七年级语文上册-《我的梦想》教案-鲁教版.doc

我的梦想教案教学目标： 德育目标：跟作者一起对体育内涵做深刻认识。 知识目标：解读课文，深刻体会作者情感。 能力目标：培养自主探究能力。教学重点：深刻体会一个残疾人对体育的深情向往，对体育内涵的深刻理解，对人生的独到感悟上。 教学难点：体会情感及体育内涵。 教学方法：自读圈点法、摘抄背诵、模拟采访 教具准备：相关资料 课时安排：一课时 教学过程： 一、 导入：师生谈话：你最喜欢的体育项目是什么？你最想成为谁一样的体育明星？为什么？ 二、 朗读课文： 学生自读课文，思考：本文题目是“我的梦想”，作者的梦想到底是什么？这个梦想前后发生了什么变化？变化的原因是什么？ 简要明确三、 模拟采访： 情境设置：假如你是记者，要去采访史铁生和刘易斯，你最想问哪些问题？ 假如你就是史铁生或刘易斯，你将怎样回答记者的问题？ 1、 学生仔细默读课文，设计要问的问题及思考如何回答。 2、 同桌互访。 3、 小组内采访。 4、 以小组为单位，提出你们认为设计得最有价值的问题，全班讨论回答。 5、 教师参与： A、 如果我是史铁生，你们最想问什么？如果我是刘易斯，你们最想问什么？（生问师答） B、 如果你们是史铁生或刘易斯，老师问你们几个问题（参考练习二） （教师根据学生的提问情况，有选择地补充几个重点问题） 6、自由朗读，圈点勾画，摘抄背诵。 四、 各抒己见： 1、 讨论“练习三” 2、 说一说：学完本文后，你对体育、对心中的体育名星产生了哪些新的认识或感受？ 学生各抒己见 五、 布置作业： 1、 完成“伴你学”中本课内容。 2、 预习16课。 3、 将本课所得认识与感受写下来。3