《走成才之路奠特色之基》读后感2篇.docx

走成才之路奠特色之基读后感2篇 第一篇：走成才之路 奠特色之基读后感2篇走成才之路奠特色之基读后感2篇 凝练特色铸品牌品牌凝练成文化 机车小学校长 刘春香 2013年，机车小学很荣幸成为XX市教育局评定的首批特色学校。2017年，又被XX市教育局认定为示范性课改特色学校。这不只是一个奖牌，更多的是激发我们深入地思考：什么是特色，什么是特色学校。 当阅读了走特色之路奠成才之基这篇文章后，再次引发我深深的思考：特色铸就品牌，品牌凝练文化。一所充满文化味的学校，就是要结合自己学校的办学理念，构建出特色发展体系，长期坚持实践，沉淀文化因子，形成文化框架，彰显文化气质。 机车小学的情志教育应该怎样凝练特色。特色又如何凝练成品牌。品牌又要经过怎样的过程形成文化。我们这样做： 学校特色建设要围绕自己学校的办学理念.理念是学校的灵魂，机车小学进行情趣教育研究已经走过了七年的历程。目前，正在提升情志教育理念.我们为什么这样做。我们该如何构建可操作的理念体系，推进机车小学的各项改革，促进师生发展，最终达到国家所要求的，家长所满意的办学目标。 学校特色建设的定位要符合学校自身的实际.一所学校的办学特色是在长期的办学过程中，围绕办学理念，在教育教学实践中，不断探索、不断积淀，逐渐形成的。一年来，机车小学围绕情志教育理念，构建起情志管理、情志课程、情志课堂、情志德育、情志活动、情志评价学校特色体系。围绕这一体系的不同支点，用丰富的活动践行理念。 学校特色建设是促进学校整体发展的过程.学校特色建设是一个长期的过程，要融入学校的整体工作，特色发展和理念落实要形成无缝对接的势态。机车的情志教育归根结底是要促进人的发展，因此，各项评价指标的确立要尽可能关注到师生的发展状态，课程构建符合人的成长所需，课堂承载课程的角度贴近生活，学习的过程一定是生命成长的过程。机车小学的教育科研和常规教学研究基于师生的问题出发，情志教师、情志学生的发展才能接地，机车师生在特色创建的过程中是最直接的受益者，师生发展了，学校就发展了。 学校特色建设的过程是学校文化形成的过程.学校发展的三个阶段：规范、特色、文化。机车小学的文化体系正随着特色创建的深入渐趋成形，我们将一如既往，遵循教育规律，贯彻党的教育方针，依法办学。 机车人在传承中发扬，在发扬中规范，在规范中特色，在特色中形成文化。机车小学，正遵循着教育的发展之道，坚守着生命成长的信念，恪守着职责与本分，扎实的做着有情有趣有志向的教育，朝着情志合一的文化目标迈进。 以盘彩文化，为生命着彩 外语实验小学校长 张迎九 2018年1月9日，洛阳日报刊登了走特色之路，奠成才之基一文。这是瀍河区创建示范特色学校，全面提升教育教学质量的成果初现，也是瀍河教育人打造瀍河教育品牌，办人民满意教育的坚定信念。近年来，在区委区政府正确指导下，在瀍河教育局文化自信引领下，瀍河教育发生了由量的积累到质的转变，迎来了崭新的发展机遇。这一切的变化得益于瀍河教育决策者高瞻远瞩的定位、全心全意的服务，得益于瀍河教育人脚踏实地的干劲和不甘落后的决心。 作为瀍河教育的一份子，此时此刻我的内心无比激动，因为我们经历了改变的磨砺和阵痛，收获了成长的喜悦和憧憬。在无数个小我的不断完善和创新中实现了大我的转型和发展。我仿佛看到了冬日暖阳下一派昂扬的春意。此时我特别想说的是： 感恩：感恩瀍河教育 感谢赋予我们愿意为之付出和坚持的瀍河教育情怀。感谢引领我们站得更高一览众山。感谢搭建多元平台，让我们拓展视野。感谢为我们营造了进取团结的教育环境。感谢给予我们全方位的支持和帮助。感谢对于我们的认可和鼓励 回首：外语实验小学的成长之路 2011年7月，我调入外语实验小学，迎接我的是四壁空空的新建教学楼。