《向毛主席学管理》读后感.docx

《向毛主席学管理》读后感
听了大家关于管理的看法，结合自己工作中遇到的问题，我在想我为我现在的这份工作做过的哪些努力。需要反思的是关于工作的预期是什么样，还差哪些方面需要改进完善。我给其他的同事们带来怎样的影响，同时能为其他同事分担什么。
对目前的实际工作来说，管理的目的就是为了激发大家的工作积极性，更好的将科室及中心的工作开展好，提升社区医疗健康的服务水平。
《跟毛泽东同志学管理》这本书我读了3遍，说实话，我理解的并不多，从实事求是的角度出发，书中所说的领导艺术、用人道理，管理的方法技巧，如果没有真正的生活和工作经验，是很难领悟到真正的内涵和精髓。而对现阶段的我来说，工作中其实谈不上多少管理的成分，更多的是从前人的经历和经验中去学习和体会以人为本的精神和或者是与人为善的工作作风。
具体体现在现在的工作当中，我觉得最主要的就是。团结一致。
大家在一个团队，就是一种缘分，更需要彼此信任，充分相互理解、配合、支持，因为我们每个人都希望得到他人的信任支持，加强沟通协调是必须要具备和加强的能力，工作中难免会遇到一些抱怨摩擦，而一些无伤大雅的抱怨有时会变成愉快工作的一部分，更重要需要做的事，是想办法让事情向好的方向发展，去做正确的事。榜样。榜样的力量是无穷的，书里有句话很深刻，喊破嗓子，不如做出样子，你给其他的同事们带来怎样的影响，其他同事就会给你带回怎样的反馈。更希望自己以身作则，不仅要做好自主管理、检查，更要在做人做事上做到有原则，有重点。肯定并感谢同事为我们的工作付出的努力，更多的从潜移默化中向周围传递正能量。从大方向说是为整个团队而努力，从小方向说是为我们的家庭，更为诗意点说是更充实自己。
第二篇：学伟人毛主席延安精神永放光芒
——学伟人毛主席，做时代好少年
尊敬的各位老师，亲爱的各位
同学：
你们好。
我是来自XX县区仓埠中学七年级的一名学生，今天我演讲的题目是《学伟人毛主席，做时代好少年》。
延安是中国革命的圣地，毛主席在延安生活了十三年，其中在延安城整整生活了十年。这十年正是毛主席光辉思想形成的十年。在这十年里，毛主席用伟大的人格魅力征服了延安军民的心，人们从内心呐喊：“东风红，太阳升，中国出了个毛泽东。”今天，我们品读延安故事，依然还能从毛主席的生活细节中感受到他严于律己，关爱他人的崇高品质，领略延安精神的光芒。
延安时期，物质非常困难，战士们几年都没有发新军装了。有一次，得到了一批布料，中央决定做一批棉军装，各位首长身边的警卫员都能领一件。当毛主席的警卫员给他领来新军装时，毛主席却让他送回去。他说：“身上这件棉衣还能穿，只不过有些破旧，穿起来不好看，但是，我们少领一件军装，前线的战士才可以多领一件啰。”在一件衣服面前，作为中央首长的毛主席首先想到的不是自己，而是前线的普通士兵。这种精神多么让人感动和敬佩啊。
那个时候，毛主席日夜处理各种文件，为了照顾好毛主席的身体，中央决定给他开小灶。但是，这个决定一提出来毛主席拒绝了。毛主席对身边的工作人员讲：“还是一摇铃，我们一起去吃大灶。现在是困难时期，我们应该同甘苦，共患难。为我一个人开小灶，不利于节约。”您看，在一餐饭面前，作为中央首长的毛主席首先想到的不是自己，而是同大家“同甘苦，共患难”。
在延安的十年里，毛主席一直住在窑洞里。他的窑洞里面，除了一张床以外，就是一张书桌。生活非常俭朴。这张书桌，既是他批阅各种文件的地方，又是他写成各类文章的地方。有人统计过，《毛泽东思想》里70%的文章出自延安、延安的窑洞、延安窑洞里的那张旧书桌。在“住”面前，作为中央首长的毛泽东何曾有一刻想过要住得好一些，他心里装的都是为天下人谋福利的大思想。
后来，胡宗南二十三大军围攻延安，延安军民被迫转战陕北。陕北山高沟深，考虑到毛主席的身体状况，中央曾给毛主席配过一匹大白马。但是这匹马，毛主席很少骑。它不是为大家背行李，就是骑在伤病号的胯下。而我们的毛主席则是和大家一起用脚步量天下，一根选做手杖的树棍，被磨得两头光光的。在“行”字上，我们的毛主席，依然是严于律己，心里装着大家。
