资源描述
6 散 步
考点1 景物描写
找出文中的景物描写，赏析其作用。
第一处是对南方初春田野的描写，这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水起着水泡”，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。
第二处是描写母亲所望到的小路远处的景物：金色的菜花、整齐的桑树、水波粼粼的鱼塘——春天在召唤，生命在呼唤。字里行间流露出对生活的热爱，对生命的珍爱。
考点2 品味语言
从内容和句式的角度品味下面的句子，并从课文中找出类似的句子。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
从内容上说，有回环的关系，将母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了；从句式上说，句式整齐对称，有一种独特的对称美，互相映衬，很有情趣。这句话表现出了慈母孝子之间爱的深沉，和睦家庭的宁静温馨。
考点3 以小见大
散步本来是一件小事，但作者在文段中却说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样写用意何在？
文中的“我”和妻子代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。一个家庭也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界又何尝不是这样？所以说背起的是“整个世界”。这样大词小用，是以小见大的写法，透露出作者的深意，他想说的意思超出了事情本身。
基础积累
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．委屈(qū) 散步(sàn) 蹲下(dūn)
B．霎时(sà) 拆散(sǎn) 嫩芽(nèn)
C．分歧(qí) 粼粼(lín) 领袖(lǐnɡ)
D．鱼塘(táng) 水泡(pào) 信服(xìn)
2．下列句子中没有错别字的一项是( )
A．我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
B．不过，一切都取绝于我。
C．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
D．我想拆散一家人，分成两路，各得其所。
3．填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是( )
(1)但是春天总算来了。我的母亲又______过了一个严冬。
(2)这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地______着，有的浓，有的淡。
(3)班主任很善于发扬每个同学的长处，大家________，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
A．熬 生长 各得其所 B．度 铺 各行其是
C．熬 铺 各得其所 D．活 生长 各行其是
4．下列句子标点符号使用有误的一项是( )
A．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B．母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
C．这一切都使人想着一样东西——生命。
D．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
5．下列句子哪些是比喻句？是的打“√”，不是的打“”。
(1)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。( )
(2)山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。( )
(3)像这样的事情还很多。( )
(4)好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。( )
6．读课文，回答下面的问题。
(1)从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？
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(2)各用一个词语概括课文中一家四口人的性格特点。
母亲：________________ “我”：________________
妻子：________________ 儿子：________________
课内阅读
阅读课文，回答问题。
7．选文第一自然段从记叙的要素看，交代了散步的__________和__________。
8．阅读下面的语句，句中的“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
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9．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？说一说你的理解。
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10．下面两句话表现了人物什么样的道德品质？
我说：“走大路。”
(母亲)变了主意：“还是走小路吧！”
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语言运用
11．(2016·湖南长沙中考)从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是( )
A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。
C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”
D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”
12．(2016·安徽宿州校级模拟改编)某学校以“传承孝道”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)观察下面漫画，请说出漫画反映的内容。
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(2)下面是一位同学参加学校征文比赛的作文片段，其中有两处不当，请你修改。
【A】生活并非想象中那样完美，父母的辛劳是我们无法品味的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，【B】哪怕自己做好的一碗面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。
①【A】处画线句中有用词不当的语病，应将“________”改为“________”。
②【B】处画线句与上句语序不一致，应调整为：________________________。
(3)在“中学生要不要讲孝道”的辩论中，有的同学提出初中生年龄还小，没有经济来源，没有什么可以孝敬的，等长大后有经济来源了，才谈得上真正孝敬父母。请你用简洁语言评述这位同学的观点。
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拓展阅读
(安徽中考)那个春天，很暖
章月珍
女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人儿，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……
女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给她做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你，照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿失望地低下了头。
女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”
女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。
那个春天，很暖……
(选自《中国精短美文精选》，有改动)
13．“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。
五岁时
七岁时
觉得奶奶可笑，看不起奶奶
九岁时
十一岁时
与奶奶一起玩游戏，关爱奶奶
14．理解文中画线句子的含义。(答题思路参考【考点解读7】)
(1)那个冬天，很冷……
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(2)女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！
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15．文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。(答题思路参考【考点解读12】)
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16．“女儿”的校长经历给你带来哪些关于“成长”的思考，请结合原文，写出两点启示。
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写作训练
17．采用日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是“以小见大”立意法。一个家庭的幸福、温暖体现在家庭中发生的许多小事上。请你仿照本文的写法，选取家庭生活中的一件小事写一段话，要写得具体生动、立意有一定高度。
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系列资料
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