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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,生物必修2复习知识点,第1页,遗传因子发觉,第1、2节 孟德尔豌豆杂交试验,一、相对性状,相对性状：,同一,种生物,同一,种性状,不一样,表现类型。,1、显性性状与隐性性状,显性性状：,含有相对性状两个亲本杂交,，F1,表现出来,性状。,隐性性状：,含有相对性状两个亲本杂交,，F1,没有表现出来,性状。,附：性状分离：,在杂种后代中出现不一样于亲本性状现象）,2、显性基因与隐性基因,显性基因：,控制,显性性状,基因。,隐性基因：,控制,隐性性状,基因。,附：基因：,控制性状遗传因子（DNA分子上,有遗传效应,片段P67）,等位基因：,决定1对相对性状两个基因（位于一对同源染色体上,相同,位置上）。,第2页,3、纯合子与杂合子,纯合子：,由,相同,基因配子结合成合子发育成个体（,能,稳定遗传，,不发生,性状分离）：,显性纯合子（如AA个体）,隐性纯合子（如aa个体）,杂合子：,由,不一样,基因配子结合成合子发育成个体（,不能,稳定遗传，后代,会发生,性状分离）,4、表现型与基因型,表现型：,指生物个体实际表现出来,性状,。,基因型：,与表现型相关,基因组成,。,（关系：,基因型环境 表现型,）,第3页,杂交与自交,杂交：,基因型,不一样,生物体间相互交配过程。,自交：,基因型,相同,生物体间相互交配过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物同株受粉）,附：测交：,让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1基因型，属于杂交）,二、孟德尔试验成功原因：,（1）正确选取试验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下普通是纯种,含有易于区分性状,（2）由一对相对性状到多对相对性状研究（从简单到复杂）,（3）对试验结果进行统计学分析 （4）严谨科学设计试验程序：假说-演绎法,第4页,三、孟德尔豌豆杂交试验,（一）一对相对性状杂交：,P：高茎豌豆矮茎豌豆 DDdd,F1：高茎豌豆 F1：Dd,自交 自交,F2：高茎豌豆 矮茎豌豆 F2：DD Dd dd,3 ：1 1：2 ：1,基因分离定律实质,：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代,第5页,（,二）两对相对性状杂交：,P：黄圆绿皱 P：YYRRyyrr,F1：黄圆 F1：YyRr,自交 自交,F2：黄圆 绿圆 黄皱 绿皱 F2：Y-R-yyR-Y-rr yyrr,9 ：3 ：3 ：1 9 ：3 ：3 ：1,在F2 代中：,4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16,两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/16,9种基因型：纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种1/16,半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种2/16,完全杂合子 YyRr 共1种4/16,基因自由组合定律实质,：在减数分裂过程中，同源染色体上等位基因彼此分离同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。,第6页,基因和染色体关系,第一节 减数分裂,一、减数分裂概念,减数分裂(meiosis)是进行,有性生殖,生物形成,生殖细胞,过程中所特有细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制,一次,，而细胞连续分裂,两次,，新产生生殖细胞中染色体数目比体细胞,降低二分之一,。,（注：体细胞主要经过,有丝分裂,产生，有丝分裂过程中，染色体复制,一次,，细胞分裂,一次,，新产生细胞中染色体数目与体细胞,相同,。）,二、减数分裂过程,1、精子形成过程,：,精巢,（哺乳动物称,睾丸,）,减数第一次分裂,间期：,染色体复制,(包含,DNA复制,和,蛋白质,合成)。,前期,：同源染色体两两配对（称,联会,），形成,四分体,。,四分体中,非姐妹染色单体,之间经常,交叉交换,。,中期：,同源染色体成对排列在赤道板上（,两侧,）。,后期：,同源染色体,分离,；非同源染色体,自由组合,。