学校经历了7年的磨砺，成长至今，有汗水、有艰难、有困惑、有喜悦、有灵感、有创新，在不断的蜕变中完成了重生，一所崭新的美丽学校开始传递她独有的魅力，我也沉浸在学校的发展过程中不断成长。 细细想来，我们走过了这样的历程。办学理念的确立四美课堂的创设特色课程的初现盘彩项目的选择三风一训的提炼七彩花课程的完善盘彩特色的凸显校园文化的渗透盘彩文化的构建盘彩博物馆建馆特色品牌的打造课程化校园的整体布局与盘彩文化的无缝对接。每一步都是从无到有的探索，是凝心聚力的奋斗，是独辟蹊径的创新。 特色：以盘彩为载体的美的教育文化体系 我们将美的教育办学理念进行了目标细化，开始了近7年的多级目标落地实践。美的课堂创新研究，多角度探索教育学中美的渗透与转化；一站式课堂教育专题演研究，形成以点带面、多层结合、螺旋式上升的学科知识体系；七彩花课程体系，把国家课程、地方课程、校本课程和家本课程有机融合；美丽联盟风采展示等活动，让师生各美其美，美美与共；特色融合课走上了全国小学创课博览会的舞台；形成了以盘彩为载体的美的教育特色文化体系，让全校师生在中国传统文化与世界优秀文化的碰撞中，产生智慧的火花，绽放美丽人生。 展望：盘彩文化独辟蹊径，美的教育七彩花开 1、深入构建以盘彩为载体的美的教育独特文化场。 2、探索以盘彩为主线的多学科课程融合体系。 3、构建以英语为工具的多学科创课课程。 4、培养一支高素质教师团队和人才梯队。 5、建立学校-家庭-社会教育互动平台。 6、营造现代化学校教育和管理氛围。 坚持：学校特色发展之路 7年来，外语实验小学坚持美的教育办学理念引领，坚持盘彩文化特色打造，坚持美的课堂创新探索，坚持美丽人生德育的奠基。正因为这样的坚持，在XX市特色学校创建工作中，完成了2014年优秀单位2015年特色学校2017艺术教育示范特色学校的四年三大步的迈进。 我们将继续坚持特色办学的思路，坚持由制坯上釉煅烧着彩引申出的塑德传知磨炼成才的外语实验小学在特色创建中凝练出来的独一无二的核心精髓。坚持不忘初心，坚持工作幸福，坚持脚踏实地，坚持不断创新，坚持在白色的瓷盘中描绘七彩人生。 第二篇：走特色化幼教发展之路走特色化幼教发展之路 随季节变换的蔬菜区、童趣十足的手工作品、与自然融合的颜色装饰走进位于嘉陵江上游的XX县区泥阳镇幼儿园，“高颜值”的园所环境温馨舒适、优美大方，游戏区间花样繁多，孩子们在这里游戏玩耍，乐此不疲。 更令人惊奇的是，在这所“小而精”的幼儿园里，还创设了形式各异、材料丰富的区域环境，建构区、表演区、生活体验区、角色区等可让幼儿充分展示自己的才华。“我园以农村特色幼儿园为办园目标，旨在让每个幼儿都拥有一个快乐的童年。通过丰富幼儿的社会实践活动，提高幼儿交往能力和自信心，让幼儿在学习中体验成功、感受快乐。”该幼儿园园长张雁道出了其中的秘密。 立足农村实际，泥阳镇幼儿园创设了“蔬菜种植园”和“花卉园区”，通过孩子们亲自播种观察照料收获等活动，使孩子们真切的了解植物的生长规律和特点。在整个过程中，孩子们尝到了愉快的播种、细心的照料及收获的喜悦，孩子们在观察、动手体验、记录等过程中，学会了收获、分享、交流及珍惜劳动成果。 尽管地处农村地区，泥阳镇幼儿园坚持以“创办农村特色幼儿园”为办园目标，始终全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程，端正办园思想、规范办园行为、遵循幼教规律、加强园风建设、立足农村实际、开发幼儿智力、提高保教质量，积极探索本园发展的路子。 泥阳镇幼儿园的变化是XX县区学前教育的一个缩影。近年来，XX县区坚持义务教育向两头延伸发展战略，特别是把学前教育作为全县教育工作的重要内容，认真贯彻国家和省市关于大力发展学前教育的方针政策，不断加大资金投入，规范办园行为，积极探索富有当地特色的学前教育模式，全县学前教育工作稳步发展。 