人教版八年级下册思想品德第一课第一框《人民当家作主的国家》教学设计.docx

人教版八年级下册思想品德第一课第一框《人民当家作主的国家》教学设计
人教版八年级下册思想品德第一课第一框《人民当家作主的国家》教学设计
人民当家作主的国家
吉林省通化县东宝中学李洪艳
一、教学目标：
1、情感、态度与价值观目标：增加热爱社会主义祖国的情感和作为中国公民的
自豪感。
2、能力目标：正确认识自己的主人翁地位；区分公民与人民。
3、知识目标：我国的国家性质；人民与公民的区别；公民基本权利的涵义；我
国的权利保障体制。
二、教学重点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的。三、教学难点：人民和公民的关系。四、导入新课
我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，和其他公民一样享有广泛而真实的权利。我们应该珍惜来之不易的权利，正确的行使自己的权利，做一个合格的公民。今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权，第一框人民当家作主的国家的知识。
第一课国家的主人广泛的权利（板书）第一框人民当家作主的国家（板书）
一、人民是国家的主人（板书）活动一：观察几张图片你发现了什么？百度图片：
%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%A4%A7%E4%BC%9A%E5%A0%82&ie=utf-8&in=10492&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=14780539610&ln=1999&fr=&fm=index&fmq=1358227562390_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn9&-1&di14780539610&objURLhttp%3A%2F%2F%2F201*0323%2F2184175_122359035_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3Fd0AzdH3Fdl9kn81lwdv8da0n_z%26e3Bip4s&W1024&H681&T7809&S156&TPjpg
%E4%BA%BA%E6%B0%91%E6%94%BF%E5%BA%9C%E5%8A%9E%E5%85%AC%E6%A5%BC&ie=utf-8&in=28973&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=138&rn=1&di=195122145900&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=1358227247015_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn138&-1&di195122145900&objURLhttp%3A%2F%2F%2FNews%2FUploadFiles_6472%2F201*11%2F201*1114095000971.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bu7gmb_z%26e3BvgAzdH3FgjofAzdH3FfiwgxtAzdH3Fda8888AzdH3Fd8m0m_z%26e3Bip4s&W1504&H1000&T9812&S294&TPjpg
%E4%BA%BA%E6%B0%91%E6%B3%95%E9%99%A2&ie=utf-8&in=24400&cl=2&lm=-&st=-1&pn=41&rn=1&di=99442275850&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1358227330031_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn41&-1&di99442275850&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fnews%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite3%2F201*0108%2F3529025596758208852.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bvgpe_z%26e3BvgAzdH3Fda8da88aAzdH3F8aaam8_z%26e3Bfip4s&W530&H359&T9971&S52&TPjpg
%E4%BA%BA%E6%B0%91%E6%A3%80%E5%AF%9F%E9%99%A2&ie=utf-8&in=19021&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&di=297052784200&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=1358227442625_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn11&-1&di297052784200&objURLhttp%3A%2F%2F%2FFiles%2Fxqjcy%2Ftssjcy.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bpf3vy_z%26e3B25e_z%26e3BvgAzdH3FgjofAzdH3Fpff643vyAzdH3Fpff643vy_z%26e3Bip4s&W500&H375&T8232&S50&TPjpg