,末期：,细胞质,分裂，形成2个子细胞。,减数第二次分裂（无同源染色体）,前期：,染色体排列,散乱,。,中期：,每条染色体,着丝粒,都排列在细胞中央,赤道板,上。,后期：,姐妹染色单体,分开,，成为两条子染色体。并分别移向细胞,两极,。,末期：,细胞质,分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。,第7页,第8页,三、精子与卵细胞形成过程比较,2、卵细胞形成过程：,卵巢,第9页,精子形成卵细胞形成,不一样点形成部位,精巢,（哺乳动物称,睾丸,）,卵巢,过程,有,变形期,无,变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞,二分之一,四、注意：,（1）同源染色体：形态、大小,基本相同,；一条来自,父方,，一条来自,母方,。,（2）精原细胞和卵原细胞,染色体数目与体细胞,相同,。所以，它们属于,体细胞,，经过,有丝分裂,方式增殖，但它们又能够进行,减数分裂,形成,生殖细胞,。,（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在,减数第一次分裂,，原因是,同源染色体分离并进入不一样子细胞,。所以减数第二次分裂过程中,无同源染色体,。,第10页,（4）减数分裂过程中染色体和DNA改变规律,（5）减数分裂形成子细胞种类：,假设某生物体细胞中含n对同源染色体，则：,它精（卵）原细胞进行减数分裂可形成,2n,种精子（卵细胞）；,它1个精原细胞进行减数分裂形成,2,种精子。它1个卵原细胞进行减数分裂形成,1,种卵细胞。,第11页,五、受精作用特点和意义,特点：,受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵过程。精子,头部,进入卵细胞，,尾部,留在外面，很快精子细胞核就和卵细胞细胞核融合，使受精卵中染色体数目又恢复到体细胞数目，其中有二分之一来自精子，另二分之一来自卵细胞。,意义：,减数分裂,和,受精作用,对于维持生物前后代体细胞中,染色体数目标恒定,，对于生物,遗传,和,变异,含有主要作用。,第12页,六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：,1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂减数分裂中卵细胞形成,2、细胞中染色体数目：若为奇数减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、,减数第二次分裂后期，看一极）,若为偶数有丝分裂、减数第一次分裂、,3、细胞中染色体行为：有同源染色体有丝分裂、减数第一次分裂,联会、四分表达象、同源染色体分离减数第一次分裂,无同源染色体减数第二次分裂,4、姐妹染色单体分离 一极无同源染色体减数第二次分裂后期,一极有同源染色体有丝分裂后期,注意：若细胞质为,不均等,分裂，则为,卵原细胞,减或减后期。,第13页,例：判断以下细胞正在进行什么分裂，处于什么时期？,减前期 减前期 减前期 减末期 有丝后期 减后期 减后期 减后期,有丝前期 减中期 减后期 减中期 减前期 减后期 减中期 有丝中期,第14页,基因在染色体上,萨顿假说：,基因和染色体行为存在显著平行关系。,孟德尔遗传规律当代解释（见书本30页）,伴性遗传,一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。,二、,XY型性别决定方式：,染色体组成（n对）：,雄性：n1对常染色体+XY 雌性：n1对常染色体+XX,性比：普通 1:1,常见生物：,全部,哺乳动物、大多雌雄异体植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。,第15页,三、三种伴性遗传特点：,（1）伴X隐性遗传特点：,男 女 隔代遗传（交叉遗传）母病子必病，女病父必病,（2）伴X显性遗传特点：,女男 连续发病 父病女必病，子病母必病,（3）伴Y遗传特点：,男病女不病 父子孙,附：常见遗传病类型（要记住）：,第16页,第三章 基因本质,第一节 DNA是主要遗传物质,一、DNA是主要遗传物质,1DNA是遗传物质证据,（1）肺炎双球菌转化试验过程和结论,（2）噬菌体侵染细菌试验过程和结论,1注射活无毒R型细菌，小鼠正常。,起源:学_科_网Z_X_X_K,2注射活有毒S型细,第17页,1注射活无毒R型细菌，小鼠正常。,起源:学_科_网Z_X_X_K,2注射活有毒S型细,试验名称,试验过程及现象,结论,体内 转化,菌，小鼠死亡。