截至目前，全县有幼儿园52所，在园幼儿7438人，其中公办幼儿园3752人，附设学前班538人，民办幼儿园3148。公办幼儿园现有幼儿教师200人，专任教师175人，教师学历合格率100%。全县学前三年毛入园率为85.1%。 据XX县区教育局相关负责人介绍，近年来，XX县区县委、县政府把发展学前教育纳入民生工作的重要内容，列入城镇和新农村建设的总体规划，制定出台了XX县区学前教育五年（20112015）发展规划XX县区学前教育三年行动计划（2014-2016）。同时，成立“XX县区学前教育三年行动计划”领导小组，由县政府分管领导任组长，教育、财政、建设、国土、发改等部门负责人为成员，明确责任，通力合作，实行学前教育工作联席会议制度，对涉及学前教育发展的项目建设、资金筹措、建设用地、教师队伍配备等工作大开绿灯，特事特办。 与此同时，XX县区把学前教育经费纳入全县教育经费保障体系，按照科学规划、分步实施的原则，不断加大县级财政对学前教育的投入力度，每年安排专项资金用于幼。涸敖韬桶煸疤跫。改善。建立并完善了督导检查和考核奖惩机制，县教育局、政府教育督导室将学前教育纳入常规督导内容，定期对各类园所开展检查评估，促进了全县学前教育事业快速发展。 据统计，2011年以来，共实施学前教育幼儿园建设项目25个，总投资3432.83万元，其中，县财政配套1011.53万元。 为确保学前教育发展项目经费使用规范、合理。XX县区不断加大对优质园的奖励力度，2013年对被省教育厅命名为“省级示范园”的县幼儿园一次性奖励2万元；大力支持和发展普惠性民办幼儿园，鼓励社会力量办园和捐资助园，2013年安排民办学前教育以奖代补专项资金130万元，用以扶持三所民办园园舍建设和教玩具购置。 “我们采取多种形式，统筹安排学前教育幼儿园改造建设工程、农村小学增设附属幼儿园工程、扶持民办学前教育发展奖补等项目，努力扩大普惠性学前教育资源，初步形成了政府主导、社会参与、公办民办协调发展的格局和覆盖全县的学前教育网络。”XX县区教育局局长陈友平说，为合理配置资源，大力改善办园条件，XX县区拿出了四个“锦囊”： 第一个“锦囊”。以县幼儿园为总龙头，2010年投资1100万元，在县城黄金地段一次性征地7.5亩，异地新建了县幼儿园。同时，配套完善内部设施，并加强内部管理，努力将县幼儿园打造成全省一流、管理规范、特色鲜明、功能完善的示范性幼儿园，2013年6月该园顺利通过省级示范园评估验收； 第二个“锦囊”。大力发展乡镇中心幼儿园，2011年以来，通过实施省级学前教育项目先后建成乡镇中心幼儿园10所，由非标准园创建晋级为标准化幼儿园5所，创建省级一类幼儿园和市级示范化幼儿园各1所。目前15个乡镇全部建起了中心幼儿园，乡镇中心幼儿园覆盖率达到100%； 第三个“锦囊”：充分利用布局调整后农村闲置校舍等富余教育资源，结合XX县区精准扶贫工作，规划到2017年新增村级公办幼儿园15所，建成20所农村小学附设幼儿班，共计增加幼儿园入园园位1290个； 第四个“锦囊”。通过实施学前教育“以奖代补”等项目，先后建成了“阳光幼儿园”“金徽幼儿园”等一批高标准，规范化幼儿园。同时加强对民办幼儿园的督促检查，促进了民办幼儿园的规范管理和健康发展，形成“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务体系。 为解决师资不足的“难题”，XX县区扩大幼教专业教师在教师招考中的比例，县教育、编制和人社部门，每年结合学前教育发展需求，科学核定公办幼儿园教师编制，逐年扩大学前教育教师招考范围、数量及专业比例。近三年，先后录用120名幼教专业教师充实到基层幼儿园，从源头上缓解了学前教育专业教师不足的问题。 