Unit1第三课时.doc

学科 英语 年级 三 执笔
第 1 单元 课题 Hello 第 3 课时PartC，D

教学目标：
1、 复习句型Hello/Hi,I’m … What’s your name? 单词a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant，能听懂、会说a pig, a rabbit。
2、 会唱歌曲 Hello!
3、 培养学生学习英语的兴趣。
重点：
1、对单词和句型的熟练掌握与运用
2、会唱歌曲 Hello!
难点：
1、 elephant前面用an.
教学准备：头饰、PPT 、动物小卡片、课题句型条
教学过程：
Step1 Preparation
1、Free talk(用句型Hello/Hi,I’m … What’s your name?进行交流)
用开火车的游戏，让一组学生一个接一个地问，当教师说stop时，正在说的那个学生要学一种动物的叫声或动作，让大家猜。
Step 2 Presentation
1、 T：“Today, we’re going to a zoo with some new friends.Who are they?”逐个呈现人物David
,LiuTao,YangLing,Nancy.
T：“Boys and girls, put up your hands.举起手来。Say ‘Hello’to xxx”
Ss：“Hello”
T：“we know them.But do they know each other?我们认识他们，但他们互相认识吗？ Look! There are 4 pics.Discuss with your partner with the sentences‘Hello/Hi,I’m … What’s your name?’用这几个句型来讨论并对话。”让学生先自己编对话然后再带头饰上台表演，表演时可适当加上丰富的表情和动作，每表演完一组齐读对话。其中最后一幅图中的Woof!要领读两遍。
2、T：“Here’ s another new friend.she’s Helen.”
教授Helen,抽读、两人读、齐读
T：“Listen,what does Helen want to say?听海伦想说什么？”
播放英文歌Hello
3、T：“Here we are.this is a magic zoo.这是个魔幻动物园。There are many animals.有许多动物。There are many games.有许多游戏。”
魔幻音
由老师带领着学生来到动物园，通过听声音来辨别是哪种动物，注意新单词pig的教授。
魔幻图
呈现被遮住的动物图片,激起学生的好奇心,让学生来猜一猜，注意新单词rabbit的教授。
Step 3 Practice
魔幻韵
T: “ look,the animals are singing and dancing.let’s join them.看动物们正又唱又跳，让我们来加入他们吧！First,let’s dress up!同学们从课桌里面拿出动物卡片然后贴在自己胸前。Then listen to me!然后听老师先唱一遍，会的同学可以一起唱。”
Say a chant
A bird , a bird , I’m a bird.
A dog , a dog, I’m a dog.
A cat ,a cat , I’m a cat.
A monkey, a monkey, I’m a monkey.
A zebra, a zebra ,I’m a zebra.
A panda, a panda, I’m a panda.
A tiger, a tiger, I’m a tiger.
An elephant, an elephant ,I’m an elephant.
A pig,a pig, I’m a pig
A rabbit,a rabbit, I’m a rabbit.
边说chant时，教师也可让学生做相应动物的动作，增加趣味性，也强化了学生的单词记忆
Step 4 Production &Progress
魔幻小知识
Listen and circle 练习题
2、Unit 1的重点词汇和句型的总结。
Step 5 Homework
1、读课文和单词三遍。
2、唱自己编的歌给家长听，也可加上适当的动作。
二次备课