教师提问：它们都有国徽，那么大家了解我们的国徽吗？它是任何地方都可以悬挂的吗？为什么？（国家的象征和标志）请大家观察国徽的图案是怎样的？百度图片（国徽图案）：
%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%A4%A7%E4%BC%9A%E5%A0%82&ie=utf-8&in=2135&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=60&rn=1&di=30799713300&ln=1999&fr=&fm=index&fmq=1358227562390_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn60&-1&di30799713300&objURLhttp%3A%2F%2F%2F201*0410%2F5539119_205730259161_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bp7rwtgcb_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5o-8-9b-cllm0c8h1l8anulk_z%26e3Bip4s&W1024&H698&T7918&S208&TPjpg
你知道整个图案体现了什么吗？学生回答，教师指导学生划书。P4
教师小结：国徽是一个国家的象征和标志。不是任何场合都可以悬挂，事实上国徽的图案也正体现了我们国家的性质，我国的国家性质：是是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。板书：国家的性质
这也说明，我国人民是国家的主人，人民当家作主的地位只有在社会主义制度下才能真正实现，那么现阶段人民的构成是什么？板书：人民的构成
活动二：阅读材料，你从中知道了什么？
201*年以来“东突”势力开始新一轮的破坏活动，针对北京奥运会先后制造了多起暴力恐怖事件。特别是201*年7月5日发生的新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市打砸抢烧严重暴力犯罪事件，是由境内外恐怖主义势力、分裂主义势力、极端主义势力精心策划组织的，给各族群众生命财产造成重大损失，给当地正常秩序和社会稳定造成严重破坏。事件发生后，中央政府和自治区政府、中央和国家机关有关部门、军队和武警部队，紧紧依靠各族干部群众，坚决维护社会稳定、维护社会主义法制、维护人民群众根本利益，采取果断有力措施，依法坚决制止暴力犯罪行为，迅速平息事态，恢复了乌鲁木齐社会稳定。
教师小结：要确保人民当家作主地位不被动摇，就必须与极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子进行斗争，维护国家的长治久安。二、法律确认，保障权利
在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。同时，作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。百度图片：
%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%A4%A7%E4%BC%9A%E5%A0%82&ie=utf-8&in=21246&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=49&rn=1&di=8413889200&ln=1999&fr=&fm=index&fmq=1358227562390_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn49&-1&di8413889200&objURLhttp%3A%2F%2F%2F201*%2F03%2F03%2F201*0303180542696458.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bxtg4tg_z%26e3BvgAzdH3F65ssgjofAzdH3Fda8aAzdH3FanAzdH3FanAzdH3Fnb9l080_n_z%26e3Bip4s&W930&H651&T7874&S160&TPjpg
教材P5中的材料说明了什么？
板书：公民权利和公民的基本权利涵义
在我国人民国家的主人，同学们想一想你属于人民的范畴吗？人民包括哪些人？哪些人不属于人民的范畴？
学生结合教材回答，教师点评并指导学生划书。教师小结：我国人民民主专政的社会主义国家。人民的范畴包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。人民当家的地位只有在社会主义制度下才能真正实现。
板书：公民与人民的区别
观察漫画，请问公民与人民一样吗？（出示幻灯片）
教师讲解公民与人民的区别：（1）含义不同。
公民是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。在我国，公民的概念与国籍相一致，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。所以，确定是不是我国公民的唯一条件，是看他是否取得了中国国籍。人民是指国家的主人，在不同的历史阶段，人民有着不同的含义。在我国现阶段，人民是指全体社会主义劳动者、拥护祖国统一的爱国者和拥护社会主义的爱国者。
（2）范围不同。
