六年级作文辅导—写校园生活省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,让校园生活永驻,你我心田,让校园生活永驻,你我心田,抒写生活 立意明确,1/19,同学们，当我们把目光投向校园时候，你一定会发觉校园生活真很精彩！,就让歌声伴伴随你我一起走进我们精彩校园生活,2/19,校园风景如画,3/19,弹古筝,打篮球,演话剧,校园生活精彩纷呈,是朋友，也是对手,4/19,做试验,亲密无间,学习，正在进行时,圣诞高兴,5/19,刚才画面，勾起我们许多美好回想，校园生活哪件往事给你印象最深？,奇思,妙想,6/19,角 度,示例话题：校园,空间,时间,人,物,教室内、操场上、阅览室、试验室、宿舍、食堂、舞台,课堂上、放课时、活动课、早读课前、课间,同学、老师、职员,球、书、奖状、画廊、笛子,可从以下角度进行选材：,友情提醒：越细分，材料就会越实在、详细。,感受,开心、悲伤、喜悦、明白了,点石,成金,7/19,叙述事情、描写人物，总要表示一定意思，到达一定目标，这就是作者在动笔之前,明确意图,，,即文章,主旨,，,人们通常称之为“立意”，也就是我们所说,中心思想或主题,。,点石,成金,8/19,写作时，一旦确定写记叙文，,应快速在头脑中构建起记叙文框架：,寓理于事,或,寓情于事,、,寓情于物,或,寓理于物,。,这里“理”或“情”即是文章“立意”,迷津指点,9/19,你选取材料意在表现什么主题？,自由,创意,10/19,师生之情,校园之美,学习之乐,生活之趣,校园生活给,我们感受：,友情提醒,11/19,你选取材料意在表现什么主题？请和同学交流后用文字写下来，准备在全班交流。,自由,创意,提醒：主题句应是议论句或抒情句,12/19,噢，我明白了,“特大喜讯，我们班有四个同学作文获奖了!”这是我们班小灵通在向同学们汇报最新消息。同学们一齐把目光射向他，齐声问道：“哪四个同学?”可是因为他“能力”有限，详细是哪四个同学，他也暂时说不清楚了。哎，真扫兴，只好且听下回分解了。,美文,共赏,13/19,作文竞赛，那是上学期事儿了。听到这个消息，却顿时就有一个莫名其妙担心感，为何呢?谁叫我是语文科代表呢!好不轻易挨到放学，我赶快回家，尽力思索着，猜测着，哪四个呢?四个中会不会有我呢?假如有，那倒还无所谓，假如没有，那可就惨了。首先是辜负了父母对我期望，妈妈知道之后，一定会说我没用；其次，可能是虚荣心在作怪吧，原来才十个同学参赛，就有四个同学获奖，而我不但现在身为语文科代表，前很快还在国家级报纸上发表过文章，如此区区地域级作文竞赛都没获奖，这叫我脸往哪儿搁啊?,14/19,忐忑不安心情让我这一夜没能睡好，终于到了第二天早上，早早地我就来到学校。同学们早已议论开了，我从他们口里得知了哪四位同学了，可偏偏就是没有我!顿时，我满身没劲，脸在发烫那一天，我实在没法安心上好课!,15/19,我思索着，反省着：为何我就不如人家?假如十个同学都没获奖，或者只有一两个同学获奖，可能我心里还会好受些，可偏偏有那么多同学获奖百分之四十啊!但就是没有我!真是越想越不是滋味。,16/19,那天中午，同学们似乎都玩得很开心，而我则沉思了一个中午，直到好朋友叫我我猛然抬头看见墙壁上条幅“失败是成功之母”。对，,噢!我明白了,本文属于何种类型？(寓,于,),失败是成功之母我终于想通了怨不得他人，只怨自己不争气，没出息；一次失败算不了什么，只有靠自己努力赶上他人，超出他人，但无须嫉妒他人；也一样使我明白了，对任何事都别抱太大希望，不然希望越大，失望越大。我记得一位名人说过：“希望是一顿日常早餐，却也是一顿糟糕晚餐。”是啊，希望应该有，但不应过分奢望。,17/19,我思故我在,思索让我们成熟,思索让我们深刻,思索让我们理性,思索让我们个性回归,思索导引我们走向未知,写什么？,为何写？,选材,立意,18/19,以“校园生活”为话题，,写一篇记叙文。,1、题目自拟，立意明确。,2、书写工整，不少于600字。,19/19,