一上第一单元教案.doc

第一单元：小手拉小手
教学内容：
1、唱：《快乐的音乐娃》《小手拉小手》、《玩具进行曲》、
2、听：《玩具兵进行曲》
3、动：《请你跟我这样做》、《快乐的小舞曲》走各种队形
4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲
教学目标：
1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
3、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪
4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
教学重、难点：
1、在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师手拉手成为好朋友。
2、鼓励学生大胆自信地表现；引导学生喜欢音乐、喜欢音乐课、培养良好的演唱、听赏音乐的习惯。
教学准备：录音机、磁带、打击乐器等。

第 一 课 时
教学内容：
唱《快乐的音乐娃》；动《请你跟我这样做》
教学目标：
1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。
2、学习用自然的声音演唱《快乐的音乐娃》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪
3、以音乐的方式做自我介绍。
教学重点：
在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友
教学难点：
鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。
教学准备：录音机、磁带、打击乐器等。
教学过程：
一、情景导入：
1、同学们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和小朋友有什么不同？
2、是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是他在哪里呢？谁是音乐娃娃？你听！
3、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《快乐的音乐娃》的旋律，并说说对音乐的喜爱与了解。
二、学习歌曲：
师：音乐妈妈的歌好听吗？让我们一起来唱歌。
1、 随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。
2、节奏模仿练习： ××  ×  ××  ×    ××  ××  ××  ×  
3、分小组做接龙说、唱练习
4、跟着老师按节奏读歌词。
5、分句听唱至熟练。
6、完整演唱。
7、同桌之间表演唱。
8、随伴奏带有表情演唱歌曲。
三、音乐游戏《请你跟我这样做》
1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作。
2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。
3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。
四、随音乐节奏出教室，师生再见

第 二 课 时
教学内容：
1、听：玩具兵进行曲
2、唱：玩具进行曲
3、动：随音乐走出不同的图形
教学目标：
1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。
2、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。
教学重点：歌曲《玩具进行曲》
教学难点：随音乐走一走
教学准备：师（音乐带）生（玩具）
教学过程：
一、唱：玩具进行曲
1、小朋友展示自己的玩具，再把它们排排队。
2、让玩具跟着老师播放的音乐《玩具进行曲》走一走。
3、模仿自己的小玩具也来随着音乐《玩具进行曲》走一走。
4、用听唱法学唱歌曲
分句学唱。（提醒学生注意各句之间的相同点和不同点。）
5、采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。注意教学过程中的评价。
6、 模仿各种小动物的动作再来走一走（边唱边走）。
二、听赏《玩具兵进行曲》
1、听乐曲，结合刚才的歌曲想象一下，乐曲中表现了什么场景？
2、听乐曲原地踏步。
3、在老师的带领下顺时针走方形和圆形。
4、思考：还可以怎样走？讨论：S形。
5、请小朋友做小老师带领大家走S形。
三、课堂小结
教学反思：

第 三 课 时

教学内容：
唱《小手拉小手》
听《快乐的小舞曲》
教学目标：
1、学习用自然的声音演唱《小手拉小手》
2、在律动中能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节奏。
教学重点：能随《快乐小舞曲》律动
教学难点：掌握歌曲的节拍
教学准备：录音机、手绢、鼓、座位排成圆形
教学过程：
一、听《快乐小舞曲》律动
1、播放音乐，听音乐跟老师做动作。
2、自己和同桌做动作。
3、合着音乐的节拍与边上同学做拍手游戏。
4、老师到下面去和学生拍手，被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学
5、请学生自己来活动，用各种方法听音乐。
二、学习歌曲：
1、 随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律
2、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏。
XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖
（好朋友的名字）我们一起来唱歌
3、接龙的方法来朗诵歌词
4、用听唱法教唱歌曲
5、在空白处填上自己的名字来做自我介绍
6、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字
7、 请完整演唱歌曲
三、做游戏
1、明确游戏规则：大家围成一个圈，边唱歌曲边传手绢，一拍传一个，传到最后一个的小朋友要站起来介绍自己或表演节目
2、进行游戏
教师注意调控（一拍一下击鼓）
学生听到鼓声传。（一遍）
指出不足，继续游戏。（4～5遍）
第 四 课 时
教学目标：
1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与各种音乐游戏，体验音乐课带来的快乐。
2、能背唱《快乐的音乐娃》、《小手拉小手》、《玩具进行曲》，能准确跟前奏、间奏和结束演唱，能随音乐节拍律动
3、了解学生各项音乐素质。
教学内容：
复习歌曲《小手拉小手》《玩具进行曲》，音乐游戏红绿灯；队列行进；《快乐小舞曲》
教学重点：
在音乐声中进一步了解课堂常规，提高学习兴趣。
教学难点：
怎样在积极参与的情形下较好的、有秩序的进行？引导学生喜爱音乐课，进一步培养演唱、听赏、游戏的各种好习惯。
教学准备：录音机、磁带、打击乐器等。
教学过程：
一、师生问好：（模唱练习）
（1） do  er  mi  fa  sol —        
同  学  们 好             
（2） sol fa mi  er  do  —    
    老 师 您 好             
二、歌曲复习
1、《快乐的音乐娃》《小手拉小手》
（1）集体背唱歌曲 。 
（2）抽查部分同学独唱歌曲 。 
（3）师评、互评、自评并颁发音乐娃娃标贴  。
（4）红绿灯游戏。 
（5）创编歌词 ×× × ×× ×  唱一唱
2、《玩具进行曲》
（1）集体背唱歌曲 
（2）与老师接龙唱复习  
（3）抽查并颁发音乐娃娃标贴 
（4）红绿灯游戏  
（5）音乐表现，教师扮演会吹喇叭的小娃娃，边走边唱 
3、《快乐小舞曲》
（1）集体演唱歌曲  
（2）徒手练习
（3）跟着音乐节奏练习  
（4）随音乐做游戏
三、总结下课。
教学反思：