现在，我们的生活条件虽然得到了很大改善，但是毛主席留给我们的精神财富不应该丢。严于律己，关爱他人不正是新时代好少年的标准吗。我们要争做新时代的好少年，在生活中，严格要求自己，勤俭节约，诚实守信，乐观向上，关爱弱者，帮助弱者；在学习上，认认真真，一丝不苟，不断进步，关爱后进同学，帮助后进同学。，唯有我们每一个人有严于自律的品质，有关心他人的胸怀，我们这个社会才会人“百花齐放春满园”。愿延安精神永放光芒。
谢谢。。
第三篇：向毛主席学习如何读书向毛主席学习如何读书
毛泽东有怎样的读书方法。这些书又怎样影响着他的一生。如果仅仅把这个问题看作一个史学的研究课题，未免太过可惜，因为这些问题同时也可引发当代人的思考：身为精神领袖、身为领导，甚至身为普通人，应当如何对待读书。
晚年毛泽东在书房会见惠特拉姆总理
在全民阅读的背景下，我们重温毛主席的读书生涯，为的不仅是借鉴他读书的“术”，更重要的是领悟他读书的“道”，理解“读书人”毛泽东如何将读书化为实践的力量源泉。【读书理念】
读书是一种“别无选择”的选择
“毛泽东留存世间的功业，多多少少可以从他倘佯的书籍世界里找到一些伏线。从毛泽东通过读书积累和营造的"胸中日月"，到他通过实践行动积累和创造的"人间天地"，是有迹可寻的。”
提出毛泽东作为“读书人”的形象，不是要淡化毛泽东作为伟大的革命家、战略家、理论家的历史定位，而是说，在古今中外的革命家、军事家、政治家中，像毛泽东这样酷爱读书、读有所得、得而能用、用而生巧的人，确实非常罕见。对毛泽东来说，读书不是一种可有可无的选择，不是简单靠兴趣支配的选择，甚至也不只是为了工作的需要，而是他的一种精神存在和思想升华的必要方式，是一种基本的生活常态，是一种“别无选择”的选择。
我接触到的不少朋友，都很难理解，毛泽东治党、治国、治军的实践是那样精彩，在内政、外交、国防各方面的活动是那样的丰富，他的行动能力是那样的突出，但他读的书，却并不一定比一些终生治学的人少，甚至比一些学问家还要多。人们很难相信，这却是事实。
读书是获取未知的知识，提升思想的境界。毛泽东把读书作为精神存在和思想提升必要方式，表明未知的东西对他有一种极强的诱惑，要以有涯之生尽量包容、填充那未知的空间。读书对毛泽东来说，也是一种独特的心灵对话，思想交流。在对话交流中除了实现思想境界的提升外，还会实现一种只有读书人才乐于寻求和可能获得的心理期待、智慧愉悦和审美满足。其中感受，或许如鱼饮水，冷暖自知。
毛主席在看书学习
恰恰是因为读书、编书、荐书、讲书，形成了毛泽东鲜明而独特的文化个性，从而散发出一种令人折服的文化气息和智慧力量。通过毛泽东的读书生涯，我们可以从一个角度了解他的智慧源流，了解他对前人和同时代人创造的思想，提供的知识，积累的经验，是如何吸收、扬弃和发展的。毛泽东留存世间的功业，多多少少也可以从他倘佯的书籍世界里找到一些伏线。也就是说，从毛泽东通过读书积累和营造的“胸中日月”，到他通过实践行动积累和创造的“人间天地”，是有迹可寻的。
当然时代在发展，获取信息的渠道很多了，毛泽东当年读过的书，我们不是非得要读，毛泽东当年对书发表的评论，未必都是正确的。我们需要体会的是毛泽东编书、讲书、荐书的精神，特别是通过实践得出的理念，这也是毛泽东能够沉淀为一种民族文化现象的一个很重要的原因。
【读书方法】
蒋介石的书这些反面的东西也要读
“毛泽东在延安时说过一句话。"如果再过10年我就死了，那么我就一定要学习9年零359天。"讲这句话是希望领导干部们抓紧时间读书学习，毛泽东自己确实做到了这一点。”
毛泽东读书有三个特点。第一，读书广博而偏深。第二，活到老，读到老。第三，真读实学，不是做样子。