在学前师资待遇方面。XX县区提出，要依法落实幼儿园教师地位和待遇，在职称评聘、评优选先等方面为幼儿园教师单列指标，实行学前教育教师工资福利待遇与义务教育阶段教师同等待遇。 同时，县教育局积极引导农村学校布局调整后富余的小学教师，通过参加系统的幼儿教育专业知识学习培训，转岗分流到当地从事学前教育工作。据统计，近三年来先后有32名小学教师参加多类培训后转岗分流到农村幼儿园任教，极大缓解了农村幼儿园师资力量不足的问题。 县上还组织多层次全方位的岗位培训，通过开展新教师岗位练兵、幼儿教师基本功达标、幼儿教师课堂技能大赛等活动，积极搭建幼儿教师成长平台，有力促进了幼儿教师整体素质的提高。为进一步提升教师业务素质，XX县区坚持科研引领，不断激发教师队伍活力和积极性。 为保证幼儿园规范办园、科学发展，XX县区建立健全了幼儿园动态管理制度，按照分级分类管理原则，每年定期对幼儿园进行综合督导，开展复评认定工作。加强学前教育规范化管理，坚持素质教育理念，突出科学启蒙教育特色，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日活动，严防出现学前教育“小学化”倾向，引导全县幼儿园努力形成以游戏为基础、寓教育于各项活动之中，促进幼儿德智体美全面发展的学前教育模式。同时，规范民办幼儿园办园行为，严格办园审批程序，联合公安、消防、卫生、食药监等部门加强对幼儿园日常运行的监管，对全县民办幼儿园进行摸底和清理整顿，对存在问题的及时下发整改通知书限期整改，逐步提高全县学前教育保教水平。 XX县区要求，严格规范幼儿园收费管理，按照“统一政策、优质优价、分类定价”的原则，实行不同类别的幼儿园严格按照标准收取相应的保育教育费，严格执行收支两条线经费管理制度，通过设立公示牌公示收费项目和标准，设立举报电话，自觉接受幼儿家长和社会各界监督。并建立安全工作责任制和责任追究机制，对规模较大的幼儿园，配备保安人员，安装监控设备，配备消防等器材设施，建立健全卫生防疫、体质检测、晨午检等常规工作制度，强化幼儿安全常识教育。 “我们还将继续大力发展学前教育，深入实施学前教育行动计划，抓好为民办实事幼儿园建设项目，大力推进学前教育向行政村延伸，迅速扩大学前教育资源，让每一个孩子都能享受优质、普惠、公平的学前教育。”陈友平告诉记者。 编辑：蔡扬宗 第三篇：承前启后走特色强校之路实验中学承前启后走特色强校之路 【实验中学成为自治区示范性普通高中】 实验中学位于市区，2003年经市政府批准，在师范学校的基础上创立的一所全日制公办高中。校园占地126亩，校园绿树成荫，环境幽雅，有符合国家标准、设施良好的教学楼、科学楼、音乐楼、美术楼、学生宿舍楼、体育馆，有现代化条件的实验室、语音室、计算机室、多媒体教室和学术报告厅，符合国家标准的运动场。现有教师287人，在校生4100多人，办学成绩显著：高考上线率，尤其是音乐、美术、体育高考均名列市、区前茅。 2009年4月，区教育厅批准实验中学为自治区示范性普通高中立项建设学校。2013年2月经区教育厅验收评估成为示自治区范性普通高中。十年生聚、十年拼搏、十年成就，今天实验中学发展成了一所拥有4000多人的自治区示范性普通高中，学校发生了巨大变化，取得了全面的进步与令人自豪的成绩。 学校获得全国艺术教育先进单位、自治区和谐学校、广西普通高中课程改革样本学校、广西民族传统体育示范学校、广西基础教育科研基地学校、自治区文明单位、自治区卫生优秀学校、XX市高中教育教学先进单位（连续七年）等荣誉称号，年轻的实验中学已经成为玉林教育改革的一个新窗口。 【用先进思想，引领学校跨越发展】 正确的教育理念是一所学校的成功的关键，是一所名校的灵1魂。