2012年高三生物二轮专题-细胞运输和代谢11训练-新课标.doc

2012年新课标高三生物二轮专题训练：细胞运输和代谢11一 、选择题在测定胃蛋白酶活性时，将溶液的 pH 由 10 降到 2 的过程中，胃蛋白酶的活性（ ）。 A. 不断上升B. 没有变化C. 先升后降D. 先降后升 图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是 () A.d、e、f、g Bd、c、b、a Ce、g、a、h Df、c、b、d “人造细胞”是用羊皮纸或火棉胶等半透性膜材料做成的一个密闭的囊，囊里面装了等量的不同浓度的蔗糖溶液。假设有三个这样的“人造细胞”，分别用A、B、C表示，它们的蔗糖溶液浓度分别是10%、20%和30%，其中A、B细胞的外面套一金属网笼，C细胞的外面没有套金属网笼，如下图。把三个“人造细胞”同时放在蔗糖溶液浓度为15%的玻璃槽中，经过一段时间后，三个“细胞”的变化分别是()AA变大、B稍微变小、C不变BA变小、B稍微变大、C不变CA变小、B稍微变大、C变大DA变大、B稍微变小、C变大在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是()abcdCO2释放量10867O2吸收量0347Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的CO2全部来自线粒体某哺乳动物的一种成熟细胞不含DNA。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K进入该细胞的速率与O2浓度关系是()下列曲线中能正确表示人体消化酶作用规律的是 ()A和 B和 C和 D和在叶绿体中色素的分离实验中，发现滤纸条上色素带颜色较浅，原因不可能是()A研磨时没有加入二氧化硅B画滤液细线次数太少C提取时无水乙醇加得太少D所用的菠菜叶片可能太嫩 (2011年南通检测)2,6二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体，置于2,6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。此实验证明()A光合作用在类囊体上进行B光合作用产物O2中的氧元素来自CO2C光反应能产生还原剂和O2D光合作用与叶绿体基质无关如图所示为不同条件下的同种酶促反应速 度变化曲线，下列有关叙述错误的()A影响AB段反应速度的主要因素是底物的浓度B影响BC段反应速度的主要限制因子是酶量C温度导致了酶促反应和的速度不同D曲线显示，该酶促反应的最适温度为37现在园艺师们往往将李子、杏等果树的树形，修整成主干突出，侧枝层次分明，呈螺旋状均匀着生在主干上的主干形。“有空就有枝，有枝就有果”，是对该树形的最佳描述。由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是()A提高了对光的利用效率B提高了对CO2的利用效率C增强了果树的抗病能力D增强了果树的呼吸作用生物膜的“三合板式”静态结构不能解释下列哪一种现象( )A溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜B变形虫的变形运动C细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间D细胞膜是细胞的边界如图表示在不同条件下酶促反应速率变化曲线，下列说法中错误的是 ()A酶促反应速率可用底物消失所需的时间(或产物生成的速率)来表示B、相比较，酶促反应速率不同，这是因为酶浓度和温度的不同CAB段影响酶促反应速率的主要限制因子是底物浓度D若想探究不同温度对酶活性的影响 ，至少应设置3种不同的温度细胞膜的基本支架是A 磷脂双分子层B 蛋白质双分子层C 蛋白质单分子层D 磷脂单分子层用纸层析法分离叶绿体中的色素时，在滤纸上相距最远的两条色素带是()A胡萝卜素和叶绿素bB胡萝卜素和叶绿素aC叶黄素和叶绿素bD叶黄素和叶绿素a图1是八月份某一晴天一昼夜中棉花植株的CO2吸收和释放曲线；图2是棉花叶肉细胞中两种细胞器的四种生理活动状态。请指出图1中表示时间的字母与图2中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是() 图1 图2Adefg Bdcba Cegah Dfcbd下图表示20时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积， 下列说法中不正确的是 ( )A.S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量 B.S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量C.