大班科学教案：一切都在变.doc

大班科学教案：一切都在变
一、活动目标：
1、
在操作活动中，能感知理解四周生活中的变化，并用语言大胆正确的表达。
2、
能将生活中的变化用绘画的形式记录下来，培育发散性思维力量和丰富的想象力。
3、
能乐观主动的参加活动，养成细心观看，乐观动手动脑操作、动口表达的好习惯。
二、活动预备：
1、
心理预备：幼儿已初步感知四周事物的变化。
2、
物质预备：用碱溶液处理过的纸做出的花、酚酞溶液；颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁机、剪刀、固体胶、油画棒、温度计、气球、铅笔、卷笔刀；蜡笔、纸；记录各种变化的碟片。
三、
活动过程：
（一）嬉戏：我会变。
1、
教师与幼儿边念儿歌边做嬉戏（我们都是机器人，我们都是机器人，我会变，我会变，我们都会变）幼儿做一个仿照动作。
2、
引导幼儿讲讲自己变的是什么。
3、
再玩一次嬉戏，鼓舞幼儿做的动作和原来的不一样。
（二）
教师用试验引导幼儿观看。
1、出示一瓶花，提问：小朋友，教师这朵花好看吗？是什么颜色的？教师把白花变成红花，激发幼儿的兴趣。提问：这朵花发生了什么变化？是怎么样变成红色的呢？教师小结：这朵花原来使用用碱溶液处理过的纸做出来的，然后教师又在上面滴了几滴酚酞溶液，它们发生了化学反映，所以花就变成了红色。
2、
师：小朋友，刚刚教师把一朵白花变成了红花，你们能不能开动小脑筋，想方法让一些让东西变得和原来不一样呢？
（三）
尝试变化。
1、
教师讲解各组活动的方法和要求。师：刚刚小朋友想出了许多方法来转变一些事物，今日教师也给小朋友预备了许多东西，要让小朋友来变一变，让这些东西和原来不一样，你可以借助一些工具。下面让我们一起来看看教师为你们预备了哪些东西和材料。要求：你每做一次试验就要记录下来。
2、幼儿分组尝试了解各种变化。
（1）
纸的变化：各种纸、剪刀，幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化。
（2）
水果的变化：幼儿用榨汁机把水果进展加工，看有什么变化。
（3）
水的变化：小碗、勺子、冰糖、饮料粉、醋、冰。幼儿尝试参加不同的东西，让水发生变化。
（4）
温度计的变化：装水的碗，温水，冰块，温度计。放入不同的碗中，看有什么变化。（5）
颜色的变化：红黄蓝色的水三杯，玻璃瓶。幼儿尝试用两种颜色混合在一起，观看发生的变化。
（6）
气球、铅笔的变化：气球、气筒、铅笔刀，铅笔。尝试让它们发生变化。
3、
幼儿沟通各自发生的种种变化。师：下面请小朋友一起来说说你使哪些东西发生了变化，是用了哪些工具？教师小结：：只要颜色、外形、大小、位置等等与原来不一样就是变化，要让东西发生变化可以采纳各种不同的方法。
（一）
观赏变化师：刚刚是小朋友自己通过操作使很多东西发生了变化，下面让我们看看电视里的哪些东西发生了变化？它们又是怎样变化的呢？组织幼儿观看录象，了解局部事物的变化过程。师：你看到了什么？教师小结：我们刚刚看了动植物的生长变化，这样的变化需要的时间就相对长一些。我们四周的一切都在变化，有些变化用的时间比拟短，有的则比拟长。（二）
记录变化
1、你知道哪些变化的时间比拟长吗？（幼儿叙述）
2、引导幼儿将变化时间较长的事物过程记录下来。师：下面请小朋友把你知道的变化时间较长的过程画下来。
四、
活动延长带着幼儿外出，在大自然中连续观看。