思想品德导学案七年级上.docx

思想品德导学案七年级上

石桥镇石桥中学 余斌

• 新学校 新同学
1，初中生活有哪些新体验？
• 主要包括新的校园，新的老师同学，新的班集体，新的学习天地，等等。
• 2，如何面对初中新起点？
1，调整心态，适应新环境，熟悉班级和新同学。2，珍惜新起点，把它作为人生道路上的加油站。3，珍视新友谊，准备应对新的学习生活，尽快适应新的学习生活，尽快适应新的老师的讲课方法。
• P2
• 活动2感悟：
• 每个人的生活中都可能会遇到一些困难和挫折，但作为同学、朋友，如果能及时地伸出援手，就可以帮助他渡过难关，与他共享成功的喜悦。

• 创建新集体
• 1，优秀班集体的特征有哪些？
• 团结互助，班风严谨；同学关系融洽，师生关系和睦；人尽其才，民主和谐，自强奋进等。
• 2，优秀的班集体对我们个人的健康成长有什么 作用？
• 能激励我们对学校生活的热爱，有助于同学之间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立；能为我们提供团结奋斗的不懈动力；能让我们发挥所长，认识自己的闪光点；能促进我们沟通协作，相互配合，在集体中不断成长。

• 创建新集体(P3)
• 3，创建一个优秀的班集体，需要我们做什么？
• 树立共同的目标，拥有前进的动力；每个人都应该各尽其能，发挥所长，奉献集体；团结协作，互助前行。
• 合作探究
• 2，(1)因为它离开了一杯水这个集体。
• (2)它可以融入大海。(其他言之有理亦可)
• (3)个人离不开集体；只有在集体中，个人才能获得全面发展。
• P4
• 活动2
• (1)第一种拖法用力但没有效果；第二种拖法轻易地就将沙袋拖动了。
• (2)首先，要有共同的目标，共同的目标是集体团结奋斗的不懈动力；其次，大家要团结协作，同心协力，相互配合；最后，要各尽所能，发挥所长，奉献集体。
• P4
• 课外拓展
• (3)班徽在你的班集体建设中有哪些作用？
• 班徽是班集体的象征，是荣誉的象征，是团结的象征，蕴含着无穷的凝聚力。
• (4)
• 同学关系： 团结友爱，互助合作
• 师生关系： 亲密融洽，亦师亦友。
• 学习风气： 积极向上，合作竞争。
• 班级氛围： 温馨和谐，昂扬奋进
• 个人奉献： 各尽所能，奉献集体
• 班干部队伍：严于律已，认真负责。
• 班规： 严格平等，奖罚分明。

• 学习新天地
• 1，新的特点
• 2，应该注意哪些学习的方法和策略？
• (1)学会自主学习
• (2)提高学习效率
• (3)科学安排时间
• 3，我们应该从哪些方面来了解自己的学习方式？
• (1)从时间上看，你喜欢在什么时候学习？
• (2)你喜欢独自一个人学习还是喜欢结伴学习？
• (3)你喜欢通过哪些方式获得知识？(是通过阅读、视听，还是通过实验操作获得知识)
• (4)你适合在什么样的环境下看书学习？(是喜欢在安静或嘈杂的环境中看书学习，还是无论在什么样的环境下才能学习)

• P5
• 活动2
• (1)从漫画中我们可以看出：面对学习，两个同学有完全不同的表现。
• 寻找其原因，我们能发现：A，越不会学——越不爱学——越学不好——越不爱学——越不会学
• B，越会学——越爱学——越学得好——越爱学——越会学