若土壤中缺Mg，则B点右移，D点左移D.S2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量把酶放在 0 和 100 的温度条件下处理后，酶均失去活性。下列说法正确的（ ）。 A. 经过 0 处理的酶的活性能够恢复 B. 经过 100 处理的酶的活性能够恢复 C. 经过 0 处理的酶的空间结构遭破坏 D. 经过 100 处理的酶被水解成了氨基酸 下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是 ()A.过程需多种酶参与，且需ATP供能B适宜条件下，过程在活细胞中都能进行C过程产生的能量最多D过程产生的H都能与氧结合产生水如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的是 ( )A.如果横坐标是CO2含量,则a为红光，b为白光 B.如果横坐标是CO2含量,则a为强光，b为弱光C.如果横坐标是光照强度，a的CO2含量较高，b的CO2含量较低D.如果横坐标是光照强度，a温度较适宜,b温度较低如图U形管中间被半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1molL的蔗糖溶液和麦芽糖溶液(两者均不能透过半透膜)，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面开始上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么?( ) A右侧液面高度下降；胰岛素 B右侧液面高度下降；Fe3+ C两侧液面高度不变；麦芽糖酶 D两侧液面高度不变；蒸馏水下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 ()A无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜BCO2的固定过程发生在叶绿体中， C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25、30，如图曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调到25的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是( ) Aa点上移，b点左移，m值增加 Ba点不动，b点左移，m值不变 Ca点上移，b点右移，m值下降 Da点下移，b点不动，m值增加细胞与外界进行物质和能量交换是细胞进行正常生命生活的必要条件，下列关于这种交换的说法中，错误的是()A大分子物质进出细胞的方式是胞吐或胞吞B随着细胞的生长，细胞表面积与细胞体积的比值增大，细胞与外界进行物质交换的速率降低C人体红细胞吸收水分、葡萄糖的方式不同D生长素在植物体内的运输需要消耗能量下图是ATP与ADP之间的转化图，由此可确定 ( ) A.A为ADP，B为ATP B.能量1和能量2来源相同 C.酶1和酶2是同一种酶 D.X1和X2是同一种物质ATP之所以能作为能量的直接来源是因为 A.ATP在细胞内数量很多 B.ATP中的高能磷酸键很稳定 C.ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物 D.ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定二 、填空题为了研究A、B两种植物对高温的反应，科学家将这些植物的叶片用不同温度处理，然后测定其光合作用速率和呼吸作用速率以及叶片的离子渗 漏。对照实验则在30时进行。研究结果如下图所示(注：每项温度处理的光合作用速率和呼吸作用速率以与30时的数据比较所得的百分率表示)。请据图回答下列问题： (1)从图中可以看出，当温度超过_之后，植物A的光合作用就会受抑制；导致植物B受热致死的临界温度是_。 (2)对A、B两种植物而言，植物_可能生活在热带地区，判断的依据是_；对于光合作用与呼吸作用而言，_过 程对高温更敏感。 (3)试分析高温抑制光合作用速率和呼吸作用速率的原因(至少要从两个方面分析)：_。 (4)从图中可以看出，达到一定温度时植物细胞的离子渗漏明显增加，原因是_。 (5)从上图发现，在50左右的条件下，植物A、B的产量并不高，原因是_。某同学想通过实验来探究某种植物呼吸作用的最适温度，以下是他的实验方案：(1)选取相同的豌豆幼苗若干株，等分为10组；预先将豌豆幼苗放在25 下，培养4天，使得所有材料都保持相同的生理状态，其相对呼吸速率为10；将培养后的豌豆幼苗再放到不同温度的_环境中培养3 h后，每隔一小时测定一次相对呼吸速率；将测定的结果绘制成曲线图，结果如图所示(最初3小时虚线部分为推测值)：(2)实验至7 h，发现有一组豌豆幼苗全部死亡，则该组实验温度最可能是_，原因是_。