教学计划2012--2013上学期九年级英语新目标.doc

20122013穴年度第一学期教学计划 九年级英语组 20120909 冯潇杰 do by oneself 一、 成绩分析:此次考试范围八年级下册英语110单元内容，120分，90分钟答卷，试题模式和中考题型一致，难度中上。各班学生成绩还不错。一班平均分78，二班80，三班84，四班83，三班平均分最高84，一班最低78，分差6分，级部最高分113，高分学生4班偏多（113，112，112，111）其他三个班过110的仅有1人或2人。100分以上的学生每班在8人左右，及格人数在25人左右，及格率50%左右，不高。每班中上游学生不同程度的有偏科现象，三班张维宗76，在班里12名。-也有相当部分学生成绩很差，20到30分的学生也大有人在。提高优秀生的成绩，扭转偏科生和帮助学习困难生提高成绩的任务很艰巨。二、 学生品质分析：从一周上课情况来看，各班整体情况良好，学生普遍认识到学习的重要性和生入九年级的巨大学习压力，学习主动性强，课堂纪律好，多数学生认真听讲，但回答问题还不够积极，可能是师生还不太熟悉的缘故，随着相互了解，这个状况应该会得到改善。多数学生能自觉地完成作业并能按时上交。但每班也确有3-5名学生比较调皮，上课说话，打闹，不完成作业，精力不在学习上，还有的学生基础差，但不思进取，缺乏目标，没有学习的动力，混日子，要从改变学生的学习态度入手，帮助学生树立自信，刻苦学习。三、 教材分析：本学期共新授15单元内容：Unit1：How do you study for a test ?unit 15 Were trying to save manatees .本册教材和八年级教材相比，结构基本一致，分sectionA,section B, selfcheck and reading . Section A 是基本内容，引入新的语法知识，SectionB 是综合运用，每单元均有一篇幅长，生词多，难度大的阅读文章，有一些复合长句，特别是定语从句，学生在翻译时感到困难。下面详细列举个单元重点难点：单元标题重点难点Unit1How do you study for a test ?一般现在时，现在完成时，动名词作主语，by用法。Unit2I used to ba afraid of the darkUsed to do sthUnit3Teenagers should be allowed to choose their own clothes .Should/must/can+be+p.pUnit4What would you do ?虚拟语气Unit5It must belong to Carla.Must,could,might,cant表推测。Unit6I like music that I can dance to That,who,which定语从句Unit7What would you like to visit ?Would like to do ,hope,where 定语从句Unit8Ill help clean up the city parks.短语动词Unit9When was it invented？一般过去时的被动语态Unit10By the time I got outside,the bus had left.过去完成时Unit11Could you please tell me where the restrooms are ?The object clause Unit12Youre supposed to shake hands .Be supposed to do sth =should do sth Unit13Rainy days make me sad .Make sb+adj, make sb do sth .Unit14Have you packed yet?The present perfect tense Unit15Were trying to save the manatees .进行时，完成时，被动语态四、 教学目的要求：本册书共学习824words and phrases，其中单词711，短语113，由252个单词和短语时必须记住和会运用的。本册课本将重点学习以下语法：含有情态动词的被动语态，虚拟语气，表推测，定语从句，短语动词构成，被动语态，宾语从句，过去完成时，make用法。提高学生综合运用知识的能力，丰富学生生活和学习经历，Learn to think in English .培养学生自主学习能力和合作学习精神，学会分享学习的乐趣和快乐，快乐学习，快乐生活。五、 教学的主要措施：1、 深入学习和钻研课程标准，把握教材精髓，明确课堂教学目标，精心备好每节课，注重设计学生活动，突出学生主体地位。2、 努力提高课堂45分钟效率，教为主导，学为主体，学生自主学习和合作学习相结合，培养学生兴趣，提高学生学习能力，努力创设情境，让学生参与其中，做学习的主人，把课堂还给学生。扮演好教师鼓励者组织者评价者的角色。3、 认真设计每一次作业，并及时批阅反馈，并对作业中出现的问题再集中分析讲解，确保学生把知识学扎实，采取面批，尤其是优秀生和偏科生。对学习困难生可以布置一些简单的作业，杜绝抄袭作业，尽量在课上完成作业，减轻学生负担。4、 及时进行单元过关考试，对知识点加以强化训练和巩固，并及时将平每次考试，表扬先进，激励后进，关爱学习困难生，一定不能放弃他们，用爱感化他们坚持学习，学会体味成功的快乐，让他们看到自己的点点滴滴进步。5、 积极学习先进的教学理论，提高自身理论素养，用现代的教学理念指导自己的教学，避免盲目性和经验性，要具有前瞻意识，不断改进自身落后的思想和行为，更好的提升自身教学技艺。6、 积极开展相互听课和备课活动, 共同的智慧创造更完美的教学设计,更能提高课堂效率,学习他人之长补己之短,三人行必有我师,每一次听课后要认真诚恳地开展评课活动,互相学习提高,不走过场.7、 充分运用好现代化的教学设施,白板,多研究课件,花时间编写制作课件,提高课堂容量,从视觉和听觉调动学生的注意力. 教学进度表周次教学单元备注1Unit1.2 How do you study for a test ?复习1.2单元2Unit3.4 I used to ba afraid of the dark复习3.4单元3Unit5 It must belong to Carla.4Unit6. I like music that I can dance to 5国庆假期6Unit7. What would you like to visit ?第一次月考7Unit8. Ill help clean up the city parks.8Unit9. When was it invented？9Unit10. By the time I got outside,the bus had left.10Unit11. Could you please tell me where the restrooms are ?11复习511期中考试12Unit12 .Youre supposed to shake hands .13Unit13. Rainy days make me sad .14Unit14. Have you packed yet?15Unit15. Were trying to save the manatees .16复习1215第三次月考17第一轮复习 九年级全一册1-4185-8199-122013-1521期末考试 九年级英语组. 201209-09