公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会成员。被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子不属于人民，但属于公民。（2）性质不同。
公民是法律概念，人民是政治概念。
板书：我国的权利保障体制案例分析
（1）阅读案例P6（小品表演）
（2）小寒的哪些权利受到了侵害？（抚养的权利、受教育的权利）
（3）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？（没有得到家庭的保障）
教师小结：我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板书）。你猜猜立法保障包括什么？百度图片：
%E5%86%9B%E9%98%9F&ie=utf-8&in=4874&cl=2&lm=-1&st=&pn=91&rn=1&di=307156909950&ln=201*&fr=&fm=&fmq=1358229954625_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn91&-1&di307156909950&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fforum%2F201*03%2F23%2F122519wc99mm2golf5u5oh.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Ffy_z%26e3Ba8gy_z%26e3BvgAzdH3Fpi6jw1-ma0bbc-8-8_z%26e3Bip4s&W800&H523&T7476&S140&TPjpg
%E8%AD%A6%E5%AF%9F&ie=utf-8&in=29098&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=18&rn=1&di=16877911260&ln=201*&fr=&fm=result&fmq=1358230013500_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn18&-1&di16877911260&objURLhttp%3A%2F%2F%2F201*0218%2F4431574_092956653304_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F8n0AzdH3Fc0ddm09hk8djuaj8_z%26e3Bip4s&W1024&H569&T7000&S180&TPjpg
%E6%B3%95%E5%BA%AD&ie=utf-8&in=27510&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=58&rn=1&di=137834843050&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=1358230044640_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn58&-1&di137834843050&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fhfnews%2F201*-09%2F09%2Fxin_39309070915048591682511.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bwi_z%26e3Bxtgi7wgjp_z%26e3Bv54AzdH3FiugjofAzdH3Fda8a-alAzdH3FalAzdH3Fv5gpjgp_dabmaalb_z%26e3Bip4&W399&H268&T8704&S20&TPjpg
%E7%9B%91%E7%8B%B1&ie=utf-8&in=6040&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=252205779550&ln=1997&fr=&fm=result&fmq=1358230119843_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1&di252205779550&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fd%2Ffile%2F201*0716%2F7bf3fb5e77b7e06c450bf9909c_560.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bp7p7aa8_z%26e3Bv54AzdH3F3r2AzdH3Ffv_u76gtp76jAzdH3F3r2_98a09_z%26e3Bip4s&W560&H420&T8499&S34&TPjpg
教师小结：立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护，主要指军队、警察、法庭、监狱等。而司法保障：通过法律制裁（司法机关）各种侵权行为，保障公民的权利，我国宪法将审判权赋予各级人民法院。五、课堂小结：法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。生命之树长青，法律就是那普照的阳光。六、板书设计：七、教学后记：
八年级下册第一单元第一课第一框人民当家作主的国家
班级：姓名：组号：
【学习目标】
1、知道我国的国家性质2、人民是国家的主人
3、我国公民权利的法律保障体制4、公民和人民的区别
一、【自主学习，课前预习并完成】
