阳新三中国培研修计划.doc

阳新三中2018年国培研修计划
研 修 目 标
1、加强教育教学实践与研究，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合问题。指导老师通过不断实践、反思，逐步成为研究型、开拓型教师。
2、提高自己的专业指导水平和教育教学理论素养，探索成功的教学模式，提升老师的科研能力。
3、加强学科坊的交流，借助QQ、微信、平台多角度、多渠道进行沟通交流。
4、加强学科坊管理。线上与区域管理员、学校管理员、学校工作坊坊主、学校领导多方联动。
研 修 主 题
线上学“优师”，线下做“优师”
研 修 安 排
一，宣传发动阶段
1.学习文件
2.注册登记
3.撰写计划
4.建立工作坊
二、线上学习阶段
1.观看专家讲座视频
2.完成相关作业
3.共享个人资源
4.参加线上研讨活动
三、线下实践阶段
1.送教下乡
2.校本培训
3.研课、磨课
4.联片教研
四、成果展示阶段
1.完成“五个一”
2.优课展示
3.精品作业展示
4.优秀案例汇编
研 修 策 略
动员：八月底动员全体教师注册，主动参与国培。
专业指导：线上线下提供专业服务、指导，帮助教师熟练参与国培。
骨干引领：十月份组织一次“名师课堂”讲课。
教研活动：结合“名师课堂”，将“教”与“研”有机结合，引导教师自主参与研修。
检查督促：每周检查学员学情，对学习不积极者，主动联系，并对其进行督促。
总结表彰：结合学情，表彰学习活跃者和学习优秀者。
研 修 保 障
（1）各县在教育局统一协调下，各个学校全力配合。各教研在教科处的统一安排下按时保质量完成任务。
（2）国培计划经费和校垫经费相结合。
（3）积极创造条件为国培研修提供良好的信息技术环境。
研 修 安 排
第一阶段（4周）
核心任务
明确研修任务，实施研修计划
集中研修
1天（日期待定）
网络研修
10学时
混合研修安排
研修方式与要求
师资团队
预期成果
集中研修
网络研修
1.诠释项目实施意义
2.解读本坊实施方案
3.组织团队建设活动
4.研习常用研修工具
5.落实分组研修任务
1.各主题第一阶段课程
2.工作坊主持人设计的研修活动
解读：明确具体可操作+
团建：分组定员明职责+
研学：边学边练真掌握+
研讨：具体落实到人头+
课程团队
各坊主持人
各小组研修计划
各坊员研修任务单

第二阶段（6周）
核心任务
研习示范案例，改进研修策略
集中研修
2天（日期待定）
网络研修
20学时
混合研修安排
研修方式与要求
师资团队
预期成果
集中研修
网络研修
1.交流分享初步研修成果
2.汇聚整理前期疑难困惑
3.观摩研学坊主示范案例
4.分组打磨已有研修成果
5.部署后续项目推进要点
1.各主题第二阶段课程
2.工作坊主持人设计的研修活动
分享：先分组后集中+
汇聚：真问题真困惑+
观摩：真对照真反思+
打磨：去粗弃伪存真+
部署：分组分项到人+
课程团队
各坊主持人
一批初级成果
一个推进计划
第三阶段（6周）
核心任务
汇聚研修成果，打磨精品资源
集中研修
1天（日期待定）
网络研修
20学时
混合研修安排
研修方式与要求
师资团队
预期成果
集中研修
网络研修
1.展示精品成果
2.分享研修反思
1.各主题第三阶段课程
2.工作坊主持人设计的研修活动
展示：有课件有视频+
分享：有案例有分析+
课程团队
各坊主持人
一批精品成果
一套研修反思
研 修 考 核
本项目对工作坊坊员的考核，采用线上考核和线下考核相结合、过程性评价和结果性评价相结合、任务考核（60分）和拓展考核（40分）相结合的方式。
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