2013年2月以同志为首新的学校领导班子，经过调研和班子讨论，确立学校办学的教育教学理念。工作方针：苦练内功、规范管理、办有特色、创出品牌； 办学理念。尊重个性，和谐发展。以人为本，承认差异，因材施教，注重健全人格塑造，为学生成为美好生活实践者奠基，养成教育，成就自我，鼓励冒尖，不求人人成才，但求人人成人。 发展思路。要针对我校生源教学层次多的特点，坚持以分层推进、补差必先补品为思路，以有效课堂和有效测试为手段，开展特色教学和德育活动，尊重个性，和谐发展，全面发展。 办学目标。玉林标杆，全区闻名。坚持以教学为中心，侧重校园文化建设，努力把实验中学建成具有创新意识、开放意识的环境优异的美丽校园，培养合格+特长，全面+特色的学生，成就胜任+专长的教师，构建规范+选择的育人模式，建设精品、特色、优质学校，成为内涵发展深厚，外部品牌效应显著的自治区示范性普通高中。 【信心源于积累，优秀来自躬行】 一流的师资队伍学校发展基石 建设一支道德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍是一所学校发展的基础和关键。学校有专职教师226人，其中中学高级教师70人、中学中级教师89人。学校在提高教师 2的水平和能力方面，一是健全激励机制，对教师实行目标考核评价和捆绑式奖励，增强凝聚力、团结协作能力，二是健全竞争机制，把富有朝气、思维敏捷的年轻生力军引入教师职工队伍甚至管理层，激活教师队伍，让他们在同一平台上公正、公平、公开竞争，施展自己最大才华；三是健全培训机制，积极倡导学习、发展、尊严、体面、幸福的实验人五要素，通过开展学习型组织、反思交流，骨干教师培训、师徒结对帮扶、青年优质课比赛等制度，为教师专业成长提供坚实后盾。 尊重个性，补差必先补品，和谐发展 十年来，学校坚持把育人放在首位，走出一条独具特色的补差必先补品德育之路，赢得学生和家长信任。发挥学校人文深厚、科技突出、艺术全面、社团活动丰富的优势，为不同兴趣爱好、不同潜质特长的学生提供所需要的教育。学校把创新实践视为学生共同的权利，对学生实施层次性培养：第一层次是面向全体学生，以普通课程为先导，创造适合全体学生创新实践的空间和条件，以满足学生不同潜能的发展需要；第二层次是以个性化课程为突破口，创设利于学生独特个性和特长发挥的渠道与机会，使学生获得个性的充分发展；第三层次是以培养早期创新人才为目标，帮助那些富于异想天开、善于寻根究底、有创造发明天赋的学生自设 3挑战性课程，最大限度激发他们的创造潜能，为他们成长为拔尖创新人才打下坚实基础。 成功的教学改革收获累累硕果 教育发展到今天，原有的满堂灌，学生被动接受的教学方式，不仅不能满足学生的学习要求，还很大程度上制约了学生的主动学习和发展。建校至今，学校始终坚持追逐课改梦想：把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给老师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展的主动权还给师生，让学校充满蓬勃生机。通过十年的探索和实践，今天的实验中学已形成独具特色的竞争力：一是动态式的奖学金管理和人性化的助学金制度营造竞争的学习氛围；二是有效教育和有效课堂已成为学校的一面旗帜；三是学校利用丰富多样的第二课堂这一阵地，注重创新精神和实践能力的培养，尊重个性，和谐发展，全面发展；四是探讨有效课堂教学基本模式。通过一系列行之有效的新课改，学校实现了把课堂还给学生的初衷与目标：让学生动起来、课堂活起来、效果好起来。 精细化管理实现育人目标 通过一些行之有效的手段帮助广大教师牢固树立精细化管理观念，并提高认识，脚踏实地地从细微处入手，真抓 4实干，一步一个脚印地搞好教学管理、班级管理、学生管理和科研管理，务求精细，务求实效。