起源:学,科,网Z,X,X,K,3注射加热杀死有毒S型细菌，小鼠正常。,4注射“活无毒R型细菌+加热杀死有毒S型细菌”，小鼠死亡。起源:学+科+网Z+X+X+K,DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。,体外 转化,5加热杀死有毒细菌与活无毒型细菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。,6对S型细菌中物质进行提纯：DNA蛋白质糖类无机物。分别与无毒菌混合培养，能使无毒菌变为有毒菌；与无毒菌一起混合培养，没有发觉有毒菌。,噬菌体侵染细菌,用放射性元素35S和32P分别标识噬菌体蛋白质外壳和DNA，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同子代噬菌体中只检测出放射性元素32P,DNA是遗传物质,2,DNA,是主要遗传物质,（1）一些病毒遗传物质是RNA （2绝大多数生物遗传物质 是DNA,第18页,第二节 DNA 分子结构,一、DNA结构,1、DNA组成元素：,C、H、O、N、P,2、DNA基本单位：,脱氧核糖,核苷酸（,4,种）,3、DNA结构：,由,两,条、,反向平行,脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。,外侧：,脱氧核糖,和,磷酸,交替连接组成基本,骨架,。,内侧：由,氢键,相连,碱基对,组成。,碱基配对有一定规律：A T；G C。（碱基互补配对标准）,4特点,稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列次序稳定不变,多样性：DNA分子中碱基正确排列次序各种多样（主要）、碱基数目和碱基百分比不一样,特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定碱基对排列次序,3计算 1在两条互补链中百分比互为倒数关系。,2在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。,3整个DNA分子中，与分子内每一条链上该百分比相同。,第19页,第三节 DNA复制,试验证据半保留复制,材料：大肠杆菌,方法：同位素示踪法,二、DNA复制,场所：细胞核,时间：细胞分裂间期。（即有丝分裂间期和减数第一次分裂间期）,3基本条件：模板：开始解旋DNA分子两条单链（即亲代DNA两条链）；,原料：是游离在细胞中4种脱氧核苷酸；,能量：由ATP提供；,酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。,过程：解旋；合成子链；形成子代DNA,特点：边解旋边复制；半保留复制,6标准：碱基互补配对标准,7准确复制原因：独特,双螺旋,结构为复制提供了准确模板;,碱基互补配对,标准确保复制能够准确进行。,8意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息连续性,简记,：,一所、二期、三步、四条件,第20页,第四节 基因是有遗传效应DNA片段,一、基因定义：基因是有遗传效应DNA片段,二、DNA是遗传物质条件：,a、能自我复制,b、结构相对稳定,c、储存遗传信息,d、能够控制性状。,DNA分子特点：多样性、特异性和稳定性。,第21页,第四章 基因表示,第一节 基因指导蛋白质合成,一、RNA结构：,1、组成元素：,C、H、O、N、P,2、基本单位：,核糖,核苷酸（,4,种）,3、结构：,普通为,单,链,二、基因：,是,含有遗传效应DNA片段,。主要在,染色体,上,第22页,三、基因控制蛋白质合成：,1、转录：,（1）概念：在,细胞核,中，以DNA,一,条链为模板，按照,碱基互补配对,标准，合成,RNA,过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）,（2）过程：解旋；配对；连接；释放（详细看书63页）,（3）条件：模板：DNA,一,条链（模板链）,原料：,4种核糖核苷酸,能量：,ATP,酶：,解旋酶、RNA聚合酶,等,（4）标准：,碱基互补配对标准,（AU、TA、GC、CG）,（5）产物：,信使RNA（mRNA）,、,核糖体RNA（rRNA）,、,转运RNA（tRNA）,第23页,2、翻译：,（1）概念：游离在,细胞质,中各种氨基酸，以,mRNA,为模板，合成,含有一定氨基酸次序,蛋白质过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）,（2）过程：（看书）,（3）条件：模板：,mRNA,原料：,氨基酸（20种）,能量：,ATP,酶：,各种酶,搬运工具：,tRNA,装配机器：,核糖体,（4）标准：,碱基互补配对,标准,第24页,3、与基因表示相关计算,基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=,6：3：1,密码子,概念：mRNA上3个相邻碱基决定1个氨基酸。