(3)从上图分析，最接近豌豆幼苗呼吸作用最适温度的是_。(4)从各条曲线的情况综合分析，可以看出，要确定呼吸作用的最适温度，不仅要考虑该温度下的呼吸作用速率，还要考虑_因素，_的温度才能称为最适温度。(5)与预处理步骤的目的(排除最初生理状态差异的干扰)最接近的是_。A测定苹果中的还原糖之前，将苹果榨成苹果汁B“半叶法”测定光合作用前，将植物饥饿12 hC探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度正式实验前，进行预实验D标志重捕法估计动物种群密度时，将第一次捕捉到的动物做上标记如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，图乙曲线a表示某种植物在20、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化，在B点时改变条件，结果发生了如曲线b所示的变化。请分析回答下列问题：(1)图甲中，在一昼夜中CO2浓度最高和最低的两个时间点即a时和b时，植物的光合作用强度_(填“大于、等于或小于”)呼吸作用强度。(2)分析图乙中的B点，改变的某种条件可能是(列举一种情况即可)_。理由：_。(3)图丁中在5时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的_倍。(4)图乙中A点与B点相比较，A点时叶绿体中NADPH的含量_(填“多”或“少”)。如果在图乙A、C点时温度分别降低10，则曲线有何变化？请在图丙中表示出来。(5)植物较长时间在黑暗中生长，叶子很小，呈黄色或黄白色，即“黄化现象”。有人做了如下实验：将花菜幼苗在暗处放置了78天，使之黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如下：光照强度照光时间结果2 000 lx (弱光)0.5 h无论光照时间长短，都逐渐恢复正常形态。光照4 h和12 h后，形成很多叶绿素2 h4 h12 h4 000 lx (强光)1 min光照10 min和30 min时，恢复正常形态的程度与上述光照4 h和12 h差不多，但是不能形成叶绿素。延长光照时间后叶绿素逐渐合成4 min10 min30 min根据上述实验，回答下列问题：该实验的目的是_。较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因是_。由此进一步推出，从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关？_，原因是_。答案解析一 、选择题BBC解析：在渗透作用过程中，水分子总是从低浓度高浓度，因此在该装置中，水分子的运动方向应为A玻璃槽，玻璃槽B，玻璃槽C，因此，A变小，B、C变大；但是，由于B浓度小于C浓度，且B的外面有金属网笼，因此B的体积稍微变大。解析：a条件下，只进行无氧呼吸，呼吸产物除CO2外还有酒精，但没有乳酸；b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸的比为15，c条件下，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；d条件下，有氧呼吸吸收的O2与产生的CO2体积相等，只进行有氧呼吸。答案：D解析：该细胞不含DNA，故无细胞核、线粒体，不进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸。因此，氧气的浓度对于K运输速率没有影响。答案：AD解析：人体消化酶的最适温度在37左右，对应曲线；底物浓度较低时，曲线应与虚线(酶含量为a)有一部分重合。解析：研磨时没有加入二氧化硅，提取的色素浓度过低，画滤液细线次数太少，所用的菠菜叶片可能太嫩，色素含量太少，都可能使滤纸条上色素带颜色较浅。提取时无水乙醇加得太少，会使提取到的色素溶液浓绿，滤纸条上色素带颜色较深。答案：C解析：依据题中信息可判断：光照后溶液变为无色，说明有还原剂产生；有氧气释放，说明该过程有氧气产生。类囊体是光合作用光反应阶段的场所，说明光反应能产生还原剂和O2。答案：CD 解析：侧枝层次分明，呈螺旋状均匀着生长在主干上，避免了相互遮挡阳光，提高了对光的利用效率。答案：A答案：B解析：生物膜的“三合板式”静态结构把膜结构描述成静止的、不变的，无法解释变形虫的变形运动。BAA解析：在色素分离过程中，由于各种色素的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。