小班美术彩泥小熊熊教案反思.doc

小班美术彩泥小熊熊教案反思1、小班美术彩泥小熊熊教案反思 教学目标 1、能动手完成小熊熊的制作。 2、学用搓、压等方法。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备 彩色橡皮泥、牙签。 熊出没动画视频。 教学过程 1、放熊出没动画视频，看看大屏幕上消失的是谁啊?孩子们看过这个动画片没有?你们喜不喜爱动画熊大熊二啊?光头强管熊大熊二叫什么啊? 2、对!是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊? 3、制作小熊熊之前，教师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更简单制作小熊熊。 4、孩子们都学会教师教的没啊?那现在我们就选择自己喜爱的颜颜色泥，来制作熊熊吧! 5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。 6、在孩子们制作时，教师要巡回指导，指导动手操作力量不太好的孩子。 7、观赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。 教学反思 彩泥是美术中的一种，彩泥的颜色特别多，彩泥能培育孩子动手制造和思维想象力量，还能激发出孩子的艺术潜能，彩泥这个活动特殊好。由于我们班的孩子小，给孩子讲太浅显的还理解不了，所以彩泥这种活动我认为最适合我班的孩子了。本节我就给孩子预备了彩泥活动，要制作的是熊，最近有一部动画片很火，孩子们都很喜爱看里面的小熊熊。然后，我们今日来做孩子最喜爱的熊。教学中我没有带着孩子一步步去做，我先教孩子们主要的几个制作方法，让孩子来自己自由的选择去制作。孩子们制作时，我会去重点指导力量较差的孩子，让孩子们能顺当的制作完成。 活动中，我给孩子们讲解的内容，理解力量强的听懂了，较差的孩子还是有点没懂，经过我的指导孩子们都完成的很好。经过本课，我发觉还得去重点关注能较差的孩子，要讨论新的教学，让力量差的孩子尽快的能追上力量好的孩子，不让孩子们之间有差距。 2、小班美术活动教案：小汽车教案(附教学反思) 活动目标： 1. 会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出小汽车的根本特征。 2. 学画多种小汽车，并会大胆地进展装饰。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 感受作品的美感。 活动预备： 1. 课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。 2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、引出课题。 大家都很喜爱小汽车，今日教师要叫你们来画小汽车。 二、讲解示范。 引导幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。 1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。 2. 给小汽车涂上美丽的颜色，车内画上驾驶员和乘客。 教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。 三、幼儿练习。 教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。 1. 鼓舞幼儿画出小汽车的根本构造，颜色涂得美丽，并能添加有关人、物。 2. 启发幼儿画出新型的小汽车。 四、讲评。 幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得美丽。 活动反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到完毕，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加美术活动。孩子在教师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种外形的汽车形状。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。 3、小班美术彩泥小熊熊教案反思 教学目标 1、能动手完成小熊熊的制作。 2、学用搓、压等方法。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备 彩色橡皮泥、牙签。 熊出没动画视频。 教学过程 1、放熊出没动画视频，看看大屏幕上消失的是谁啊?孩子们看过这个动画片没有?你们喜不喜爱动画熊大熊二啊?光头强管熊大熊二叫什么啊? 2、对!是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊? 3、制作小熊熊之前，教师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更简单制作小熊熊。 4、孩子们都学会教师教的没啊?那现在我们就选择自己喜爱的颜颜色泥，来制作熊熊吧! 5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。 6、在孩子们制作时，教师要巡回指导，指导动手操作力量不太好的孩子。 7、观赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。 教学反思 彩泥是美术中的一种，彩泥的颜色特别多，彩泥能培育孩子动手制造和思维想象力量，还能激发出孩子的艺术潜能，彩泥这个活动特殊好。由于我们班的孩子小，给孩子讲太浅显的还理解不了，所以彩泥这种活动我认为最适合我班的孩子了。本节我就给孩子预备了彩泥活动，要制作的是熊，最近有一部动画片很火，孩子们都很喜爱看里面的小熊熊。然后，我们今日来做孩子最喜爱的熊。教学中我没有带着孩子一步步去做，我先教孩子们主要的几个制作方法，让孩子来自己自由的选择去制作。孩子们制作时，我会去重点指导力量较差的孩子，让孩子们能顺当的制作完成。 活动中，我给孩子们讲解的内容，理解力量强的听懂了，较差的孩子还是有点没懂，经过我的指导孩子们都完成的很好。经过本课，我发觉还得去重点关注能较差的孩子，要讨论新的教学，让力量差的孩子尽快的能追上力量好的孩子，不让孩子们之间有差距。 4、小班音乐奇异的彩泥教案反思 活动目标： 1.初步熟识彩泥的性能，并逐步学会团聚、搓长、压扁、粘合等简洁的技能。 2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 每人一块垫板、一团橡皮泥，事先预备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 活动过程： 1.魔法口袋变变变教师以神奇的魔术师登场，以神奇、夸大的口吻，夸大的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观看、争论。 2.熟悉彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的?.