小学数学人教一年级分类和整理.docx

（文字、图画、表格等）呈现收集的数据。 在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义 教学难点 经历简单的数据收集和整理的过程，能过用自己的方式呈现收集的数据。 教学准备 多媒体课件 气球教具 二、教法学法 教学中通过具体的情境，组织学生进行充分地探究，让学生用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类计数的结果，从而使学生经历完整的分类和收集、整理、描述数据的过程，为后面的统计教学积累基本的数学活动经验。为学生提供充分地从事数学活动和交流的机会，使学生从中体会分类的意义。