• P5
• (2)活动体验二
• 可用谐音背诵法：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。
• 结论：学习是有方法的，我们首先要相信自己有方法，并去探寻各种方法，这样才能提高我们的学习效率，提高我们的成绩。
• P6活动体验三
• 患者一的医治方法：应学会自主学习，要逐步摆脱对父母的依赖，成为一名自主的学习者。
• 患者二的医治方法：应提高学习效率，把握好学习中的每一个环节。
• 患者三的医治方法：应科学安排时间，要对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习。
• 享受学习
• 1，终身学习 重要基础
• 2，学习是一个怎样的过程？
• 学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。……超越自我的快乐。(课本P18)
• 活动一
• 我的观点：学习是乐比苦多
• 我的理由：
• 学习中充满了快乐：在这个过程中，我们不断地发掘自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。(或P21第一段)
• P7 活动2
• (2) 世界上没有鬼怪。
(3)如埃及金字塔是怎样建成的？恐龙是如何灭绝的？宇宙黑洞是怎样的？有外星人吗？
• (4)克服学习中的困难，努力学习，不断挖掘自身的潜能，积极探索世界的奥妙。
• 第一单元复习
• 1，和谐相处、共同进步 团结友爱
• 2，我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。
• 3，因为学习是一个探究和发现的过程，……超越自我的快乐。(P18)

• P9
• 4，如何理解学习是一种享受？
• (1)学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发掘自身的潜能，获得一种超越自我的快乐。(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。
• P9
• 活动一
• (1)班级跳长绳，广播体操比赛等。
• (2)活动主题：让自我与集体共发展；我与集体共荣；等等。
• 宣传标语：关心集体，服务集体；让水滴融入大海，让我们奉献集体；等等。
• P10 活动二
• 你怎样看待孙杰的学习方法？
• 在紧张的学习和生活中，要注意劳逸结合，适当安排休闲和娱乐，使身体得到休息和调剂，这有利于提高学习效率。而孙杰的做法是学习上的一种疲劳战术，人的精力毕竟是有限的，长时间的紧张的脑力劳动，大脑就会产生疲倦，会使他失去学习的兴趣和信心，对学习和健康都是有害无益的。因此，孙杰应该改掉错误的学习方法，寻找适合自己的学习方法，从而提高学习效率。
• P10请你提出好建议，帮助孙杰摆脱烦恼？
• 首先，孙杰要学会劳逸结合，合理安排自己的时间，制订学习计划，让学习保持合理的节奏，让大脑得到充分的休息，提高学习效率；其次，要选择适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯；最后，孙杰要找到自己的感兴趣而又有意义的课外活动。
• P10你是否赞成李阳的说法？为什么？
• 我不赞成李阳的说法，这是对学习过程的片面认识。学习是一个苦乐交织的过程，而且学习是件幸福多于痛苦的事。学习的过程是一个艰辛探索的过程，但这个过程会使我们发现自身的潜能，了解世界的奥秘。最为重要的是，与那些由于种种原因失去上学机会的同龄人相比，拥有学习的机会，享受学习的权利本身就是一种幸福。我们每个青少年都要珍惜学习的机会，端正学习的态度，学会享受学习。
• P34
• (1)王某的情绪表现为态度消极，情绪低落；小军的情绪表现为态度乐观，情绪积极。
• （2）王某的情绪产生的是消极影响，意志消沉，对学习缺乏信心，不利于成绩的提高；小军的情绪产生的是积极影响，他吸取失败的教训，对学习充满信心，有利于成绩的提高。
• P42
• （2）他们的说法都是错误的。1，流行是复杂的社会文化现象，也是从众心理的推动；2，面对流行，盲目从众或完全拒绝都不利于青少年的健康成长；3，我们应该树立正确的是非观念，学会鉴别，学会选择，不能盲目从众。
• P43
• 4，会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人的进步和发展；会使人无视法律的尊严，危害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
• P44
• （2）对待游戏机的诱惑，他沉迷其中；对待金钱的诱惑，他以非法手段取得金钱。
• 启示：对游戏机的诱惑，要有适当的、有节制的娱乐，不沉迷于其中，对待金钱，一定要取之有道。金钱与游戏本身没有好坏之分，关键是我们怎样去对待。
• P44　活动二
• （1）这些青少年学生受到了含有暴力、色情内容的不良图书的诱惑。这些不良图书腐蚀着人的思想，毒害着人的精神。
• （2）对店主说：要依法经营，不应出租含有凶杀、色情内容的不良图书给青少年。对学生说：要学会分辨并自觉抵制不良诱惑，不去看这些不良图书，专心学习。
• P44　活动二
• （3）金钱的诱惑，游戏机的诱惑，毒品的诱惑，赌博的诱惑，邪教的诱惑。
• （4）加强自身的道德修养，培养高雅的生活情趣，远离不良诱惑，拒绝结交不良朋友，从改正不良习惯做起。
• P45
• 1，科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑

• P49
• 4，（1）提高警惕。保持高度的警惕是避免不法分割的前提。（2）用智慧保护自己。面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方式与其斗争。（3）用法律保护自己。当权益受到侵害时，我们要拿出法律武器保护自身的合法权益。
• 总之，青少年不仅要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
• P49
• 5　《中华人民共和国未成年人保护法》
• 　《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
• p50
• 结局一：小娟如实回答了男青年的问题，接受并喝了男青年给的饮料喝了起来下车后答应了让男青年送她一程；没提防男青年是一个坏人，结果受到了男青年的侵害。
• 理由：小娟的警惕性不强，自我防范意识不强，在没有弄清陌生人的身份情况下,轻易听从陌生人的摆布，就可能上当受骗，受到侵害。　　　　　　　　
• P50
• 结局二：这个男青年是个乐于助人的人，小娟平安地到达了奶奶家。
• 不过，社会生活非常复杂，小娟还是应该提高警惕。作为女学生，外出要结伴而行，不应轻易食用陌生人的食物饮料，也不要轻易地说出自己的真实姓名、地址、电话、学校等信息。
• P50 活动二
• (1) 李梅的爸爸违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。
• (2) 每个青少年都应该学会用法律武器保护自己的合法权益，增强自我保护能力。当自己的合法权益受到侵害时，可以要求有关部门处理或者向人民法院提起诉讼，用法律手段来维护自己的合法权益。
• P52 活动二
• (2) 学校开展这一活动，有助于增强学生的安全防范意识，提高学生的自救自护能力，使学生学习并掌握必要的生存技能与本领，懂得生命的意义与价值。
• P52 活动二
• (3) 遭遇绑架：沉着冷静，不激怒绑匪，麻痹他们，趁机逃脱。
• 室内失火：及时拨打119，并利用身边的水源灭火；用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰冲出房屋。
• 被困电梯：应按电梯内的急救指示，及时联系电梯救援中心，等待专业人员救援；直接拨打110报警，等待救援。
• P52 活动三
• (1) 校园打架斗殴等暴力现象的存在；
• 部分电路老化，没有及时更换；
• 忽视学生安全教育，部分学生缺乏自我保护意识。
• (2)如：成立师生校园联防队、警民共建、法律宣讲、请少年犯现役说法……
• (3) 1，拒绝校园暴力，构建和谐校园
• 2，学会自我保护，保障生命健康
• P58 17题
• (1) 热爱祖国的情感，是一种高尚的爱国情操。
• (2) 1，在读书、看电影、参观、调查、访问等活动中，努力学习祖国的历史、文化，丰富自己的爱国情感；2，善于利用创设的情境，如班会、故事会、升旗仪式等来陶冶爱国情操；3，在报国的实际行动中，如参加志愿者服务等，增进爱国情感。
• P60
• 13 (1) 吸烟根本不潇洒；吸烟会使我生病；吸烟使我满身烟味；我可不想英年早逝；我的朋友们不喜欢我吸烟。
• (2) 让我们的生活不再有烟雾
• 一时的快乐，永恒的伤痛
• 请勿吸烟
• 点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里？