山东省2011-2012学年高中生物上学期稳态与环境模块测试8-新人教版必修3.doc

山东省2011-2012学年高二上学期稳态与环境模块测试（人教版必修三）8一、选择题1如图表示C元素在无机环境和生物群落中循环流动的一部分，下列说法正确的是()ACO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落B有机物中的碳只有通过呼吸作用返回无机环境CA、B是存在于不同组织中的同一类化合物，但转化形式不同D某种植食性动物体重若要增加1千克，则其消耗的植物至少为10千克2由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析，可获得一些规律性的结论。下列有关调查、实验的内容，不正确的一组是 ( )选项内容方法实验要点A人群中的遗传病实际调查法最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视等B种群密度样方调查法随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值C设计并制作小生态瓶模拟淡水生态系统仙人掌、蕨类及杂草栽植土上，浮萍、水草及小乌龟放入水中，土上放入蚯蚓、蜗牛。生态缸放入室内通风、光线好但不直射的地方D调查环境污染对生物的影响实际调查、实验法可选择SO2处理植物，探索酸雨对植物的影响3下列各项中，不属于可持续发展理论提出背景的是 ( ) A世界各国工业化的快速发展 B世界人口快速增长 C生态环境的恶化 D世界各国重视生态农业4下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是()A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境BH2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温变化而变化D人体的内环境即指体液5(2011年南通一模)下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是()Aa引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素Bb引起下丘脑分泌抗利尿激素Cc引起下丘脑分泌胰高血糖素Dd引起下丘脑产生电位变化6下列有关实验探究的叙述中，错误的是 ()A进行绿叶中的色素提取时可以用无水酒精作为提取液B观察细胞中DNA、RNA用的吡罗红甲基绿染色剂要现配现用C探究培养液中酵母菌种群数量的变化时不需要设计对照试验D盐酸在“观察植物细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用不同7生长素对促进植物生长的作用，往往具有双重性。如图为生长素促进生长的示意图，以 下说法正确的是 ( ) A如果顶芽的生长素浓度在ba之间，侧芽的生长素浓度一定小于b B如果顶芽的生长素浓度在ba之间，侧芽的生长素浓度一定大于c Cba与ac浓度相同，促进生长的速度不同 D0b与cd浓度不同，促进生长的速度不会相同8土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是()9动、植物能接受光的信息并产生相应的行为。下列生命现象中与光照变化有关的是（ ）睡莲花昼开夜合 飞蛾扑火 鹦鹉学舌 含羞草受震动后小叶合拢A、 B、 C、 D、10我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节（）A种群密度B年龄组成C性别比例D出生率11下列有关群落演替的叙述错误的是()A火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川上进行的演替都属于次生演替B由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光C群落演替是在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程D发展工农业生产往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行12将具有分泌功能的咽侧体移植到大天蚕的老龄幼虫体内导致该老龄幼虫迟迟不能进入蛹期，该实验证明咽侧体分泌A.脑激素 B.保幼激素 C.脱皮激素 D.信息激素13进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图：据图得出的正确结论是 ()A2,4D浓度超过25 mgL1，对果实发育起抑制作用B2,4D与生长素的作用效果相同C2,4D诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mgL1D2,4D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用14下列有关实验材料、实验方法的叙述中，不正确的是 ()A脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生种子切片B植物向光性实验中，常用玉米、小麦等单子叶植物幼苗做实验材料C样方法和标志重捕法都是常用的取样调查方法D观察试管中产生气泡的量，可以用来比较过氧化氢酶与Fe3的催化效率15图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是 ()A琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性16如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。