落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化，明确化。学校精细化管理的起点是必须事先制订好精细的工作方案，必须从小事着眼，从细微处入手，把工作方案做实做精做细，各司其职，照章行事，规范有序。 艺体特色鲜明 艺体教育发展上规模，成果显著。现有美术班11个，学生760多人；音乐班4个，学生230人，体育班3个，学生210人，艺体特长生共有1200多人。学校每年均有400多名艺体特长生参加高考，其中音乐考生录取率86%以上；美术考生录取率85%以上；体育考生录取率70%以上。几年来，考上清华美术学院2人，中央美术学院7人，中国美术学院6人，天津美术学院12人，广州美术学院13人，西安美术学院15人；四川美术学院18人，星海音乐学院1人，武汉音乐学院2人，四川音乐学院3人，南京艺术学院1人；北京体育大学2人，上海体育大学3人等。每年的艺体高考无论是学生人数还是高考质量，都名列广西前茅。艺术竞技方面，近年来参加市、自治区、中南六省中小学书画展等比赛均取得优异成绩。 艺体教育管理规范科学。形成具有学校特色的管理体系和管理制度，涵括招生考试、德育和班级管理、任课教师安排和培训、校本教研、学生评价和考核等方面。如每年招生 5时进行美术、音乐、体育专业术科招生考试，专业测试成绩和中考成绩双上线后才有资格被我校录取。 艺体活动带动师生全面发展。为提高学生的艺术体育修养，促使学生全面素质的提高，学校举办了校园体育艺术科技节、校运会、各类球赛、美术作品展、书法作品展、科技活动周、科技作品展、校园歌手大赛、中文剧、英文剧等丰富多彩的活动。师生从做中学全面发展。 【“拼命三郎”创造高考奇迹】 低进高出，把文化基础相对薄弱的中学生培养成高素质的大学新生和合格的公民。我校生源是在玉林高中，玉林一中及各县市示范性高中招生完的情况下招来的，所以学生的文化素质比较低，但是实验中学有全市最勤苦无私的教师，有全市最勤奋向上的学生，有全市最和谐民主的育人环境，加上依托先进的教育理念、高效的课堂教学效率，所以经过三年全体师生的共同努力，一样能取得优异的成绩。多年来，一大批学生走进了全国名牌大学，谱写了实验中学低进高出的传奇。 2010年2012年我校高考成绩一览表 时间2010年2011年2012年一本503935二本514547505三本807854881 高中普通班高考成绩跻身广西前列，其中邓东楚、谢旺、 6黄科蓓、吕兰、林登志、钟亨等同学分别被武汉大学、华中科技大学、中山大学、西安交通大学、厦门大学和华南理工大学录取。 在音美体高考中显示了学校的特色教学，美术、音乐高考成绩名列广西前茅，成果喜人：中国九大美院都有实验中学的学生，其中黄桂龙、陈逸才、谭浙、陈夏玲等7人被中央美术学院录取；张倍源、梁承贵等5人被中国美术学院录取。阎彬彬被中国人民大学录取，宁严被武汉音乐学院录取，苏静春、何德祥被北京体育大学录取，陈燕飞、吴植旺被上海体育学院录取。 十年砥砺前行，十年成长壮大，十年奋进求索，十年改革创新。实验中学实现了由中师改制到自治区示范性普通高中的跨越。办出高效益和高质量，七次高考七次飞跃，精英辈出，全面进步，连年荣获XX市教育教学先进单位等荣誉称号。书写了一篇篇发展华章，打造出一张张闪亮的名片，赢得了社会的普遍赞誉，为推动玉林教育发展作出了应有的贡献。 第四篇：走中国特色乡村振兴之路走中国特色乡村振兴之路 国商151张一鸣2015211903004 在这个学期的“形势与政策”课中，我们学习的第二个主题是“走中国特色乡村振兴之路”。结合在考研复习中对政治这门课更系统地复习，我认识到作为大学生的我们，面对现在这个飞速发展的世界，不但要关注外面的世界，也要心系中国广大农村。