小学数学人教2011课标版一年级分与合课后作业.doc

1基础应用。（1）猜一猜。以游戏的形式完成教材第21页“做一做”第1题。边玩边让学生写出3的组成和分解，然后拍手说一说。（2）对口令。以学生开火车的形式完成教材第21页“做一做” 第2题，完成对2、3、4组成的复习。（3）说一说下面的图表示什么意思，再填空。2解决问题。（1）能一样多吗？以独立书写的形式完成教材23页第3题，并说明原因。（2）怎样就公平了？更改23页第4题变成6个人，左边2个人，右边4个人，问题是怎样就公平了？以全班讨论的形式完成这道关于6的组成。【设计意图】在猜一猜和对口令中巩固新知，复习25的组成。在解决实际问题中，突出数的特点，有时可以平均分，有时不能平均分。