这样，几分钟之后，叶绿体中的色素就在扩散过程中分离开来。扩散速度最快的位于最上方，即第一条带是胡萝卜素，第二条是叶黄素，第三条是叶绿素a，第四条是叶绿素b。B解析：c点之前g点之后叶肉细胞呼吸作用强度大于光合作用强度；c点至g点之间叶肉细胞的呼吸作用强度小于光合作用强度；c点、g点时叶肉细胞的呼吸作用强度等于光合作用强度。D解析 图示中，S1+S3表示玉米在该光照强度范围内呼吸作用消耗的有机物量，S2+S3表示光合作用产生的有机物总量，S2表示玉米光合作用有机物的净积累量。B点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，缺Mg时，光合作用强度减弱。答案 ADA解析 如果横坐标是CO2含量，则相同的CO2含量时，植物对白光的吸收值大于红光，因此光合作用强度较大，即a为白光，b为红光。CDA解析：在细胞生长过程中，细胞表面积与细胞体积的比值变小，细胞与外界之间的物质交换速率降低。人体红细胞吸收水分、葡萄糖的方式分别是自由扩散、协助扩散。生长素在植物体内的运输方式为主动运输。答案：BD解析 本题考查对ATP和ADP之间相互转化知识的理解和掌握。由图中能量的方向可以看出，A为ATP,B为ADP;能量1来自ATP中高能磷酸键的水解所释放的化学能，能量2在动物体内来自有机物氧化分解释放的化学能，在植物体内除来自有机物氧化分解所释放的化学能外,还可来自光能;酶1和酶2是催化不同反应的不同的酶；X1和X2是同一种物质Pi。D二 、填空题 (1)50 52(2)A相对于植物B而言，植物A的光合作用速率和呼吸作用速率在较高的温度才开始下降(植物A适应高温环境的能力较强或植物A耐高温的能力较强) 光合作用(3)气孔在高温时关闭；酶在高温时活性降低甚至变性失活；高温破坏了叶绿体及线粒体膜(答对两项即可)(4)高温破坏膜的选择透过性(5)在50下，光合作用速率下降，而呼吸速率仍然很高，所以净光合速率很低，有机物的积累量减少，产量低解析：探究呼吸作用的最适温度可采用梯度法，即将变量(温度)设计为等差数列，分别作用于实验对象，然后观察实验对象对此做出的反应，同时实验时应排除无关变量的影响，包括生长状况、光照、时间等。实验结果的分析是实验题的重要一环。本题中，根据对曲线的对比分析，可以确定最适温度，以及不同温度条件下可能出现的结果及引起该结果的原因；预处理步骤的目的是排除生理状态不同对实验结果的影响，与此最接近的是B，排除机体内原有淀粉对实验结果的影响。答案：(1)无光(2)55 高温使酶失活(3)35 (4)时间能长期维持最快呼吸速率(5)B解析：首先浏览题干信息及曲线图和表格的内容，确定本题主要考查CO2浓度、光照强度等条件对光合作用合成量的影响。(1)图甲中，a时刻CO2浓度最高，此时呼吸速率等于光合速率，其后，随光照增强，光合速率大于呼吸速率；b时刻CO2浓度最低，此时呼吸速率等于光合速率，随着时间推移光照减弱，呼吸速率大于光合速率，最后到夜间只进行呼吸作用。(2)图乙中，在B点时，改变某种条件会使植物的光合作用合成量(在光照强度不变的情况下)有所增加，说明B点改变的条件很可能是大棚内CO2浓度或温度的适当提高。(3)图丁中5时，光照下CO2的吸收量为1 mgh1，黑暗中CO2的释放量为0.5 mgh1，因此在5时，光合作用真正吸收的CO2为1.5 mgh1，所以此时光合作用制造有机物的量为呼吸消耗有机物量的3倍。(4)图乙中，A、B点表示在CO2浓度、温度等条件相同时，光照强度不同，光合作用合成量有所不同。A点光照强度低于B点，所以A点NADPH含量少于B点。在C点，光照强度不是限制光合作用合成量的主要因素，CO2浓度、温度的适当提高，都会增加光合作用合成量。若此时降低温度10，光合作用合成量则会有所减少。在A点，降低温度10，光合作用合成量比原温度时有所减少，但随着光照增强，光合作用合成量继续增加，最后达到平衡。(5)根据表格信息，实验变量为光照强度，观察指标为叶绿素合成及黄化植物恢复过程。光照是叶绿素合成的必要条件，结果显示：强光下，不合成叶绿素，黄化形态可以恢复，则从黄化恢复正常形态与植物的光合作用无关。答案：(1)等于(2)温度适当升高在一定的温度范围内，随着温度的升高光合作用增强(或CO2的浓度增加在一定的CO2浓度范围内，随着CO2浓度的增加光合作用增强)(3)3(4)少如图所示(5)研究光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响(其他合理答案也可)无光条件下，叶绿素不能合成，但能合成类胡萝卜素(或无光条件下，叶绿素不能合成，但类胡萝卜素不分解)无关由实验结果可知，在强光下，黄化形态可以恢复，但不能合成叶绿素，即此时植物并不能进行光合作用- 14 -用心 爱心 专心