每3个这么碱基又称为1个密码子.,特点：专一性、简并性、通用性,密码子 起始密码：AUG、GUG,（64个）终止密码：UAA、UAG、UGA,注：决定氨基酸密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。,第25页,第2节 基因对性状控制,一、中心法则及其发展,1、提出者：克里克,2、内容：,遗传信息能够从DNA流向DNA，即DNA自我复制；也能够从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息转录和翻译。,不过，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA,。近些年还发觉有遗传信息从RNA到RNA（即RNA自我复制）也能够从RNA流向DNA（即逆转录）。,二、基因控制性状方式：,（1）间接控制：经过控制,酶,合成来控制代谢过程，进而控制生物性状；如白化病等。,（2）直接控制：经过控制,蛋白质结构,直接控制生物性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。,注：,生物体性状多基因原因：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间各种原因存在复杂相互作用，共同地精细调控生物体性状。,第26页,第5章 基因突变及其它变异,第一节 基因突变和基因重组,一、生物变异类型,不可遗传变异（仅由,环境,改变引发）,可遗传变异（由,遗传物质,改变引发）,基因突变,基因重组,染色体变异,二、可遗传变异,（一）基因突变,1、概念：,DNA分子中发生碱基正确替换、增添和缺失，而引发基因结构改变，叫做基因突变。,2、原因：,物理,原因：X射线、紫外线、r射线等；,化学,原因：亚硝酸盐，碱基类似物等；,生物,原因：病毒、细菌等。,3、特点：,a、普遍性 b、随机性（基因突变能够发生在生物个体发育,任何,时期；基因突变能够发生在细胞内,不一样DNA分子,上或同一DNA分子,不一样部位,上）；c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性,注,：体细胞突变不能直接传给后代，生殖细胞则可能,4、意义,：它是新基因产生路径；是生物变异根本起源；是生物进化原始材料。,第27页,（二）基因重组,1、概念：是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不一样性状基因重新组合。,2、类型：a、非同源染色体上非等位基因自由组合,b、四分体时期非姐妹染色单体交叉交换,第28页,第二节 染色体变异,一、染色体结构变异：,实例：,猫叫综合征（,5号染色体部分缺失,）,类型：,缺失,、,重复,、,倒位,、,易位,（看书并了解）,二、染色体数目标变异,1、类型,个别染色体增加或降低：,实例：21三体综合征（多1条21号染色体）,以染色体组形式成倍增加或降低：,实例：三倍体无子西瓜,染色体组,（1）概念：,二倍体,生物,配子,中所含有全部染色体组成一个染色体组。,（2）特点：,一个染色体组中,无同源染色体,，形态和功效,各不相同,；,一个染色体组携带着控制生物生长,全部,遗传信息。,（3）染色体组数判断：,染色体组数=,细胞中,形态相同染色体有几条，则含几个染色体组,第29页,染色体组数=,基因型中,控制同一性状基因个数,例2：以下基因型，所代表生物染色体组数分别是多少?,（1）Aa _ （2）AaBb _,（3）AAa _ （4）AaaBbb _,（5）AAAaBBbb _ （6）ABCD _,答案：2 2 3 3 4 1,3、单倍体、二倍体和多倍体,由,配子,发育成个体叫,单倍体,。,有,受精卵,发育成个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫,二倍体,，含三个染色体组就叫,三倍体,，以这类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组个体叫,多倍体,。,第30页,三、染色体变异在育种上应用,1、多倍体育种：,方法：,用,秋水仙素,处理萌发种子或幼苗。