小学数学人教一年级第几练习题.doc

课题： 数一数 主备人：冯梅香 总课时序号：1
教学内容
教科书第2～5页内容。
课时序号：1
教 学 目 标
1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
2．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
3．通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教 学 重、难点

用多种形式，激发学生爱数学的情感，引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。
教学准备
教科书第2～3页的教学挂图（或挂图制成多媒体课件），1～10数字卡片一套。
教学流程
师 生 活 动
教学反思
（教学建议）
一)激趣导入，明确目标

二）问题导航，合作探究

三）巩固练习，拓展提升

四）回顾总结

五)安全提醒

一、激趣导入，明确目标。
　1、出示教科书第2～3页挂图（或挂图制成多媒体课件），出现一所“美丽的乡村小学”情境图。
小朋友，你们知道这是什么地方吗？
　这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？
2、出示目标：1、我会按顺序数10以内的数。
2、我会写10以内的数

二、问题导航，合作探究。
（1）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？(配合学生回答，贴一面国旗图)
（2）师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。(同时在图右边对应 贴出数字卡片“1”。)
（3）教师领读，学生自己小声读。
（4）小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？
　（5）小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？
　10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。
　可以打乱顺序指数让学生读。
　　师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？
　　你有几个铅笔盒？几枝铅笔？
　　第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？
　　我们教室有几扇窗户？几枝日光灯？
　　你的右边有几位同学？左边有几位同学？
　　黑板的上边贴了几个字？

三、巩固练习，拓展提升
练习一的第1题

今天大家有什么收获？

五、安全提醒
天气炎热，不要让学生私自外出玩水游泳，不要到河边、水库、池塘等危险领域玩耍。

作 业 设 计

1、连一连。（数学书第8页）
2、画一画。（数学作业本第1页的第2题）
板 书 设 计
数 一 数
课件显示
课 后
反 思