大学生群体是一群知识层次较高，最具潜力，最有创造性的人，是中国特色乡村振兴的重要力量。通过这次学习，我也有了许多心得体会。 乡村振兴战略，是三农工作方针政策的继承和发展，是中国特色社会主义进入新时代的重点工作。党和国家以农村经济发展为基础，对农村整体发展水平进行提升，文化上建立乡风文明，经济上兴旺产业，生态上建立绿色文明，民生上使人民生活富裕，治理上更加有效。进行农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。 第一点，乡村振兴是新时代乡村现代化的新起点。作为解决新时代我国社会主要矛盾的迫切需要，为了实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求。以习近平同志为核心的党中央坚持把“三农”问题作为全党工作重中之重，不断创新。我们也取得了许多成就，农业供给侧结构性改革取得新的进展，城乡一体化不断发展，农村公共服务和社会事业达到新水平，六千六百万贫困人口脱贫。 但是我国城乡发展不平衡，农村发展不充分，这些问题非常突出。农业是国民经济的基础，农民是最值得关怀的最大群体。到2020年，中国城镇人口将达60%，基本实现了城镇化，因为我国人口基数大，即便达到中等发达国家的城市化水平，也仍将有数量庞大的农民。我国作为一个人口大国，农业始终是国民经济发展的支柱，要依靠自己力量解决粮食安全问题。实现“两个一百年”奋斗目标，最艰巨最繁重的任务在农村，最广泛最深厚的基础在农村，最大的潜力和后劲也在农村。所以乡村振兴关系到亿万农民的美好生活，关系到粮食安全这个国计民生的基础，关系到中国特色社会主义建设，我们要避免乡村的衰退。 城乡发展不均衡是市场配置的规律，在其他国家，城市化过程伴随着乡村衰败。但我国是社会主义国家，党的十九大指出，我国社会的主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。乡村振兴战略能够解决这一矛盾，以城带乡、以工补农，解决城乡之间发展极度不平衡的问题。 第二点，我们要坚持，坚持党管农村工作，坚持农业农村优先发展，坚持农民主体地位，坚持乡村全面振兴，坚持城乡融合发展，坚持人与自然和谐共生，坚持从农村实际出发，因地制宜、循序渐进。 党的领导是我们最大的政治优势，乡村振兴战略是一项系统工程，不发挥党管农村工作的优良传统肯定不行。加强和改善党对“三农”工作的领导，工作要抓实，把农业农村优先发展的要求落到实处，在干部配备上优先考虑，要素配置上优先满足，公共财政投入上优先保障，公共服务上优先安排。 我们的重点是城市和乡村的关系，我们要走城乡融合发展之路，走共同富裕之路，走人与自然和谐共生的道路。我们要发展乡村文化，发掘乡村文化的传承者，建立精神基础。也要加强教育，加强党对“三农”工作的领导，让农业和乡村进行发展的工作落到实处，更好地面对新时代。 这里有四个优先，要在干部配备上优先考虑，在要素配置上优先满足，在资金投入上优先保障，在公共服务上优先安排，必须真正做到这“四个优先”，真正抓住大局，让乡村振兴成为现实。 对于乡村和农民之间的关系，乡村是农民的立足之基和生活之本，同时农民是农业乡村发展和乡村振兴战略的主体。 第三点，我认识到乡村振兴需要走城乡融合发展之路，走共同富裕之路，走质量兴农之路。习总书记在讲话中提出“五大振兴”的乡村振兴要素建设：即推动乡村产业振兴、推动乡村人才振兴、推动乡村文化振兴、推动乡村生态振兴、推动乡村组织振兴。 作为大学生，我们应当重点关注乡村振兴的人才问题。人才支撑是关键之处，建立职业农民制度，加强农村专业人才队伍建设，鼓励社会各界人士投身乡村建设。