据图分析，下列说法错误的是()A图1中能构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的乙相当于图1中的EB种群丙在a、b、d、e四个时期中种群密度最大的是a时期C图1中流入D的总能量小于F获得的总能量D某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少17下面的实例中，不能构成群落的是（ ）A西双版纳的热带雨林 B。大兴安岭的红松林C无菌培养基污染后长出的菌落 D。无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落18下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中，不正确的是() A生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级B该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物环境、分解者C从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者绿色植物D该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级19如图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头状瘤病毒抗体的相对含量。下列对曲线图的解释不成立的是()A妇女A在1月份可能接种了疫苗，妇女B没有B两人均在4月份感染了人乳头状瘤病毒C妇女A免疫系统可以清除病毒并一定能长期产生保护作用D人乳头状瘤病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞20科学家通过对许多作物的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是 ( ) A种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度 B提高氮元素的供应量可大幅度增加玉米的种植密度 C欧防风草根的生长与种群密度无关 D合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量二、填空题21如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_，原因是_。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的_结合，反映出细胞膜能进行_。(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是_。22某环境研究所搜集了某地4种生物的资料，用以研究环境污染物对当地生物的影响，并用于生态风险评估(见下表)生物种类RQ铅(Pb)汞(Hg)A某种小乔木0.550.75B某种植食动物0.841.36C某种大型真菌0.480.91D某种肉食动物1.352.05注：风险商数(RQ)是指每一种生物的污染物的摄入量与临界水平的比率。请回答下列问题：(1)生态系统的成分主要包括_。一个密闭的、功能完善的生态系统，无需从外界获得物质就可长期维持其正常功能，但是如果在一个较长时期内断绝对它的_，这个生态系统就会自行消亡。(2)碳在生物群落中的循环主要以_的形式进行，D每增加10 kg至少消耗A_kg。(3)用表中字母绘出该生态系统的碳循环简图。_(4)在能量流动的渠道中，_越高，生物体中铅、汞浓度也越高，即有毒、有害物质在沿食物链传递过程中具有富集作用。(5)进行生态风险评估时，需要计算出一个风险商数(RQ)。RQ1显示污染物对生物的健康只构成风险，RQ1则显示污染物可能对生物有害，请运用表中RQ值预测污染物对四种生物生存和对该生态系统稳定性的影响。_。23棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表：调查日期(月日)61061562062563075710715720棉蚜数量(只/株)0.424.7941.58261.731 181.941 976.962 175.632 171.462 173.23(1)棉蚜与棉花的种间关系是_。(2)调查棉蚜种群数量可采用_法。据表分析，调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈_型，在_(日期)左右棉蚜种群增长量最大。(3)若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率_(增大、不变、减小)。24根据群落演替的理论，在光裸的岩地上经过一定的时间，最终就会演替出森林。请据此回答问题： (1)光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是_。 (2)_首先在裸岩上定居。同时，它分泌的_腐蚀了坚硬的岩石表面，加速了岩石风化成_的过程。 (3)各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是_。 (4)地衣阶段与苔藓阶段相比，土壤中的有机物含量较多的是_，微生物种类较多的是_。 (5)进行土壤小动物类群丰富度的研究时，往往由于_ _这两个原因，一般不采用样方法或标志重捕法进行调查，常用_取样的方法进行采集和调查。 (6)在以上演替的各阶段中，所需时间最长的是_，所需时间最短的是_。 A地衣和苔藓阶段B草本植物阶段到灌木阶段 C灌木阶段到森林阶段 D森林阶段答案解析一、选择题1C解析：A选项错误：CO2可通过光合作用和化能合成作用从无机环境到生物群落；B选项错误：有机物中的碳可通过生物的呼吸作用返回无机环境，也可通过燃烧进入大气中；C选项正确：A、B分别为肝糖原和肌糖原，属于多糖，肝糖原的功能主要是维持血糖的平衡，肌糖原主要为肌肉活动提供能量；D选项错误：“至少消耗”时能量传递效率应为20%，其消耗的植物至少为5千克。2B3D4B解析：人体的内环境指的是人体内的细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴，体液中的细胞内液不属于内环境；血浆pH的稳定通过H2CO3/NaHCO3等缓冲物质的调节来完成；人是恒温动物，因此其内环境的温度是相对稳定的；葡萄糖通过主动运输的方式由消化道腔进入内环境中。5解析：血糖含量降低使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，下丘脑不能分泌胰高血糖素。答案：C6D7B8A解析：A项中的装置可造成类似高温、明亮的效果，对土壤动物造成不利刺激，使其趋向收集瓶，比较而言，是最合理的装置；其他三个装置对土壤动物造成的影响均不如A装置明显。9A10D11A解析：次生演替时原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留；而冰川上进行的演替属于初生演替。在群落的演替过程中，一个群落被另一个结构更复杂的群落所替代，资源的利用更加充分有效，但人类的活动，如发展工农业生产会使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。12B13C解析：从题图中看出2,4D浓度20 mgL1左右时，无子番茄最重，因此该浓度是促进果实生长的最适浓度。超过25 mgL1时，虽然生长有所减慢，但仍是促进作用而不是抑制作用。图中不能反映2,4D与生长素作用效果的关系，也不能反映2,4D有促进茎伸长的作用。14A15A16A解析：通过图1可知，E是生产者，A是大气，F、D、B是各级消费者，C是分解者。故构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的植物相当于图1中的E。17D18C解析：食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级；该食物网中未体现出分解者和非生物的物质和能量这两种成分；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者；此食物网由7条食物链交替形成，鹰分别占有三、四、五、六这四个营养级。19C解析：妇女A免疫系统可清除病毒，其对该种病毒的免疫时间取决于体内相关的抗体和记忆细胞存在时间的长短。由图示A、B曲线在2月份的变化规律可以看出：妇女A在1月份接种了疫苗，妇女B没有。两人体内5月份均产生了抗体，说明她们在4月份感染了人乳头状廇病毒，妇女A产生的抗体量较大、速度较快，说明妇女A体内存在相应的记忆细胞。但不一定能长期保护，故C错。20D二、填空题21(1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少没有明显变化物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用(3)受体细胞间的信息交流(4)从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位或两次方向相反的偏转解析：由于物质丙可直接存在于血液中，因此该物质口服后不经消化可直接被吸收，且其活性不会被破坏，通过反馈调节引起物质甲、乙的分泌量减少。物质乙是一种糖蛋白，口服后会被消化分解而失去作用，因此物质丙的分泌量没有明显变化。刺激图中A点，兴奋首先沿神经纤维传到电表的左侧电极处产生动作电位，指针发生一次偏转，随后该处恢复静息电位，指针归零；兴奋继续沿神经纤维传到电表的右侧电极处产生动作电位，指针发生一次反向偏转，随后该处恢复静息电位，指针归零。22(1)生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量能量输入(供应)(2)有机物250(3)如图所示：(4)营养级(5)铅、汞对四种生物生存的影响：D内两种污染物的RQ1，B内汞RQ1，铅、汞会威胁这些生物的生存，而汞的威胁更为严重；由于A和C的RQ1，生物A及C的生存不会受到这两种污染物的威胁。对生态系统的影响：若D和B死亡，低营养级的生物数目会增加，而该生态系统的生物多样性会降低，抵抗力稳定性会降低，生态系统稳定性可能会被破坏解析：生态系统的结构与功能历来就是高中生物生态学部分必修知识的重中之重，然而相当多的同学对物质循环(碳循环最基本)和能量流动简图的绘制不熟悉。如在碳循环简图的绘制中，有的漏掉“大气中的CO2库”，有的漏掉指向“分解者”的箭头等。本题第(2)、(3)小题分别考查了生态系统能量流动和物质循环的相关基础知识。在解答第(5)小题时，应抓住设问的关键词“生物的生存”和“生态系统稳态”来回答。23(1)寄生(2)样方S630 (3)增大24(1)裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段 (2)地衣有机酸 土壤 (3)草本植物阶段(4)苔藓阶段苔藓阶段 (5)动物个体太小，动物活动能力较强取样器 (6)AB- 13 -