八年级语文《石壕吏》导学案.doc

主备人： 审核人： 使用人： 使用时间： 年级 学期 学科 单元 课导学案25 石壕吏一、学习目标1、在多层次的朗读中梳理情节，深入理解课文，体味语言背后潜藏的战乱之苦、家国之痛2、感受诗歌中忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀二、学习重难点重点：有情有味地读诗歌，理解一个苦命的家庭，一个苦难的时代，一个苦闷的灵魂难点：感受杜甫忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀三、学习过程（一） 预习导学1、 结合注释，了解写作背景。2、 初读课文，给划线字注音。石壕吏（ ） 老翁逾墙走（ ） 三男邺城戍 （ ）（ ）老妪力虽衰（ ） 如闻泣幽咽（ ） 3、写准下列横线字的字形。 投石壕村 吏呼一何 死者长 矣 有乳下孙 出入无完 老妪力虽 犹得备晨 如闻泣 咽 4、解释下面词语的含义。投： 逾： 一何： 戍： 新： 偷生： 已： 老妪： 请： 应： 犹得： 觉： 幽咽：4、再读课文，逐词逐句疏通文意。（二）学习研讨1、本诗写了一个什么故事？2、用诗中的词简括老妇人一家各个人的遭遇。3、按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节。 开 端（ ）：发展、高潮（ ）：结 局（ ）：4、诗中写了几个人物形象？各自有什么特点？5、归纳本诗的思想感情？（三）、当堂检测：石壕吏中，表现人民长期以来深受抓丁之苦，昼夜不安的诗句是： 说明兵役之苛酷的诗句是： 说明战争之惨烈的诗句是： 说明战争破坏严重的诗句是： 表现老妇丧子的悲痛，含悲度日的诗句是： 形象写出“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是： 写老妇自诉自解，意在使差役同情的诗句是： 暗示老妇已被抓走的诗句是： 能概括全诗内容的诗句是： （四）总结反思