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广东省江门市福泉奥林匹克学校七年级语文 文言文复习练习题伤仲永 一、解释加点词的含义答案 1、世隶耕 隶： 2、未尝识书具 尝： 3、父异焉 异： 4、自是指物作诗立就 自是： 就： 5、邑人奇之 奇： 6、稍稍宾客其父 宾客： 7、父利其然也 利： 8、日扳仲永环谒于邑人 日： 扳： 谒： 9、不使学 使： 10、不能称前时之闻 称： 11、泯然众人矣 泯： 12、贤于材人远矣 于： 14、伤仲永 伤： 15、养父母 养： 16、或以钱币乞之 或： 17、从先人还家 从： 18、卒之为众人 卒： 19、如此之贤也 贤： 20、固众人 固： 21、即书诗四句 书： 二、翻译下列句子答案 1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 4、泯然众人矣。 5、余闻之也久。 6、令作诗，不能称前时之闻。 三、回答下列问题答案 1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ 3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ 4、最后一段的议论讲了什么道理？ 孙权劝学 一、解释加点的词答案 1、卿今当涂掌事 当涂： 2、孤岂欲卿治经为博士邪 治： 3、但当涉猎，见往事耳 但： 当： 见： 4、孰若孤 孰： 5、蒙乃始就学 乃： 6、即更刮目相待 更： 7、大兄何见事之晚乎 见事： 二、翻译下列各句答案 1、孤岂欲卿治经为博士邪 2、但当涉猎，见往事耳 3、士别三日，即更刮目相待 4、大兄何见事之晚乎 5、蒙辞以军中多务 三、写出自本课的成语 四、回答下列问题： 1、吕蒙的变化对你有什么启示？ 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 3、孙权用什么方法劝吕蒙学习的？ 4、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? 口技 一、解释加点的词答案 1、京口有善口技者 善： 2、会宾客大宴 会： 宴： 3、施八尺屏障 设置： 4、少顷 少顷： 5、但闻屏障中抚尺一下 但： 闻： 6、其夫呓语 呓语： 7、满坐寂然 坐： 8、妇抚儿乳 抚： 乳： 9、众妙毕备 毕： 10、宾客意少舒，稍稍正坐 意： 少： 稍稍： 11、中间力拉崩倒之声 间： 12、虽人有百手 虽： 13、不能名其一处也 名： 14、两股战战，几欲先走 股： 走： 15、群响毕绝 毕： 绝： 二、翻译下列各句答案 1、虽人有百口，口有百舌，不能名其一处出。 2、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 三、回答以下问题答案 1、归纳文章的主旨 2、文多处描述听众的反应，这些描述有什么效果？课文三次描述听众的反应： 一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处描写的作用是： 3、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？ 夸父逐日 一、解释加点词的含义答案 1、夸父逐日 逐： 2、河、渭不足 河： 3、弃其杖 其： 4、化为邓林 为： 二、中心思想 三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？ 四、用简洁的语言概括夸父逐日这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。 狼 一、解释加点词的含义答案 1、止有剩骨 止： 2、顾野有麦场。 顾： 3、苫蔽成丘 苫蔽： 4、一狼径去，其一犬坐于前。 犬坐： 5、一狼洞其中。 洞： 6、意将隧入以攻其后也。 意： 隧： 7乃悟前狼假寐 假寐： 8、意暇甚 意： 9、恐前后受其敌 敌： 10、止增笑耳 止： 耳： 二、译句 1、投以骨。 2、一狼径去，其一犬坐于前。 3、场主积薪其中，苫蔽成丘。 4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。 三、阅读全文，回答下列问题。 1、阐述本文主旨。 2、文中是怎样写狼的狡猾的？ 3、结尾一段是什么表现手法？有什么作用？ 4用心 爱心 专心