活实际  引入新知
感知用字母表示事物和数。
课前老师让大家找一找生活中的用到的字母缩写，谁找到了？说给大家听一听。为什么人们用字母表示它们呢？
广告上说的好："将复杂问题变简单那是贡献！将简单问题变复杂呢？太累！"所以，为了将复杂化简单，生活中常常用字母和字母的缩写表示特定的标志。
再请看：老师看到这样一组数特有趣：2、4、6、M、10……
你知道M表示多少吗？
看来，字母不但可以方便、简洁的表示出一些特定的名称或标志，还可以用来表示数，这节课我们就一起来研究“用字母表示数”的问题。（板书）
（二） 创设活动情境  探索新知
1.
(1)播放数青蛙歌
(2)这里的青蛙都有什么特点？你能说一说吗？
(3)用字母表示数：
1只青蛙1张嘴
2只青蛙2张嘴
3只青蛙3张嘴
...
N个青蛙N张嘴，
前一个N表示有几只青蛙，后一个N表示有几张嘴
(4)根据儿歌再找到几只青蛙几只眼和几条腿的关系。
2.猜年龄
（1）孙科同学12岁，想知道老师的年龄吗？老师比孙科大18岁，老师今年多大了？你是怎么知道的？
（2）当孙科1岁是，怎样用式子来表示老师的年龄呢？当2岁时怎样用式子来表示老师的年龄呢？......
（3）下面请同学们仔细观察这些式子，你发现了什么？能否想办法用一个简单的式子表示你们和老师的年龄关系，学生独立学习。
引导得出：用字母a表示学生的岁数，老师比学生大18岁，那么a+18就是老师的年龄。
(4)在这里a表示什么？ a+18又表示什么？a可以是哪些数？
当学生回答可以是任意数时，教师质疑："a为200、210……行吗？"让学生思考，自由议论。在大家认同a不能取任意值时，教师出示一份小资料："吉尼斯世界记录中"最长寿的人。
用字母表示数，有的时候可以表示任意的数，但在表示生活中的数的时候，有时会有一定的范围。因为人的寿命是有限的，所以a不能无限大。
(5)如果你们的年龄为b岁呢？老师的年龄就是（b+18）
延伸：我比同学们大18岁，那么当老师b岁时，你能用含有字母的式子表示出你们的年龄吗？（生：b-18）根据这个式子，请你算一算：当老师55岁退休时，你们多少岁？想象一下那是的你在干什么？
(三)、理解应用，强化体验
课后题
（四）、总结归纳，提升经验
1.本节课，你学到了什么？
2.布置作业
设计意图：
设计意图：尽量从学生已有的生活经验出发，创设生活中生动、有趣的情境来导入新课，强化学生的感性认识，引导学生在情境中观察、操作、交流，使学生体验数学与日常生活的密切联系，感受到数学来源于生活，生活中处处有数学，学生的思维被激活，教师抓住学生的好奇心，依据教材，又创造性地使用教材，使教学内容具有现实性、挑战性， 加深学生对数学的理解。

猜年龄活动中，从学生感兴趣的老师猜学生的年龄和学生猜老师的年龄入手，拉近了学生与老师的距离，调动了学生的学习积极性。留给学生较大的空间，学生有时间思考，有机会实践尝试，在全方位的参与中，充分体验和经历把生活问题转化为数学问题的抽象过程，
板书设计：用字母表示数
n只青蛙n张嘴
n只青蛙2*n只眼睛
n只青蛙4*n只眼睛

学生年龄 老师的年龄
12 12+18
1 1+18
2 2+18
3 3+18
...
N N+18
教学回顾与反思：