Unit1第三课时.doc

学科 英语 年级 三 执笔 第 1 单元 课题 Hello 第 3 课时PartC，D 教学目标：1、 复习句型Hello/Hi,Im Whats your name? 单词a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant，能听懂、会说a pig, a rabbit。2、 会唱歌曲 Hello!3、 培养学生学习英语的兴趣。重点：1、对单词和句型的熟练掌握与运用2、会唱歌曲 Hello!难点：1、 elephant前面用an.教学准备：头饰、PPT 、动物小卡片、课题句型条教学过程：Step1 Preparation1、Free talk(用句型Hello/Hi,Im Whats your name?进行交流)用开火车的游戏，让一组学生一个接一个地问，当教师说stop时，正在说的那个学生要学一种动物的叫声或动作，让大家猜。Step 2 Presentation 1、 T：“Today, were going to a zoo with some new friends.Who are they?”逐个呈现人物David,LiuTao,YangLing,Nancy.T：“Boys and girls, put up your hands.举起手来。Say Helloto xxx”Ss：“Hello”T：“we know them.But do they know each other?我们认识他们，但他们互相认识吗？ Look! There are 4 pics.Discuss with your partner with the sentencesHello/Hi,Im Whats your name?用这几个句型来讨论并对话。”让学生先自己编对话然后再带头饰上台表演，表演时可适当加上丰富的表情和动作，每表演完一组齐读对话。其中最后一幅图中的Woof!要领读两遍。2、T：“Here s another new friend.shes Helen.”教授Helen,抽读、两人读、齐读T：“Listen,what does Helen want to say?听海伦想说什么？”播放英文歌Hello3、T：“Here we are.this is a magic zoo.这是个魔幻动物园。There are many animals.有许多动物。There are many games.有许多游戏。”魔幻音由老师带领着学生来到动物园，通过听声音来辨别是哪种动物，注意新单词pig的教授。魔幻图呈现被遮住的动物图片,激起学生的好奇心,让学生来猜一猜，注意新单词rabbit的教授。Step 3 Practice魔幻韵T: “ look,the animals are singing and dancing.lets join them.看动物们正又唱又跳，让我们来加入他们吧！First,lets dress up!同学们从课桌里面拿出动物卡片然后贴在自己胸前。Then listen to me!然后听老师先唱一遍，会的同学可以一起唱。”Say a chantA bird , a bird , Im a bird.A dog , a dog, Im a dog.A cat ,a cat , Im a cat.A monkey, a monkey, Im a monkey.A zebra, a zebra ,Im a zebra.A panda, a panda, Im a panda.A tiger, a tiger, Im a tiger.An elephant, an elephant ,Im an elephant.A pig,a pig, Im a pigA rabbit,a rabbit, Im a rabbit.边说chant时，教师也可让学生做相应动物的动作，增加趣味性，也强化了学生的单词记忆Step 4 Production &Progress魔幻小知识Listen and circle 练习题2、Unit 1的重点词汇和句型的总结。Step 5 Homework1、读课文和单词三遍。2、唱自己编的歌给家长听，也可加上适当的动作。二次备课