《称象》：语文二年级下册教学设计.doc

称象：语文二年级下册教学设计教材简析：本课写了曹冲从小聪明过人，他通过认真观察，动脑筋，想出了比官员们都好的称象的办法。全文共5个自然段。本课要求认识的14个生字是：曹、堵、得、杆、秤、驳、砍、割、艘、沿、称、官、议、刻。要求会写的8个字是：称、曹、议、刻、冲、装、至教学目标：1、认读本课14个生字及由生字组成的词语。学写7个字。2、了解曹冲称象的办法，初步懂得遇事要动脑筋想办法。3、朗读课文，复述故事。教学建议：教学开始，可以为学生设计一个问题情境：如果现在有一头大象在你面前，咱们比一比，哪位小朋友最聪明，能称出这头大象的重量？问题一出，相信每一个小朋友都会在脑海中积极想办法。曹冲的办法是哪里来的？他是吸收了前面意见中合理的部分，摒除了其中不合理的部分。因此，教学时，不要简单地宣讲曹冲如何聪明，而应抓住他如何动脑筋，特别是如何吸收别人的意见来认识问题。教师可以利用学生对曹冲的喜爱之情引导他们像曹冲一样，想办法解决课文中的生字，并在读中认真体会曹冲称象的过程，并指导学生用上“先然后再最后”等连词说一说曹冲称象的过程。拓展习题：一、比一比，再组词。员（ ） 称（ ） 官（ ） 沿（ ）圆（ ） 秤（ ） 管（ ） 沉（ ）二、照样子填空。 （称）象 （ ）线 （ ）车 （ ）故事 （ ）报 （ ）树 （ ）瓜 （ ）字典相关资料：曹操（155-220）：三国时政治家、军事家、文学家。字孟得，沛国谯（今安徽亳县）人。东汉末，在镇压黄巾起义中，逐步积蓄军事力量。公元200年官渡之战消灭了世族军阀袁绍。又陆续削平了其他割据势力，统一了北方。公园208年任丞相，率军南下，被孙权、刘备联军击败于赤壁。后封魏王。死后其子曹丕称帝，追尊曹操为武帝。曹冲：曹操的儿子，名仓舒。生于公元196年，死于公元208年，只活了12岁。曹冲聪明过人，曹操很喜爱他，建安 13年（208年）曹冲生了病，曹操亲自请医生诊治，可惜不治而死。曹操极为悲伤，追封曹冲为邓哀王。精品教案： 【课时一】教学准备：盛水的玻璃器皿、木船模型、玩具象、小石子、秤。教学过程：一、故事导入。1、今天我们一起来学习一篇新的文章称象，读题质疑：谁说说你对课题的理解。2、读了课题你还想知道什么？有人送给曹操一头大象，这头象又高又大，到底有多重呢？怎么称呢？今天学习古时候一个称象的故事。板书课题：称象二、初读感知，自主识字。1、自由读文，不认识的字用熟悉的方式解决。2、检查识字效果。（1） 多种方式认读词语。（2） 认读字卡，交流识字方法。三、熟读感悟。1、再读课文，讨论：如果现在你的面前有一头大象，你有什么办法能称出大象的重量？2、学生讨论后汇报。（无论哪种方法，教师都应当给予充分的肯定和鼓励）3、师：官员们有哪些方法？学生汇报：（1）造一杆大秤。 （2）把大象宰了，割成一块一块的再称。师：曹操对这两种办法什么态度？（直摇头）师：曹冲听了官员的话后怎么说？4、指名读第四自然段。（1）讨论：曹冲的办法共几句话？每句话是什么意思？（2）汇报。指生到黑板上画。5、师生共同做实验演示称象的过程。6、师：为什么曹冲这么小的年纪就想出了这么好的办法？（注意观察事物、爱动脑筋、认真听别人议论，从中受到启发。）7、我们应该向曹冲学习什么？四、辨析字型，指导书写。1、出示要求写的字，认读。2、区别形近字。3、学生练习写字。4、全班评议。 五、复述课文。教师提示：先想想课文内容，复述时尽量用自己的话说。【课时二】一、复习引入1.出示词卡开火车。2.自由展示自己喜欢的段落。3.用波浪线画出 谁称象？ 为什么称象？ 怎么称象？（读书、讨论）二、精读课文，理解内容1、朗读第3自然段，找出大臣的办法。请生读3自然段落，思考：大臣的办法是什么？可以用简单的图来表示。 2、合作释疑。在小组内用自己的话说说如果你是曹操同意他们的办法吗？为什么？3、小组汇报。请23个小组代表汇报所得。可以说说、可以边演边说，其他小组补充。4、曹操的办法是什么？请生找出并回答讨论：曹冲才7岁，为什么能想出这么好的办法？（1） 因为他肯动脑筋。（2） 因为他聪明5、比较：曹冲和官员的办法有什么相同之处和不同之处：相同之处：都用称不同之处：曹冲用船代替秤曹冲从大臣的办法中受到启发，采用合理的部分用船做秤，又称出和大象一样重的石头。6、质疑：还有不明白的问题吗？可能有的学生会问：汽车的重量都能称出，为什么大象的重量不能？（引导部分学生明白古时候科技不发达。）四、拓展延伸。1、小小的曹冲善于动脑筋，既保全了大象，又称出了大象的重量。假如你生活在那个年代，你会用什么办法称象？2、你曾经动脑筋解决过什么问题？怎么解决的？说给小伙伴听听。3.用“先-然后接着最后”说出曹冲称象的过程。五、指导书写，巩固生字。1、本课生字比较简单，鼓励学生自主书写。2、小组评价。3、反馈。六、学案：拓展习题：一、比一比，再组词。员（ ） 称（ ） 官（ ） 沿（ ）圆（ ） 秤（ ） 管（ ） 沉（ ）二、照样子填空。 （称）象 （ ）线 （ ）车 （ ）故事 （ ）报 （ ）树 （ ）瓜 （ ）字典板书设计： 直摇头 微笑点头 官员们 曹冲 砍树造称 以船代称 宰象称肉以石代象课后反思：3