,（原理：能够,抑制纺锤体形成,造成染色体不分离,从而引发细胞内染色体数目,加倍,）,原理：,染色体变异,实例：,三倍体无子西瓜培育；,优缺点：,培育出植物器官,大,，产量,高,，营养,丰富,，但坚固率低，成熟迟。,2、单倍体育种：,方法：,花粉(药)离体培养,秋水仙素处理单倍体幼苗,原理：,染色体变异,实例：,矮杆抗病水稻培育,第31页,优缺点：,后代都是纯合子，显著缩短育种年限,，但技术较复杂。,第32页,诱变育种,杂交育种,多倍体育种,单倍体育种,方法,用,射线、激光、化学药品等,处理生物,杂交,用秋水仙素处理萌发种子或幼苗,花药(粉)离体培养,原理,基因突变,基因重组,染色体变异,染色体变异,优缺点,加速育种进程，大幅度地改良一些性状，但有利变异个体少。,方法简便，但要较终年限选择才可取得纯合子。,器官较大，营养物质含量高，但坚固率低，成熟迟。,后代都是纯合子，显著缩短育种年限，但技术较复杂。,第33页,第五节 人类遗传病,一、人类遗传病与先天性疾病区分：,遗传病：由,遗传物质,改变引发疾病。（能够生来就有，也能够后天发生）,先天性疾病：,生来,就有疾病。（不一定是遗传病）,二、,人类遗传病产生原因：,人类遗传病是因为遗传物质改变而引发人类疾病,三、人类遗传病类型,（一）单基因遗传病,1、概念：,由,一对,等位基因控制遗传病。,2、原因：,人类遗传病是因为,遗传物质,改变而引发人类疾病,3、特点：,呈,家族,遗传、发病率,高,（我国约有20%-25%）,4、类型：,显性遗传病 伴显：,抗维生素佝偻病,常显：,多指、并指、软骨发育不全,隐性遗传病 伴隐：,色盲、血友病,常隐：,先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症,第34页,（二）多基因遗传病,1、概念：由,多对,等位基因控制人类遗传病。,2、常见类型：,腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病,等。,（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）,1、概念：染色体异常引发遗传病。(包含,数目,异常和,结构,异常）,2、类型：,常染色体遗传病 结构异常：,猫叫综合征,数目异常：,21三体综合征,（先天智力障碍）,性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（,XO,型，患者缺乏一条 X染色体）,四、遗传病监测和预防,1、产前诊疗,：胎儿出生前，医生用专门检测伎俩确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，,产前诊疗能够大大降低病儿出生率,2、遗传咨询：,在一定程度上能够有效预防遗传病产生和发展,五、试验：调查人群中遗传病,注意事项：,调查遗传方式在家系中进行,调查遗传病发病率在广大人群随机抽样,注：调查群体越大，数据越准确,六、人类基因组计划,：是测定人类基因组全部DNA序列，解读其中包含遗传信息。,需要测定,22+XY,共24条染色体,第35页,从杂交育种到基因工程第一节 杂交育种与诱变育种,杂交育种,诱变育种,多倍体育种,单倍体育种,处理,杂交,自交选优自交,用射线、激光、,化学药品处理,用秋水仙素处理,萌发后种子或幼苗,花药离体培养,原理,基因重组，,组合优良性状,人工诱发基因,突变,破坏纺锤体形成，,使染色体数目加倍,诱导花粉直接发育，,再用秋水仙素,优,缺,点,方法简单，,可预见强，,但周期长,加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理,器官大，营养物质,含量高，但发育延迟，坚固率低,缩短育种年限，,但方法复杂，,成活率较低,例子,水稻育种,高产量青霉素菌株,无子西瓜,抗病植株育成,第36页,基因工程及其应用,基因工程,概念：,基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗说，就是按照人们意愿，把一个生物某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一个生物细胞里，定向地改造生物遗传性状。,原理,：基因重组,3、结果,：定向地改造生物遗传性状，取得人类所需要品种。,二、基因工程工具,1、基因“剪刀”,限制性核酸内切酶（简称限制酶）,（1）特点：含有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。,（2）作用部位：磷酸二酯键,（4）例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。