毛泽东住在中南海颐年堂里面的一个院子，叫菊香书屋。他逝世后，保存在菊香书屋的书，有9万多册。不能说所有的藏书他都读过，但这些书是他进城后逐步积累起来的，用得上的，其中有不少书籍上留下他的批注和圈画。而毛泽东读而未藏的书籍，或读过藏过但后来丢失的书籍，就更不知几何了。总的说来，毛泽东的阅读范围，可以概括为马克思主义、哲学、自然科学、社会政治、经济、军事、历史、文学、书法、报纸杂志、丛书工具书，共11大类。
以上是毛泽东读书之广博。所谓偏深，就是除了常用的马列经典和文史哲方面有代表性的著述外，毛泽东还有兴趣读一些在特定环境中流传不广的书，并注意其中一些细琐的观点。中央文献研究室在编辑和整理毛泽东的著作和谈话时，对一些引文做注释，需要查很多书，有的就很难查到出处。例如，1972年发生“九一三”事件，林彪乘飞机外逃，有关人员问毛泽东怎么办，毛泽东说：“天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。”这句话肯定是一个俗语，但这个俗语出自哪里，一直找不到。前几年，有热心的读者说这句话出自清朝嘉庆年间一个叫张南庄的人写的一本讲鬼故事的滑稽章回小说，叫《何典》。我们翻阅了整本书也没找到这句话，却意外地发现，毛泽东晚年在一次会议上说过的一句话“药医不死病，死病无药医”，居然来自这本书。
第二个特点是毛泽东活到老，读到老。毛泽东在延安的时候说过一句话：“如果再过10年我就死了，那么我就一定要学习9年零359天。”讲这句话是希望领导干部们抓紧时间读书学习，毛泽东自己确实做到了这一点。1975年他82岁了，眼睛不好，还专门请一位大学老师给他读书。
毛泽东读书，是发自内心的对知识、对真理的一种渴望。有这种渴望，才可能用心用脑去真读、真学、真思考。什么叫真读真学。具体表现在这么几个方面：一是经典的和重要的书反复读。毛泽东曾对人说，他在写《新民主主义论》的时候，读了十几遍《共产党宣言》。在五十年代初，毛泽东对人说，《红楼梦》他已经至少读了5遍，此后他还读过，还让人从北京图书馆手抄过一部胡适收藏的《石头记》。
二是相同的题材内容，毛泽东习惯把不同的甚至是观点相反的版本对照起来读。他不仅读马克思主义的书，唯心主义的书，甚至蒋介石的书也读。1957年，他对领导干部讲：要读蒋介石的书这些反面的东西，我们有些共产党员、共产党的知识分子的缺点，恰恰是对于反面的东西知道得太少。读了几本马克思的书，就那么照着讲，比较单调。讲话，写文章，缺乏说服力。
三是毛泽东还注重讨论式阅读。他不光是自己闷头读，读完以后常常和别人讨论，有时是边读边议。1959年底毛泽东还专门组织读书小组到杭州研读苏联的《政治经济学（教科书）》，读了两个月，议出了许多好的思想。把社会主义分为不发达的社会主义和比较发达的社会主义两个历史阶段，就是毛泽东在这次阅读中提出来的，这是我们上世纪80年代提出“社会主义初级阶段”这个概念的认识源头
毛泽东与女儿交谈学习【领导艺术】
借荐书传达精神
“毛泽东是政治领袖，又是读书人，这就引出了毛泽东编书、讲书、荐书的领导方法。他把书作为理论创造和思想普及的工具，而且毛泽东长期有一个观点，就是"授之以鱼"不如"授人以渔"。”
毛泽东是政治家，编书、荐书和讲书是他的工作、领导方法。编书、荐书、讲书的前提都是读书，而且是精读之后才能推荐、编书。有的人读了以后未必真懂，而且真用，毛泽东是自己要读懂了，才给别人推荐。
毛泽东讲究读书要读懂、不能不求甚解。1931年，红一军团和红三军团去攻打长沙，林彪指挥，敌方火力猛，红军冲上去伤亡太大，林彪琢磨怎么样才能打下来，突然想到他读过一本连环画，里面有一种战法叫火牛阵，牛尾巴点上火，冲敌人的阵营。林彪觉得可行，于是按样照搬，结果牛畏惧敌人的枪声，往回冲到我们自己的阵地上了。
毛泽东总结教训时说林彪读书不求甚解，牛是自由主义，一定要集体主义才能打。连环画上没有把它画出来，如果读《春秋》、《左传》就明白了，火牛阵是每四头牛为一组，在他们的颈部用木头相连，这时候在牛尾巴上点上火再往前冲，这样敌人打枪，拐不了弯，只能往前冲。按照毛的方法，果然成功了。