1．我国是领导的、以为基础的的社会主义国家。
2．在我国现阶段，包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、、在内的全体人民，都是国家和社会的主人。3．在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的等权力。
4．所谓公民权利，指的是确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受到国家保护，有保障。规定的公民的权利称之为公民的基本权利，这是公民、的权利。
5．凡具有的人都是中华人民共和国的公民。在我国，公民既包括，又包括具有我国国籍的的人。
6．我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
7．是保障我们权利的法宝。社会进步的重要标志在于能够得到尊重和保障。二、【小组讨论合作探究】1.我国的国家的性质是什么？
2．现阶段我国人民的构成？
3．公民权利和公民基本权利的涵义？
4．人民和公民的区别P6
5.我国的权利保障体制?
6.法律与保障公民权利的关系是怎样的
7国徽图案体现了什么？P4
8.全国人大代表审议政府工作报告、选举国家领导人的情景表明了什么？P59.小寒享有的权利为什么没能实现？三、【随堂巩固练习】(一).选择
1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国现阶段，作为国家和社会主人的“人民”包括（）
①工人、农民、知识分子②社会主义劳动者③社会主义事业的建设者④拥护社会主义的爱国⑤拥护祖国统一的爱国者⑥全体海外华侨和华人A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.③④⑤⑥2．下列选项中属于中华人民共和国公民的是（）
①归国华侨方先生②回国探亲的美籍华人张女士③现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克④在广东经商的台胞王小姐⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某⑥我国超计划生育的“黑娃”张某某
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D.①③④⑤⑥
3.我们享有的权利,需要来自各方面的保障才能充分实现,其中最重要、最有效的保障()A.立法保障B.司法保障C.法律保障D.家庭、学校、社会保障
4.201*年3月15日,十届全国人大五次会议高票通过《物权法》.《物权法》规定:”公民私人的合法财产受法律保护,禁止任何单位和个人侵占、哄抢和破坏。”这体现了以宪法为核心的公民权利保障体制中的（）
A．社会保障B政策保障C制度保障D立法保障
5．我国宪法全面而详细地规定了公民的基本权利。这些规定说明，我国公民的基本权利有（）①立法保障②经济保障③司法保障④行政保障A．①②B①③C①④D③④(二)简答题：阅读材料，回答问题
张某家境贫寒，自幼丧母。去年他从贫困的老家到广东打工。辛辛苦苦干了一年，本想拿到工资回家孝敬年迈的奶奶，但个体老板硬拖着不给。张某一气之下，头脑发热，在老板的屋里拉上电线，企图电死老板泄愤。幸好被人发现未造成严重后果。但张某因故意杀人（未遂）被人民法院判处有期徒刑3年。在少管所，张某学到了一些法律知识，
对自己的行为深感悔恨，决心用法律为自己讨回公道。在工作人员的帮助下，他写好起诉书寄到人民法院。人民法院经过审理，判决个体老板全额偿还张某的工资。张某拿着工资，不禁热泪盈眶。
（1）人民法院的两次判决体现出对人权的什么保障？
（2）张某走上违法犯罪道路的主要原因是什么？
（3）拿着自己辛苦钱，你认为悲喜交加的张某最想说什么？
八年级下册第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利
班级：姓名：组号：【学习目标】1、公民享有基本权利2、明确公民依法正确行使权利一、【自主学习，课前预习并完成】
1.公民的基本权利涉及、、等各个领域，涵盖、、等诸多方面。
2．是公民基本权利的确认书和保证书。我国的则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
3．公民在行使权利时要权利。只有承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有。
4．我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民的利益。
因此，公民在行使自由和权利时，要维护、和。5．在我国，公民行使自己的权利，要限制在之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害和，自己所追求的权利也会落空。6．公民行使自由和权利，并不能随心所欲，必须采用的方式，依据的（一）选择题
1．关于我国公民基本权利的说法中，正确的有（）
①它涉及政治、经济、文化等各个领域②它是公民最主要、最根本的权利③宪法是其确认书和保障书④它受国家保护，有物质保障程序进行。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成。二、【小组讨论合作探究】
1．我国公民享有的基本权利有哪些？
2．公民应如何正确行使权利？
3．公民正确行使言论自由应注意什么？
4．田甜享有哪些权利？P8
5．冯某的不文明养狗行为侵犯了他人哪些权利？P9
6．蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？有什么危害？P107．诬陷别人，于人于已于社会有什么危害？P10下11上8．球迷上街游行受法律保护吗？P11中9．老吴和小辛父母实施的行为法律允许吗？P12三、【随堂巩固练习】