让人才给乡村振兴注入更多活力，让乡村振兴的活力竞相迸发、源泉充分涌流。 这次专题学习告诉我们，以“五大振兴”为行动纲领，习总书记为我们制定了清晰明确的乡村振兴战略。 首先所有工作以发展现代农业为中心，让乡村一二三产业融合发展，建立乡村产业体系，实现产业兴旺。这样可以确保国家粮食安全，调整优化农业结构，加快构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，提高农业创新力、竞争力、全要素生产率。 然后是做好乡村振兴的人才支撑，做好新型农业经营主体的教育工作。用各种优惠政策激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手，打造一支强大的乡村振兴人才队伍，我们在合适的时间也要投身其中。 最后是农村思想道德建设和公共文化建设，深入挖掘传统农耕文化中的优秀思想观念和人文精神，挖掘乡土文化人才，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，改善农民精神风貌，提高乡村社会文明程度。坚持绿色发展道路，做好乡村环境问题的实质治理，完善农村生活设施，让良好生态成为乡村振兴支撑点。 这些年来，我国的经济实力和综合国力显著增强，需要工业反哺农业，城市支持农村，重塑城乡关系。乡村重点建设公共基础设施，发展农村教育事业，增加农民收入，改善农村环境。 学习中我了解到，农民工、大中专毕业生和退伍军人返乡，为乡村带去互联网思维。他们将文化创意引入农业生产，利用电商平台销售特色农产品。促进农林牧渔业和种植业创新发展，加快建设现代农业产业园和特色农产品优势区，稳定和优化粮食生产，发展“互联网+农业”。对于基础设施的建设，我们不断改善供水、供电、信息的服务提供，新建改建农村公路，开展农村人居环境整治三年行动，推进“厕所革命”。 作为大学生的我们，面对现在这个飞速发展的世界，不但要关注外面的世界，也要心系中国广大农村。大学生群体是一群知识层次较高，最具潜力，最有创造性的人，是中国特色乡村振兴的重要力量。我们应当保持良好的精神面貌，选择正确的人生价值取向，坚持走中国特色社会主义乡村振兴道路，加快实现农业农村现代化，全身心投入到中国特色社会主义建设中，实现中华民族伟大历史复兴。 第五篇：创和谐校园走特色之路创和谐校园走特色之路 XX市第五十一中学第十四届艺术节纪实 为了展现我校学子的艺术才华，充分弘扬了校园文化，加强学风、校风的建设，提高学生的学习热情，5月19日，XX市第五十一中学操场上激情无限，青春飞扬。汇集了20多个精彩节目的文艺演出拉开了市五十一中学第十四届校园文化艺术节的序幕。 本届艺术节以“魅力沣渭，和谐校园”为主题，以文艺活动和书画作品展为平台，集中而全面的展现了市五十一中学师生的文化艺术素养。文艺演出中，有武术之刚猛，相声之幽默；有独唱之深婉，合唱之雄壮；民族乐器二胡、古筝与现代乐器圆号、钢琴在这里各呈异彩；柔美多情的民族舞蹈与奔放激情的拉丁、街舞在这里交相辉映。两个多小时的节目不但艺术形式多样，而且艺术水平较高。精彩的演出不时赢得了台下观众阵阵掌声与喝彩。 书画作品展区里，精选出的150幅书画作品中，精巧细致的素描，色彩明亮的水粉，意境优美的国画，想象丰富的卡通，贴纸画和韵味十足的书法无不让观赏者驻足留恋，赞叹不已。 作为一所艺术学校，XX市第五十一中学有着深厚的文化艺术底蕴，是“XX市艺术特色学校”称号获得者，其“合格+特长”的办学模式取得了丰硕的教育成果。本届艺术节的成功举办不仅是其文化艺术教育成果的直接展示，更是其文化艺术教育综合实力的良好体现。我们有理由相信，市五十一中学的艺术特色之路将越走越广，市五十一中学的艺术特色之花将越开越艳。第24页 共24页