毛泽东特别喜欢荐书、讲书，最重要是让别人分享自己的读书心得，因为他是政治领袖，又是读书人，这就引出了毛泽东编书、讲书、荐书的领导方法。他把书作为理论创造和思想普及的工具，而且毛泽东长期有一个观点，就是“授之以鱼”不如“授人以渔”。实际上毛泽东年轻的时候就喜欢编书，刚进第一师范学院，他喜欢文学经典，就自己到图书馆整理目录，编了一个书单有77种，然后把这个书单寄给朋友，他说这么多书我们一辈子都读不完，我们就要读好书，要读奇书。
我们再说他的荐书，荐书在毛泽东是常态化的事情，而且他经常向身边的人推荐书。他读了贾谊写的《治安策》，还专门写信让别人看，他实际上是暗示一种思想。《治安策》是讲汉武帝在歌舞升平的时候，提出盛世之下有什么危机，这是他要传达的想法。
至于他私下里向一些个人荐书，用意更具体，往往是针对一些人的情况，希望他们能从所荐之书中有所领悟。1973年毛泽东向王洪文推荐一本书叫《后汉书刘盆子传》，是写西汉末年，赤眉农民起义军要选一个人当皇帝，就从参加这支起义军的几十个刘氏后裔中，找出三个血统最近的来抽签，结果被一个叫刘盆子的放牛娃抽到了。刘盆子当皇帝后依然故我，不务正业，经常和一帮放牛娃嬉耍，终于没有出息失败下台。毛泽东让王洪文读《刘盆子传》，无非是提醒他，凭资力、能力，王不够格，你要有自知之明，千万不要学刘盆子，要注意学习、长进。这本书实际上传达出毛泽东对王洪文的隐忧。
如果说荐书是希望人们自己领会，给人讲书，则是直接向别人宣达他的思想观点，他经常在一些会议上逐字逐句甚至逐条地讲一些重要的书，1942年他把斯大林的一本小册子一条条地讲，讲完后记录下来就是一个党性教育的教材。
毛泽东的读书小故事
●逝世前7小时仍在看书、看文件
毛泽东是1976年9月9日零时10分逝世的，根据当时的记录，9月8日那天，他全身都插满了管子，时而昏迷，时而清醒，清醒过来就看书、看文件，共11次，2小时50分钟。当时，他已病得说不出话，有一次，毛泽东敲了三下木制床头，工作人员刚开始都不知道他要干什么。后来，一个工作人员突然想到，当时日本正在大选，自民党总裁、日本首相叫三木武夫，敲三下木头，说不定是要看三木武夫的资料，于是就用手托着三木的材料给他看，毛泽东点了点头。他最后一次看文件是下午4时37分，此后再也没有醒过来，7个多小时后便逝世了。
土豪家找《三国演义》
土地革命时期，毛泽东领兵打仗，没有书看，很苦闷。在井冈山的时候，他最痛苦的一件事就是没书可读，只要见到书就眼睛发亮。有一次，攻下一个土豪家，毛泽东跟警务员去找书，只为找一本《三国演义》。土豪说，书都被你们“共产”了。毛泽东回来以后，就立下一个规定，以后凡打下一个地方，要组织专人把图书馆看起来。
1929年，他给当时在上海的党中央写信说，无论如何给他搞一些书，还开了一批书单，说“我知识饥荒到十分”，“我们望得书报如饥如渴，务请勿以小事弃置。”甚至还说买书的钱你们先垫着，我再派人给你们送过去。长征初期，因为生病，毛泽东是在担架上度过的。他躺在担架上也读书，读了《国家与革命》。工作会议谈诗词
1958年3月成都中央工作会议期间，他编了两本书发给与会者，一本叫《诗词若干首》（唐宋人写的有关四川的一些诗和词），《诗若干首》（明朝人写的有关四川的一些诗）。与会的人都不懂，会议是谈产量、谈煤炭、谈三峡建设，为什么毛主席发两本书看，而且是唐朝、明朝人写的，他们对此都不感兴趣。毛泽东在会上说，不要一开会就说汇报，就说粮食产量怎么样，要务虚和务实结合，我们可以解决钢铁问题，可以解决粮食问题，但同时我们要花一点时间来谈谈文学，谈谈哲学。
毛泽东的这个做法非常好。若干年后谁还记得我们议论过煤炭多少吨，钢铁多少吨，但是这些书记会对成都有印象，在成都读的两本诗词还可以背几句。这种方法应该发扬，而且外地来开会的这些干部可以扩展他们的知识领域，从实用主义稍微超脱一下，体会一下四川的大好风光有什么不行。晚年读《枯树赋》泪水纵横