,（黏性末端）（黏性末端）,（5）切割结果：产生2个带有黏性末端DNA片断。,（6）作用：基因工程中主要切割工具，能将外来DNA切断，对自己DNA无损害。,注：黏性末端即指被限制酶切割后露出碱基能互补配对。,第37页,2基因“针线”DNA连接酶,作用：,将互补配正确两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整DNA分子。,连接部位：,磷酸二酯键,3基因运载体,（1）定义：,能将外源基因送入细胞工具就是运载体。,（,2）种类：,质粒、噬菌体和动植物病毒。,三、基因工程操作步骤,1、提取目标基因,2、目标基因与运载体结合,3、将目标基因导入受体细胞,4、目标基因检测和判定,四、基因工程应用,1、基因工程与作物育种：,转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等,2、基因工程与药品研制：,干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗,3、基因工程与环境保护：,超级细菌,五、转基因生物和转基因食品安全性,两种观点是：1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制,2、转基因生物和转基因食品是安全，应该大范围推广。,第38页,第六章 生物进化,第一节 生物进化理论发展,一、拉马克进化学说,1、理论关键点：,用进废退；取得性遗传,2、进步性：,认为生物是,进化,。,二、达尔文自然选择学说,1、理论关键点：,自然选择,（过分繁殖生存斗争遗传和变异适者生存）,2、进步性：,能够科学地解释,生物进化原因,以及生物,多样性,和,适应性,。,3、不足：,不能科学地解释遗传和变异,本质,；,自然选择对可遗传变异,怎样起作用,不能作出科学解释。,（对生物进化解释仅局限于,个体,水平）,第39页,三、当代生物进化理论,（一）,种群,是生物进化基本单位（生物进化实质：,种群基因频率改变,）,1、种群：,概念：在一定,时间,内占据一定,空间,同种,生物,全部,个体称为种群。,特点：不但是生物,繁殖,基本单位；而且是生物,进化,基本单位。,2、种群基因库：,一个种群,全部,个体所含有,全部,基因组成了该种群基因库,3、基因（型）频率计算：,按定义计算：,例1：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa个体分别是30、60和10个，则：基因型AA频率为_；基因型Aa频率为 _；基因型 aa频率为 _。基因A频率为_；基因a频率为 _。,答案：30%60%10%60%40%,某个等位基因频率=它纯合子频率+杂合子频率,例：某个群体中，基因型为AA个体占30%、基因型为Aa个体占60%、基因型为aa个体占10%，则：基因A频率为_，基因a频率为 _,答案：60%40%,第40页,（一）,种群,是生物进化基本单位（生物进化实质：,种群基因频率改变,）（二）,突变,和,基因重组,产生生物进化原材料,（三）,自然选择,决定进化方向：,在自然选择作用下，种群基因频率会发生,定向,改变，造成生物朝着,一定方向,不停进化。,（四）,突变和基因重组,、,选择,和,隔离,是物种形成机制,1、物种,：指分布在一定自然地域，含有一定形态结构和生理功效特征，而且自然状态下能,相互交配,并能生殖出,可育,后代一群生物个体。,2、隔离：,地理隔离,：同一个生物因为,地理上障碍,而分成不一样种群，使得种群间不能发生基因交流现象,。,生殖隔离：,指不一样种群个体,不能自由交配,或交配后产生,不可育,后代。,3、物种形成：,物种形成常见方式：,地理,隔离（长久）,生殖,隔离,物种形成标志：,生殖隔离,物种形成3个步骤：,突变和基因重组,：为生物进化提供,原材料,选择,：使种群基因频率,定向,改变,隔离,：是新物种形成,必要,条件,第41页,第二节 生物进化和生物多样性,一、生物进化基本历程,1、地球上生物是从,单细胞,到,多细胞,，从,简单,到,复杂,，从,水生,到,陆生,，从,低级,到,高级,逐步进化而来。,2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了,有性,生殖，使因为,基因重组,产生变异量大大增加，所以生物进化速度,大大加紧,。,二、生物进化与生物多样性形成,1、生物多样性与生物进化关系是：生物多样性产生原因是,生物不停进化,结果；而生物多样性产生又,加速,了生物进化。,2、生物多样性包含：,遗传（基因）,多样性、,物种,多样性和,生态系统,多样性三个层次。,第42页,