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④
2．“既然我有权利，我想怎么干就怎么干”。这句话错在（）
①不懂得世界上从来不存在“绝对”的权利②不懂得行使权利时要尊重他人的权利③只考虑个人利益，不去维护国家、集体利益，是法律所不允许的④不懂得权利只能在法律允许的范围内行使A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
3．我国宪法规定，公民有言论自由。下列不属于言论自由的是（）
①煽动他人破坏社会公德②教唆他人破坏民族团结③在听证会上发表言论④侮辱、诽谤他人⑤向上级领导如实反映情况A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤
四川省某县中学6名学生家长为让孩子每月拿到460元工资，给他们在一家乡镇企业报了名，让他们辍学务工。6名中学生在多次要求父母同意其回校继续读书遭到拒绝后，联名将父母告上了法庭。当地教育部门和执法部门对这6名学生的父母进行了批评教育，责令其送子女回校读书。据此回答4－6题。4．家长的行为侵犯了子女的（）
A.政治自由和权利B.劳动权C.人格尊严D.受教育权
5．当地执法部门作出责令6名家长送子女回校读书的判决，体现了公民的权利具有（）A.立法保障B.司法保障C.宪法保障D.国家保障6．这一案例给我们的启示是（）
①法律是保护公民权利的利剑②宪法是公民权利的保障书③要学会依法维护自己的合法权利④法律是制裁犯罪行为的工具A.①③B.②③④C.①④D.①②③④（二）、材料分析题：
案例分析：请你认真阅读以下材料，并回答所提问题。
（1）某市居民张某夫妇喜欢养狗，今年夏天，他们买回两条狗。这两条狗经常四处乱跑，随地便溺，有一次还咬伤了一名儿童。该小区居民与其交涉，张某却理直气壮地说：着”请问这些行为是否正确？
八年级下册第一单元第二课第一框公民的义务
班级：姓名：组号：“我有权养狗，这与你们无关！”你怎样看待张某的言行？
（2）奥运会上，刘翔夺冠，女足失利，一些奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱骂，对几位表现欠佳的球员也都恶意侮辱，指名道姓进行人身攻击。这些奥运迷的做法可取吗？为什么？
（3）对于日本前首相小泉参拜靖国神社的行为，北京某高校大学生王强等一些爱国青年义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。假如王强没有经过任何程序，纠集同学，抗议示威，会造成那些危害？
（4）以上三则材料，对公民正确行使权利有何启示？
（三）辨析：“想干什么就干什么”，“想怎么干就怎么干”，“这是我的权利，谁也管不
【学习目标】
1、明确履行法定义务和道德义务的重要意义2、懂得公民在享受权利时必须履行义务3、了解我国宪法规定的公民的基本义务的内容4、道德义务的含义以及道德义务和法定义务的关系一、【自主学习，课前预习并完成】
1．我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会。这些义务来自、、、等各方面。2．法定义务是宪法和法律规定公民的义务。
3．公民的权利和义务具有。我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。
4．一个人的一生要尽各种法定义务。我国规定的公民义务是公民的基本义务。5．广义的义务，既包括，又包括等义务。前者以作后盾确保履行；后者靠、和来履行。6．历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的，又能促进整个社会的。
7．我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“、明礼诚信、、勤俭自强、”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。二、【小组讨论合作探究】
1．公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？2．我国宪法规定公民应该履行哪些基本义务？
3．道德义务的涵义；道德义务与法定义务的区别和联系
4．自觉履行道德义务的意义
5．我国公民必须遵守的基本道德规范的内容
6．小明履行了哪些义务？P14；小珊应该纳税吗？P157．“只想享受权利，不想履行义务”的认识正确吗？P16中
8．小龚的行为体现了什么美德？P16下；单先生的行为为什么受到人们的称赞？P17三、【随堂巩固练习】（一）单项选择
1．对右边漫画理解正确的是（）①在全社会加强思想道德建设十分必要②学校对未成年人的道德教育缺乏实效③部分社会成员思想道德素质还不够高④父母应该以良好的思想品行教育孩子
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
2．下列行为中履行了四方面的义务，排列正确的是（）
①上学马上就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做②妈妈每天既要工作，又要操持家务，很辛苦，我为妈妈洗脚③我把今天的作业保质保量地完成了④在公共汽车上，我主动给老爷爷让座A.亲情道德纪律法律B.法律亲情纪律道德C.纪律亲情法律道德D.法律道德纪律亲情3.没有无义务的权利，也没有无权利的义务，这句话说明了（）A权利和义务是相互矛盾的B权利和义务是相互对立的C权利和义务是一致的D权利和义务是相互分离的
4．爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。这说明（）
