幼儿园小班社会教案《我是安全小宝贝》.docx

幼儿园小班社会教案我是安全小宝贝 小班优秀社会教案我是安全小珍宝 【活动目标】 1初步区分日常生活中一些行为安全与否，争做安全小珍宝。 2知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。 3乐观参加活动，养成良好的活动常规，感受自我爱护过程中心情的愉悦。 【活动预备】 红袋鼠头饰，安全小珍宝娃娃，红袋鼠安全训练视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是安全小珍宝”表格(附后)。 【活动过程】 1谈话导入，引出安全话题。 师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿依据生活阅历答复) 师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危急，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼儿园里还有哪些危急的事情啊? 师：(出示红袋鼠头饰)今日教师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今日来干什么呢? 请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠答复：我要让小朋友远离危急，找找我们班谁是安全小珍宝。 教师出示安全小珍宝娃娃，提问：怎样才能做安全小珍宝? 2观看视频，了解怎样做才安全。 师：今日红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小珍宝。 播放红袋鼠安全训练视频。 视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮番滑滑梯) 师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小珍宝吗?为什么? 视频2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑) 师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应当怎么走楼梯呢? 幼儿自由答复后，教师提议用一首好听的儿歌来告知他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯留意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要! 视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯) 师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小珍宝了。 提问：在教室里我们应当怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、渐渐走) 师：我们一起走走看。要渐渐走不奔驰，眼睛朝着前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。 3实践操作，区分安全行为。 师：刚刚红袋鼠告知我们幼儿园里有许多地方要留意安全，教师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有留意安全。 图片内容：玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里) 师：图片上的小朋友在干什么?你觉得谁是安全小珍宝就给他贴上一张笑脸贴纸。(请一个幼儿上来操作) 师：教师这里还有许多图片，一起来找一找谁是安全小珍宝吧! 幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片下贴上笑脸。 图片1：开门(躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走) 图片2：吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉) 图片3：洗手(挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上) 集中幼儿，教师出示大图(和幼儿的彩色操作单内容全都)。 师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，教师要请你们来告知他们这样做有什么危急，应当怎么做。说对了教师也要嘉奖你们笑脸贴纸哦! 4延长活动：争做安全小珍宝。 师：教师这里有一幅图(出示“我是安全小珍宝”表格，并张贴在教室的墙上)，以后，小朋友们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最多，谁就是我们班的安全小珍宝。