小学科学实验创新大赛省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,湖南科学技术版五年级下册第一章听话电磁铁第二节,电磁铁磁力,沙田中心小学 方薛涛,第1页,教材地位和作用,电磁铁磁力是湖南科学技术出版社科学五年级下册第一单元“听话电磁铁”第二课。本课内容是让学生探究影响电磁铁磁性大小原因。,学生在本节课学习中，将经历一个完整科学探究过程，经过试验获取事实提出问题做出猜测制订计划展开试验得出结论设计应用。,这给以后科学试验进行打了一个坚实基础，同时也对培养学生创新精神与实践能力起到了非常主要作用。,第2页,教学目标,知识与技能,依据试验，对影响电磁铁磁力大小原因做出猜测。,针对影响电磁铁磁性大小原因猜测，制订计划并实施,归纳概括出影响电磁铁磁性大小原因。,情感态度与价值观,培养学生实事求是，认真细致，与人合作试验习惯。,培养学生独立思索、勇于探索科学态度。,过程与方法,学生能经历一个完整科学研究过程提出问题、作出假设、设计试验、进行检验、得出结论、设计应用。,第3页,教学重点、难点,重点：经历探究发觉全过程，学生含有利用对比试验处理问题科学思维能力。,难点：对学生试验设计进行有效指导和调控，使探究目标明确、思绪清楚,。,第4页,设计思路,第5页,回顾复习试验导入 见证奇迹 会跳舞小人,材料,步骤,想想这是为何电磁铁,那现在老师多家一节电池看看会出现什么现象？为何？,第6页,猜测：,引出课题电磁铁磁力,电磁铁磁力跟哪些原因相关？,第7页,理论上客观分析影响电磁铁磁力原因,需要,A、电池（决定电流）,取决于,电池个数,试验,B、线圈（铜质）,C、铁芯,圏数多少,试验,导线粗细,试验,导线长短,试验,试验,形状,大小,长短,试验,试验,电磁铁产生磁力,预计以上哪些原因对电磁铁磁力影响较大，从而有针对性选择试验,第8页,实践中证实影响电磁铁磁力试验,试验器材,一号新电池若干,漆包线若干,大头针两盒,三个形状大小完全一样铁钉,三个大小一样、长度不一样铁螺栓,三个长短相同、大小不一样铁螺栓,小烧杯5个,塑料夹子若干,自制装置板,试验计划,：,1.电磁铁磁力与电流关系,2.电磁铁磁力与线圈关系,3.电磁铁磁力与铁芯长短关系,4电磁铁磁力与铁芯大小关系,试验过程,：做出猜测制订计划展开试验得出结论设计应用,第9页,五、试验装置与装置说明,装置板,装置基座,横栏,1、电池多少可依据试验需要自由更换。,2、塑料夹套在横栏上夹住各种类型电磁铁,3、接通电源后，电磁铁产生磁力吸起大头针，再用空玻璃杯装好被吸大头针，断开电路后，就能够比较大头针多少。,第10页,温馨提醒,1、,不要长时间接通电磁铁，以免电池,耗电太多，影响试验准确性,2、,为使试验数据尽可能准确些，每个试验请测试三次取平均数,3、,统一用钉帽来吸大头针,第11页,课堂小结，拓展延伸,设计超强磁力电磁铁,1.汇总这些研究结果后，我们能够用手中材料做出一个磁力更大电磁铁吗？,2、让学生说一说自己想法。,3、动手试一试，小组比一比,。,第12页,创新之处,先进行理论分析，展现要做试验，再制订试验计划，确定需要材料，到达授人以“渔”目标。,经过改进试验装置，要改变条件（如：电池个数、线圈多少、铁芯大小、铁芯长短等）能够在装置板上直接更换，且保持其它条件不变。使整个试验流程降低了，试验对比性增强了，试验操作起来更形象、直观。且将多个试验整合，加强连贯性。,试验难度降低后，更有利于增强孩子们学习科学知识兴趣与信心，掌握科学学习方法，形成正确科学态度和科学作风,第13页,试验过程、试验统计,线圈,数量,电池,节数,吸起大头针数量（个）,吸起大头针数量（个）,大铁芯,小铁芯,结论：,粗铁芯,细铁芯,结论,结论,保持其它条件不变情况下，线圈越多，磁力越大,保持其它条件不变，电池节数越多，磁力越大,第14页,次序,试验名称,不变材料,改变材料,试验结论,实,验,一,电磁铁磁力,与线圈关系,电池个数 绕线长度 铁芯大小、长短,线圈多少,（60圈、120圈）,电磁铁磁力大小与铁芯上线圈多少相关，线圈多磁力大，线圈少磁力小。,实,验,二,电磁铁磁力,与电流关系,绕线长度、圈数,铁芯大小、长短,电池个数,（1个、2个、3个）,电磁铁磁力大小与使用电池个数相关，经过线圈电流强，磁力就大；经过线圈电流弱，磁力就小。,实,验,三,电磁铁磁力,与铁芯长短关系,电池个数 绕线长度、圈数,铁芯大小,铁芯长短（5cm、8cm、11cm）,电磁铁磁力大小与铁芯长短相关，铁芯短磁力就大；铁芯长磁力就小。,实,验,四,电磁铁磁力,与铁芯大小关系,电池个数 绕线长度、圈数,铁芯长短,铁芯大小,电磁铁磁力大小与铁芯大小相差不远，铁芯大小要与电流强度相匹配，才能产生较大磁力。,试验结论,第15页,