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大班健康我会刷牙了教案反思
1、大班安康我会刷牙了教案反思
教学目标：
1，感知爱护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2，熟悉刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。
3, 情愿每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4，知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。
5，了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。
教学预备：1，有关刷牙的ppt.
2, 牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。
教学过程：一，观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1，看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。
2，观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3，教师就动画片里的内容提问。
4，小结;细菌小红脸和小蓝脸最喜爱不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的安康。
二， 借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1，提问：刷牙用到什么?小朋友快告知小明。
2，平常如何刷牙的，请小朋友来示范。
3，告知小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开头刷牙最终漱口。
三，学习正确的刷牙方法。
1，拿出牙齿模型观看牙齿感知牙齿。
2，借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3，学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。
4，观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四，发刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。
五，幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观看指导。
教学反思：
通过这次训练活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次训练活动中孩子们学习的兴趣特别深厚，课堂气氛活泼，效果较好。
2、大班安康活动教案：每天刷牙教案(附教学反思)
活动目标
1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。
2、熟悉爱护牙齿的工具和使用方法。
3、学习养成每天刷牙的好习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
活动预备
1、“社会万花筒“：《牙医阿姨请问你》。
2、学习单：《护牙行动》。
3、参观牙医的海报，海报：“今日我们刷过牙“及牙刷纸型。
4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。
活动过程
一、争论如何爱护牙齿。
1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。
2、结合访问牙医的争论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与答复，说说有哪些爱护牙齿的方法，什么状况下必需看牙医。
二、熟悉爱护牙齿的工具。
1、出示各种爱护牙齿的工具，提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的?
2、你知道这些工具是怎么使用的吗?
3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。
4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。
三、我爱刷牙。
1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿争论：什么时候该刷牙?
2、出示“今日我们刷过牙“的海报与牙刷纸型。
3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。
活动反思
本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。
3、大班安康活动教案：我爱刷牙教案(附教学反思)
活动设计背景
我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，经查看发觉这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿安康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立爱护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙方法，特设计此活动。
活动目标
1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护自己的牙齿。
2、学习正确的刷牙方法。
3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
5、初步了解安康的小常识。
教学重点、难点
重点：了解蛀牙形成的缘由。
难点：学习正确的刷牙方法。
活动预备
自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干
活动过程
(一)、开头局部
以猜谜的形式引出课题：
谜语：安康卫士穿白衣，上下两排真整齐
口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
(二)、根本局部
1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用
2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?”“假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?”
3、出示自制教具，让幼儿观看蛀牙。
(三)、试验局部
教师：“牙齿珍宝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小朋友就会找到答案。”
1、介绍试验材料
2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比拟，教师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比拟两种蛋壳的不同。
——新奇的蛋壳较硬，白色的，没有味道
——浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味
3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至消失小洞。
( 四)、探究、学习局部：学习正确的刷牙方法
1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法
2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法
3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法
4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会刷牙。
5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗?牙齿安康对我们很重要，我们肯定要爱护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗?”
(五)、活动延长：嬉戏——爱护牙齿
教学反思
通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参加活动兴趣很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活泼，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
4、大班安康我爱刷牙教案反思
活动设计背景
我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，经查看发觉这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿安康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立爱护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙方法，特设计此活动。
活动目标
1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护自己的牙齿。
2、学习正确的刷牙方法。
3、培育良好的卫生习惯。
4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
5、初步了解安康的小常识。
教学重点、难点
重点：了解蛀牙形成的缘由。
难点：学习正确的刷牙方法。
活动预备
自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干
活动过程
(一)、开头局部
以猜谜的形式引出课题：
谜语：安康卫士穿白衣，上下两排真整齐
口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
(二)、根本局部
1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用
2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?”“假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?”
3、出示自制教具，让幼儿观看蛀牙。
(三)、试验局部
教师：“牙齿珍宝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小朋友就会找到答案。”
1、介绍试验材料
2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比拟，教师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比拟两种蛋壳的不同。
——新奇的蛋壳较硬，白色的，没有味道
——浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味
3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至消失小洞。
( 四)、探究、学习局部：学习正确的刷牙方法
1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法
2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法
3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法
4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会刷牙。
5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗?牙齿安康对我们很重要，我们肯定要爱护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗?”
(五)、活动延长：嬉戏——爱护牙齿
教学反思
通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参加活动兴趣很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活泼，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
5、大班安康活动我爱刷牙教案反思
活动目标：
1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生爱护牙齿的意识。
2、熟悉刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、情愿早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动预备：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：
一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起争论“牙齿的用处“2、饼干香香的，吃起来味道肯定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由沟通吃完饼干后的感受。
二、发觉问题1、引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。
2请幼儿取出镜子观看自己的牙齿。
3、师幼沟通：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒适吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?
4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼沟通感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的损害。
1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜爱他们吗?为什么?
2)你的牙齿安康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?
三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理洁净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探究刷牙的正确方法。(探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿仿照。
你会爱护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
5：争论：什么时候要刷牙和漱口，怎样爱护牙齿?
【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】
四、活动延长： 练习刷牙
教学反思：
通过这次训练活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次训练活动中孩子们学习的兴趣特别深厚，课堂气氛活泼，效果较好。
6、大班安康我会刷牙了教案反思
教学目标：
1，感知爱护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2，熟悉刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。
3, 情愿每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4，知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。
5，了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。
教学预备：1，有关刷牙的ppt.
2, 牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。
教学过程：一，观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1，看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。
2，观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3，教师就动画片里的内容提问。
4，小结;细菌小红脸和小蓝脸最喜爱不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的安康。
二， 借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1，提问：刷牙用到什么?小朋友快告知小明。
2，平常如何刷牙的，请小朋友来示范。
3，告知小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开头刷牙最终漱口。
三，学习正确的刷牙方法。
1，拿出牙齿模型观看牙齿感知牙齿。
2，借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3，学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。
4，观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四，发刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。
五，幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观看指导。
教学反思：
通过这次训练活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次训练活动中孩子们学习的兴趣特别深厚，课堂气氛活泼，效果较好。