小学数学小学四年级小数近似数-(2).docx

求小数的近似数
一教学内容分析
本节课是在学习小数的性质和意义的基础上展开的，是进一步学习和理解小数的基础，对往后的学习有重要的铺垫作用。

二教学目标
知识目标：会根据要求用四舍五入法保留一定的小数数位，求近似数。
技能目标：保留小数和改写成以万和亿作单位的数。
情感目标：加深对小数的认识和培养数感。

三重难点
用四舍五入法求小数的近似数，改写成以万或亿做单位的数。

四教学过程
复习引入：求整数的近似数
探索新知：例题1豆豆的身高0.984米他们是怎么得出痘痘身高的近似数的？（豆豆高约0.98米，逗得高约1米）
想一想：0.984米≈（）保留整数
方法探究：利用四舍五入法取近似数
保留两位小数0.984 ≈ 0.98
保留一位小数0.984 ≈ 1.0
保留整数0.984 ≈1
将不是整万或整亿的数改为用万或亿作单位
384400千米   看384400里面有几个10,000，列式：384400 ÷10000＝38.44万
778330000千米   看778330000里有几个100000000

五总结：求小树近似数可以用四舍五入法
保留整数表示精确到个位
保留一位小数表示精确到十分位
保留两位小数表示精确到百分位
改写：在万或亿位的右下角点上小数点，并在数的后面加写万字或亿字即可

六作业：书本练习13
阳光练习13