A.道德义务和法定义务有密切联系B.道德义务和法定义务的范围是相同的C.道德义务和法定义务都是由法律规定的D.道德义务和法定义务都靠国家强制力保证履行
5．某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情，十分危急。市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织1000名突击队员支援抢险。基干民兵张某接到紧急通知后，却以“要干自家活”为由，拒绝参加抢险突击队，在群众中造成极坏影响。张某在紧急关头拒不履行义务，受到了法律制裁。这一案例表明（）
①每个公民在享有权利的同时，必须自觉履行义务②公民自觉履行义务是热爱社会主义祖国的表现③拒不履行义务就要受到法律制裁④享受权利是自己的事，履行义务是别人的事A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6．下列选项中，属于我国公民应该履行的基本义务的有（）
①维护国家统一和各民族团结的义务②参加选举的义务③受教育的义务④依法服兵役的义务⑤维护国家安全和荣誉的义务⑥依法纳税的义务A.①②③B.①③④⑤⑥C.②③④D.④⑤⑥（二）、材料分析：根据所学知识，回答问题：
河南青年张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾，家庭唯一的经济来源丧失，生活陷入困顿。为了珍惜来之不易的学习机会，他把患病的母亲从农村老家背到长春，白天背着母亲外出打工挣钱，为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读，终于以优异的成绩完成学业，在六个学期中五次拿到奖学金，以笔试第一名的成绩，被录用为河南省税务系统公务员。毕业时，囊中空空，他只能骑着一辆三轮车驮着母亲踏上千里返乡路。为使母亲免受长途颠簸之苦，他悄悄地把充满气的轮胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。
张尚昀“大义至孝”的感人事迹不胫而走，在中原大地引起了强烈反响。最近评出的“全国十佳孝贤”推他为孝贤之首；众多网友发出了“生子当如张尚昀”的感叹！（1）“当代孝子”张尚昀至少享受了哪些权利？履行了哪些义务？
②在本次活动即将结束时，请你为本次活动作一个总结发言，写出发言提纲。
（3）结合材料，说一说应如何正确理解权利和义务的关系？
八年级下册第一单元第二课第二框忠实履行义务
班级：姓名：组号：【学习目标】
1、忠实履行义务的要求
2、明确履行法定义务和道德义务的重要意义一、【自主学习，课前预习并完成】
1．我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会和进步的行为。2．对法律所提倡的，我们要，这是忠实履行义务的重要体现。，是忠实履行公民义务的又一重要体现。3．我国法律和社会主义道德是，，的。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所的行为，有许多法律上的义务，同时
就是社会主义道德的。
4．实施法律所禁止的行为，就是，会受到法律制裁。
5．我们只有做到正确地行使权力，忠实地履行义务，才是一个具有高度和的合格公民。
6．法律鼓励做的，我们；法律要求做到，我们；法律禁止做的，我们。二、【小组讨论合作探究】
1．忠实履行义务有哪些具体要求？
2．我国法律与社会主义道德的关系？
3．某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？P184．法律提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些？P19中5．地理环保小组同学的行为给予我们什么启示？P19下6．我国法律要求公民必须作出的行为，你知道哪些？P207．我们从贾某、姜某受到法律制裁的案例中得到什么启示？8．我国法律禁止公民实施的行为，你知道哪些？P21三、【随堂巩固练习】
（一）单项选择
1.关于公民自觉履行法定义务，下列说法正确的是（）A法律鼓励做的，必须去做B法律要求做的，必须去做C未成年人可以不履行义务D法律提倡做的，必须去做
2.公民要自觉履行法定义务，绝不能做法律禁止的事，下列属于公民坚决不能做的是（）
A植树造林，保护树木B遵守交通规则C尊老爱幼D盗窃他人财物
3．晓东等同学纷纷行动起来，履行环保义务。你赞同下列哪几位同学的做法（）①晓东积极参加本地开展的义务植树活动②小强向有关部门举报某饭馆宰杀野生动物做菜③小江把一个每天深夜唱歌扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告④小高把一位破坏校园花草的同学关在教室令其反省A.①②B.②③C.①④D.③④4．关于我国法律和道德说法正确的有（）
①凡是我国法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为②我国法律和社会主义道德相互配合、相互促进、相互补充③我国法律和社会主义道德没有相同之处④我国法律所要求和鼓励的行为，都是社会主义道德所提倡的行为A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④
5．要想成为一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民，必须做到（）①正确行使权力②忠实履行义务③多履行法定义务，少履行道德义务④只履行义务，不行使权力A．①②B.②③C.③④D.①④6．使得遗失物、漂流物等拒绝交还失主的行为（）A．既违背了社会主义道德的要求，也违反了我国法律的有关规定B．只要还给人家就行了，不用承担法律责任C．还与不还别人无权干涉D.要承担刑事责任7.下列属于我国公民应当履行的义务是()
