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小班美术漂亮的彩带教案反思

幼儿园中班美术教案：
美丽的彩带
活动目标：
熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，进展幼儿思维力量，鼓舞幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。
尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。
进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。
幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
活动预备：
皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。
活动过程：
一、组织教学
1、问早问好互动小嬉戏
2、引入“小朋友们，教师给你们表演一个魔术，想不想看？”教师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各颜色条在手中挥动。
二、根本局部
1、引导幼儿观看：“小朋友们看，教师手里拿的象什么？”让幼儿自由答复教师适当加以提示。
2、教师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿答复象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
3、教师依据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪
4、让幼儿举起手来，和教师一起画，强调手的动作，要进展曲线运动。可多做几遍。
5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。
三、完毕局部
幼儿作画时，家长可参加进来，最终可分给幼儿彩条玩耍。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。