再谈读《10—16岁叛逆期,千万别和青春期的孩子较劲》有感.docx

再谈读1016岁叛逆期,千万别和青春期的孩子较劲有感 再谈读1016岁叛逆期，千万别和青春期的孩子较劲有感 XX市特殊教育中心 白雪 今天，孩子放学回家告诉我：“我们老师说了，妈妈和爸爸要对孩子说话要温柔。”说着就学起了老师的话，并且演示给我们俩看，我和她爸笑了。小小年纪的他竟然给我们立起了规矩： 1、要对宝宝温柔，即使宝宝犯了错误也要温柔教育，不要发火。 2、不要对宝宝唠叨。 3、要对宝宝说普通话。我和她爸相视一笑，点点头保证做到。实施了一段时间，我们家长的语气变得温柔，孩子也愿意听了，更奇怪的事：她写作业的速度提高了，练琴自觉了。我们俩商量一定要坚持并且互相监督。我在想小孩子因为我们的态度会有这么大的变化，如果处在青春期的学生和家长们也能像我们一样学会接受和改变，或许他们的烦恼也就没有了，这只是一点点小小的实践，那么对于青春期孩子的家长该怎样对待孩子呢。于是带着这个疑问，我再次翻阅1016岁叛逆期，千万别和青春期的孩子较劲，细细品味着这本书，我有着这样的感受，赶紧动笔写下来： 要想和青春期的孩子有效沟通，父母就要先改变自己的思维习惯和思想认识，把握孩子的心理特点和性格特点，掌握与孩子的沟通技巧和方法，采取积极、恰当的方式与孩子沟通。 积极倾听，永远是沟通的第一步：英国教育家赫斯宾塞说：“细心的父母可以发现孩子的微妙的变化，弄清孩子没有明说的思想感情，这里所需要的技巧是及时抓住孩子隐藏在内心的思想感情的微小、微妙的线索。”而学会倾听，是父母了解孩子内心世界最好办法之一。因为倾听，可以让孩子逐渐增长应付重要挑战的能力，学会控制并处理自己的情绪，形成健全的人格和健康的心理，成功地接受人生的挑战。 父母要肯花时间、有耐心，做个有修养的听众，“用心”倾听孩子的心声，用心走进孩子的世界，积极发现孩子的优点，然后对孩子的优点进行发自内心的赞扬。只要父母耐心的这样去做，了解、关怀、接纳孩子，孩子就会很乐意和父母交流。 那么作为处在青春期学生的老师，我是不是也应该学会倾听视障学生的倾诉呢。读了1016岁叛逆期，千万别和青春期的孩子较劲这对我以后在管理教育学生起到了一个导航作用。第2页 共2页