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文言文断句技巧方法.ppt

上传人:天**** 文档编号:6508716 上传时间:2024-12-10 格式:PPT 页数:15 大小:332KB
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1、,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015,年福建省文物保护工程培训,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2015,年福建省文物保护工程培训,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2015,年福建省文物保护工程培训,文言文断句技巧,一、标名(代)词,定主宾,在阅读中,要随时标出文段中的名词和代词,如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象,名词(代词)一般用作句子的主语和宾语,在它们的前后往往要进行断句。因此,找出文中反复出现的名词或代词,就基本

2、上可以断出句读了。,在文言文阅读中常见代词基本有下面三种:,人称代词:,吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词,代说话或写文章的人,即今之所谓第一人称代词。其中“我”字,不仅各时代的文言皆用,而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。,尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等,代受话人,是第二人称代词,相当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。,之、其、彼,代谈话或为文所及的第三者,是第三人称代词,今作“他”或“它”,不仅代人,还可以代事代物。,“或”相当于现代汉语“有的人”,“有时”;,“莫”,相当于“没有谁”,是无定指的代词;,“,相”作互

3、指代词,相当于“相互”“彼此”,也可以偏指,代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字,多代“我”,即,辞源,所谓“表示他人行为及于己”。,疑问代词,文言的疑问代词,问人的有“谁”“孰”“何”;“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。,指示代词,文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等,另“之”“其”“彼”除作人称代词外,还常作指示代词。,注意:,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了。例如,赤壁之战,中,“初,鲁肃闻刘表卒”,先用全称,以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。,二、看虚词,找位置,常用虚词是标志,

4、更有规律供参看。,对话、引文定句读,紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发现。,文言文中对话、引文常常用曰、云、言、谓为标志,在它们的后面一般都要断开。两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,以确定使用的标点。,语首发语词:夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头,在它们的前面一般要断开。,句尾语气词:也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾;耶、与(欤)、邪(耶)、乎等经常用于疑问句末尾;哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。,疑问语气词:何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、

5、如之何、若之何等词或固定结构之后,一般可构成疑问句,只要贯通上下文意,就可断句。,复句中的关联词:虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非,在它们的前面一般要断开。,其它的如:以、于、为、则、而,往往用于句中,在他们的前后一般就不断句;(“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时,“而”字前面要断开),三、明语法,辨句式,特殊句式掌握住,固定结构莫拆散。,文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。比如:,判断句式:“,者,,也”,“为、乃、即、则”等,反问句式:“不亦,乎”,“孰与,乎”,“其,乎”,“安,

6、哉”,“何,为”,被动句式:“为,所,”“,受,于,”“,见,于,”,其它固定句式:“如,何”“况,乎”“何(以),为”,积累:,如“何,之有”,(,宋何罪之有,?),;“如,何”(如太行王屋何?);“唯,是,”,(唯余马首是瞻);“非唯,抑亦,”,(非唯天时,抑亦人谋。);“不亦,乎”(不亦说乎?);“何,之为”(秦则无礼,何施之为?);“无乃,乎(无乃不可乎?);“可得,欤”(可得闻欤?);“得无,乎”(得无异乎?),如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。,四、明修辞,巧判断,排比对偶与反复,修辞提供好条件;相

7、同词语紧相连,一般中间要点断。,除了上面提到的这些断句依据,我们还要了解一点,古人写文章很讲究语句的整齐对称,行文中常常上下句用相同的字数和结构,对偶、顶针、反复是文言文常见的修辞方法,这一特点呢,又为我们断句提供了方便。我们把这一步总结为明修辞,巧判断。如,醉翁亭记,中“若夫日出而林霏开,/,云归而岩穴暝”、,愚公移山,中“子又生孙,/,孙又生子,/,子又有子,/,子又有孙”。,臣之妻私,臣,臣,之妾畏,臣,臣,之客欲有求于臣,皆以美于徐公。,秦王坐章台见,相如相如,奉璧奏,秦王秦王,大喜,传以示美人及,左右左右,皆呼万岁。,上食,埃土,,下饮,黄泉”,“,奉之,弥繁,,侵之,愈急”等。,再

8、如:“故,不积,跬步,无以至千里;,不积,小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”,五、懂文史,定句读,文言文中的文史知识,包括人物的名、字、号、谥号、年号、地名、官名等。了解这些知识对文言文的断句也会有帮助。,汉六年正月,封功臣。良未尝有战斗功,高帝曰:“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。自择齐,三万户,。”良曰:“始臣起,下邳,,与上会留,此天以臣授,陛下,。,陛下,用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当,三万户,。”乃封张良为,留侯,,与萧何等俱封。,六、依总分,定句读,文言文中,也往往有总分、分总的形式,自然可以据此进行断句。,1.,故知胜有,五,(,总,):知可以战与不可以战者,胜(,分,1,);识众寡之用者,胜(,分,2,);上下同欲者,胜(,分,3,);以虞待不虞者,胜(,分,4,);将能而君不御者,胜(,分,5,)。,2.,老而无妻曰鳏(,分,1,),老而无夫曰寡(,分,2,),老而无子曰独(,分,3,),幼而无父曰孤(,分,4,),此四者,天下之穷民而无告者(总)。,

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