①依法服兵役②将拾到的物品归还他人③热爱本职工作,努力做好本职工作④赡养、扶助父母A.①②④B．②③④C．①②③④D．①②③（二）、材料分析
1.有关媒体报道某歌星由于偷税、欠税数额巨大被判处有期徒刑，对此歌星的行为你是如何看待的？
2．为了拯救贫困学生钱某的生命，38名大学生站在合肥市街头，打出一条横幅“出租自己，拯救生命”，希望用自己的双手和所学的知识，为钱某筹集医疗费。在南来北往行人交织着怀疑和同情眼神的复杂目光中，他们依然坚定地站在寒风中，在4个小时里获捐款4637元。他们受到了社会的赞誉。（1）为什么这些大学生受到了社会的赞誉？
（2）他们的行为受到法律强制了吗？这种义务和法定义务有哪些不同？
3．材料一：李文士一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。材料二：一位市民向环保部门举报某化工厂偷偷排放未经处理的污水。
材料三：九年级（4）班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。
请从履行义务的角度对上述行为进行分析。
八年级下册第二单元第三课第一框生命与健康的权利
班级：姓名：组号：
【学习目标】
1、人身权的内容和分类2、知道生命健康权是首要的人身权利
3、了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护4、知道人身自由权是重要的人身权利一、【自主学习，课前预习并完成】
1．是公民最基本、最重要的权利，包括和两大类。人格权就是做人的权利，它是公民的，包括、、姓名权、名誉权、隐私权等。
2．公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的和完全受自己支配，这是我们享受其他各种权利的基本保障。任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似、、等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
3．是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
4．保护的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对的生命健康权给予了特殊的保护。
5．保护公民的是国家法律的一项重要任务，我国、、和等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护，任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。二、【小组讨论合作探究】1．人身自由权的内容
2．我国法律保护生命健康权的有关规定有哪些？
3．为什么说公民的生命健康权是首要的人格权，受法律保护？
4．保护未成年人生命健康权的法律主要有哪些？
5．哪些法律对公民的生命健康权加以保护？
6．侵害生命健康权的3个情景分析7．侵害人身自由权的2个情景分析8．关于交通肇事案例的讨论9．处罚使用童工老板案例分析三、【随堂巩固练习】（一）单项选择
1．在公民的人身权中居于首要地位的是（）
A．人身自由权B隐私权C名誉权D生命健康权2．我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是（）A．名誉权B人身自由权C肖像权D受教育权
3．某小区最近经常发生失窃事件。某夜，李某深夜加班回家，他警惕地朝四周看看，然后轻声上楼回家，却被守候多时的小区保安怀疑其行为不轨，将其带到物业公司扣押、盘查直至第二天早晨。该小区保安的行为侵犯了李某的（）A．劳动权B休息权C生命健康权D人身自由权
4．一些大城市在人行道、商场、银行、电影院等公共场所都设置了一些专为残疾人服务的设施。这一做法（）
①是歧视残疾人的行为②体现了对残疾人生命健康权的尊重和保护③保障了残疾人的合法权益④符合我国残疾人保障法
Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④5．以下行为中，属于侵犯公民生民健康权的是（）
①饲养的宠物咬伤他人②恐吓他人时期精神失常③未经允许强行闯入他人住宅④销售过期食品，导致消费者食物中毒
Ａ．②③④Ｂ．①②④Ｃ．①②③Ｄ．①③④
6．《中华人民共和国道路交通安全法》规定，如果是行人违反交通规则被机动车所撞，机动车驾驶员也要承担无过错赔偿责任。这实际上是对争论已久的“行人违章，撞了白
撞”的说法给予了全面否定，这充分体现了（）
A．行人可以不遵守交通规则B法律对公民生命健康权的尊重C我国法律只保护弱者的权利D公民的人身自由权不受侵犯（二）材料分析
某餐馆的服务员为了提前下班，以扫地为名驱赶顾客，遭到了顾客王某的批评，服务员杨某、邱某、张某、一拥而上，用板凳、拳头、盘子和碗碟殴打王某，将王某头顶、鼻子和耳部打伤，鲜血直流。公安机关依照法律给予杨某、邱某、张某治安拘留处罚，并责令其负担受伤者的医疗费用。
杨某、邱某、张某侵犯了王某的什么权利？并说明理由。
八年级下册第二单元第三课第二框同样的权利同样的爱护
班级：姓名：组号：【学习目标】
1、了解行使生命健康权的方式2、正确、积极行使生命健康权是一种社会责任
3、关爱他人的生命和健康4、学会运用法律保护自己和他人的生命和健康一、【自主学习，课前预习并完成】
1．我们有权，维护健康，积极，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在时及时医治，恢复健康，增强体制；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权和请求。
2．注意自身生命安全和健康，免受他人侵害，这不仅是每个公