小学数学小学四年级小数近似数-(2).docx

求小数的近似数一教学内容分析 本节课是在学习小数的性质和意义的基础上展开的，是进一步学习和理解小数的基础，对往后的学习有重要的铺垫作用。 二教学目标 知识目标：会根据要求用四舍五入法保留一定的小数数位，求近似数。 技能目标：保留小数和改写成以万和亿作单位的数。 情感目标：加深对小数的认识和培养数感。 三重难点 用四舍五入法求小数的近似数，改写成以万或亿做单位的数。 四教学过程 复习引入：求整数的近似数 探索新知：例题1豆豆的身高0.984米他们是怎么得出痘痘身高的近似数的？（豆豆高约0.98米，逗得高约1米） 想一想：0.984米（）保留整数 方法探究：利用四舍五入法取近似数 保留两位小数0.9840.98 保留一位小数0.9841.0 保留整数0.9841 将不是整万或整亿的数改为用万或亿作单位 384400千米看384400里面有几个10,000，列式：3844001000038.44万 778330000千米看778330000里有几个100000000 五总结：求小树近似数可以用四舍五入法 保留整数表示精确到个位 保留一位小数表示精确到十分位 保留两位小数表示精确到百分位 改写：在万或亿位的右下角点上小数点，并在数的后面加写万字或亿字即可 六作业：书本练习13 阳光练习13