广告教研室工作计划.doc

2012-2013年第一学期广告设计与制作教研室教学工作计划 在本学期的工作中，教研室将继续大力唱响“引领、服务、创新、提质”的教育工作主旋律，充分发挥教研室的教研、指导、服务和管理功能，紧紧围绕加强教学常规管理和促进课堂教学改革两大主题，总结教学经验，探索课改新路，创新工作机制，力求实现突破，扎实推进基础教育课程改革，促进广告教研室基础教育教学工作的全面健康发展。以教学为中心，以质量为生命，积极实施“自主学习、展示交流、反馈练习”的教学模式。科学解读“让每一个学生都受到教育，让每一个孩子都享受成功”的教育理念，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求精品教育。一、教学工作计划内容1、组织正常日常教学管理与检察，教案、教材、大纲、课件、听课笔记等。2、制定2012级广告专业人才培养方案。3、发展师资队伍建设。4、开展学术交流活动，建立教师与企业、行业人员交流平台。5、加强校企合作，全面推动校外实训基地建设。6、科研课题立项。7、组织教学管理，组织教研室教研活动。8、组织学生参加各类技能大赛。二、计划要求和具体实施方法（一）做好日常教学管理工作1、认真做好本学期开学的各项准备工作，如课程表的发放、各种档案及会议精神的传达，使各位老师在心理上和行动上都能很快进入角色，确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进行。（开学前一周）2、加强教学教法的研究，多组织教师集中备课，给教师创造互相讨论研究的机会来提高教师教学水平，充分发挥每个教师的作用，提高教师责任心，保证教学质量。（全学期）3、进一步加强多媒体教学建设，丰富教学内容，进一步提高学生专业知识。（全学期）4、积极开展互相听课活动，努力提高教学质量和教学水平，要真正把教研室活动建设成为老师们推进教学和科研的重要平台，力争在“研”字上多做文章。本学期规定每位老师至少听课4次，教研室主任至少听课8次以上；提倡老师们到其它教研室听课。（全学期）5、认真做好期初、期中、期末的教学检查工作，检查教学进度、教案的书写及作业的布置和批改等。认真组织学生座谈，适时了解学生对教学、管理等方面的评价，并及时反馈给相关老师和部门。（教学第一周、第九周、第十六周）6、制定2012级广告专业人才培养方案，要根据专业招生对象、就业现状和行业需求来制订，在培养方案中确定更准确的就业岗位群，专业指导委员会要深入市场调研，了解企业和行业需求，制定更适合的课程体系。对课程的理论和实践部分做出调整，加大实践课课时比例，删减优化组合，调整课程顺序等。（二）大力发展师资队伍建设大力发展师资队伍建设，全面开展教师培训工作。派送青年教师到企业一线进行实践锻炼，熟悉企业需求和电脑方面知识制作的系统流程，培养教师的专业素质，将企业的先进技术应用到教学中，提高教学质量和教学水平，开阔教师的知识面，使教师能更好地与企业联系，并聘请企业专家、设计师参与专业建设及技术开发。（三）大力开展学术交流活动大力开展学术交流活动，计划举办讲座、带学生参观展览等形式的活动，邀请企业专家指导，创造专职教师与企业教师共同交流的平台。通过各种形式的活动，提高教师的教学科研能力。（四）加大校企合作力度加强校企合作，全面推动校外实训基地建设，搭建学生就业平台，专业带头人与企业签订顶岗实习协议书，详细制订学生顶岗实习管理办法及考核方案，校内教师要配合企业教师做日常管理工作，详细记录学生实习情况，保证实习质量，提高毕业生就业率。（五）提高科研能力方面1、鼓励教师多写文章，凡是在核心刊物上发表论文的教师，教研室将给予奖励。2、组建教研室学术梯队，成立课题攻关小组，对院级课题及省级以上课题争取立项。对已立项的课题教研室给与多方面的帮助和鼓励，保证科研成果的质量。3、加强教研室教材建设，在引进最新教材的同时，鼓励年轻教师撰写教材，制作多媒体课件，进一步提高青年教师的科研水平。4、全方面补充教研室图书资料，订阅专业书刊，为教师开展科研工作提供保障。5、加强课程教学改革和考试改革。鼓励广大教师立足本职工作，结合学科发展前沿，努力创新和探索教学新思路、新方法；要求老师尽可能使用多媒体课件与网上资源，争取多媒体课件使用量占课程总量超过50%；继续探索和研究课程考试改革，改变一考定成绩的传统做法。（七）组织教师和学生参加各类技能大赛组织教师和学生参加各类技能大赛。学生参赛期间，教师要全程跟随辅导，认真对待，力求取得好成绩。赛前做好准备工作，向学生介绍参加比赛的好处与优势，激发学生积极性，让学生由被动变为主动。“凝聚产生力量，团结诞生兴旺”在今后的工作中，我们将坚持“用目标振奋精神、用真诚凝聚人心、用制度规范行为、用创新推动工作、用成绩回报社会的管理理念，“以教学工作为中心，以课堂质量为生命”全面提升学校的教育教学工作，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。广告设计与制作教研室二一二年九月一日3