亲爱的小鱼第一课时.doc

大班语言亲爱的小鱼 （第一课时）设计理念：亲爱的小鱼借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义。作品中表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但是猫却和小鱼成为了好朋友，非常感人的情节，让幼儿感动深深。于是，我就设计了两个情感环节：一、幼儿自主阅读，初步理解故事情节的发展，感受他们之间的情谊，二、师幼共同阅读，了解故事的内容，进一步感受猫与小鱼之间融融的情意。通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。同时穿插了游戏和幼儿互动，让幼儿感受到了绘本阅读的快乐。活动目标：1、理解故事内容，感受故事的意境。2、初步了解绘本的色彩和故事内容的融合。3、通过画面感知，激发幼儿美好的情感。活动准备：音乐、“帽子”、ppt课件。活动过程：1、和孩子用“亲爱的”打招呼。2、配乐讲故事。3、配画面和音乐讲故事。4、幼儿观察图片。提问：最喜欢的是？ 最美的一幅图片？ 最难明白的图片？5、提问：关于情节继续提问。6、结束游戏：捡帽子。7、关于第张图片进行提问。幼儿带着问题结束活动。“我回拿面包给你”，这里是说已经给了，还是将要给？