青海省湟中县海上学校景占荣.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、喜欢钻研课堂教学的问题
2、具备一定教育科研能力
3、善于思考、反思教育现象
4、勤奋、爱撰写教学中的点滴
5、喜欢用教学理论来解决教育、教学问题。
1、工作任务较多、可以自由支配的时间少
2、参与课堂听课的机会近两年少多了
3、参加赛课的机会少
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、学校搭建的教科研平台较好
2、在学校的名师工作室工作，外出学习、培训的机会相对较多
1、自己的课堂教学感觉钻研不够，现代信息化手段落后了
2、指导年轻教师总感觉不够理想，有急躁情绪
3、年轻教师的青春活力被学生深深喜爱，自己的感染力不够
4、带领全校教师做课题研究有些力不从心。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、具备一定教育科研能力
2、善于思考、反思教育现象
3、勤奋、爱教育工作
4、喜欢用教学理论来解决教育、教学问题。
1、工作任务较多、可以自由支配的时间少
2、参与课堂听课的机会近两年少多了
3、参加赛课的机会少
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、学校搭建的教科研平台较好，利用平台搞好教科研工作。
2、在学校的名师工作室工作，外出学习、培训的机会相对较多。
1、自己的课堂教学感觉钻研不够，现代信息化手段落后了
2、指导年轻教师总感觉不够理想，有急躁情绪
3、年轻教师的青春活力被学生深深喜爱，自己的感染力不够
4、带领全校教师做课题研究有些力不从心。