毛泽东晚年读很多诗词歌赋，这些，都与当时的政治背景有关，与毛泽东晚年的复杂心态有关。读诗词曲赋的时候，政治、社会，理想、现实，壮志、暮年，往往能在他的感情世界掀起巨大的波澜，从中寻求心志的勉励和抚慰。他晚年反复读庾信的《枯树赋》，还考证一些词句的意思，比较各种注解，读到“树尤如此，人何以堪”这样一些句子时，年逾80岁的一代伟人禁不住泪水纵横。文/蒲荔子
第四篇：《毛主席在花山》读后感《毛主席在花山》读后感
毛主席是中华人民共和国的主要缔造者之一，他的丰功伟绩令人们传颂至今，毛主席不但是卓越的领导人、政治家，还是优秀的诗人和军事家。毛主席到底是怎样一个人呢。通过学习《毛主席在花山》这篇课文，我有了更清楚的了解。
1948年春夏之交，当时解放战争还没有取得胜利，毛主席从延安转移到了河北XX县区的华山村。这篇文章写的就是毛主席在花山的故事。毛主席在临时的借用的农家房舍里办公，为解放全中国夜以继日地工作着。警卫员为了不影响毛主席的工作，就和村长商量让乡亲们暂时不要再毛主席办公的地方碾米，毛主席后来知道了，就命令警卫员吧乡亲们请回来碾米，还为乡亲们准备了茶水，并且还帮乡亲们碾米。毛主席是个热爱人民，平等待人的人，而我与毛主席相比，真是相差太大了。
我记得儿时，因为我家在班里是最富裕的一个，所以我经常做班里的“王”，甚至还有人当过我的“手下”，我经常欺负这个，欺负那个，很是霸道。
有一次，我来到教室里，大部分同学都到齐了，只有少数同学没有来，我坐到座位上，“手下”阿力走到我跟前，对我说：“老大，今天我们整谁。”我环顾了一下四周，看见小明正在津津有味地看书，就指着小明对阿力说：“今天，我们就整他。”于是，我们就来到小明面前，对他说：“书呆子，书是你的什么。怎么这么用心。”他忍不住了，“你管得着吗。”我说：“嘿。我今天还真的管了。”说着，我把他的书扔到地上，
他站了起来，对我说：“你想干什么。”我说：“怎么，还想打架呀。”我生气了，用力地推了他一下，把他推到了地上，头碰在桌子上，起了个包，他伤心地哭了起来。这时同学们就象饥饿的蚂蚁见到了食物一样一窝蜂地走了过来，有的同学还小声说：“某某这么坏，把别人推到了，也不说扶起来，还骂人。”我听见了说：“就是，怎么着，你也想和他一样吗。”我告诉你们，谁要是以后敢惹我，我一定让他没有好果子吃。随着年龄的增长，在老师的教育下，我逐渐地改掉了以前的那些不良行为。
现在想起来，真是后悔莫及，我与毛主席相比，显得是多么渺小，我当时的行为可真是愚蠢可笑啊。
平等待人是一种美好的品质，我们要继承并发扬先辈们的光荣传统，成为新世纪德才兼备的接班人，共同开创祖国更加美好的未来。
第五篇：《毛主席在花山》读后感《毛主席在花山》读后感
之前，我们学习了《毛主席在花山》这篇。
他主要叙述的是1948年春夏之交，毛主席在XX省XX县区花山村时的几事。重点突出表现了毛主席热爱人民大众关心人民大众平等对待人民大众的高尚思想感情和高尚品质。另外，毛主席和乡亲们亲切的交谈，表现了他幽默风趣，与人民群众亲密的像一家人一样的深深情谊。
当我读到第三自然段时，让我感受到了毛主席的高尚品质。这段描述的是毛主席在散步时看到村子里只有两盘石碾，可以从中看出毛主席十分注意体察民情。他热爱人民群众，关心人民群众的生活质量，同时也表明了毛主席的心中，群众地位是至高无上的。群众冷暖。在毛泽东主席的心中始终是第一位。
毛泽东他老人家刚把碾米的事情安排妥当。又吩咐警卫员给群众送茶水，这又说明毛泽东主席工作作风严谨，安排周密细致。只有心系群众的领导者才会有这样的举动。
毛主席认为进行革命战争必须依靠群众的支持。人民群众对于革命战争胜利的重要性不可估量。当老乡们询问警卫员茶水有什么作用时，警卫员回答了他们，可这样说乡亲们，完全听不懂。毛主席以通熟易懂的简短语句解释了警卫员的意思。由此可见，毛主席的回答也略带风趣，他与群众亲如一家的深情，可以用几个四字成语来说，深入群众，平易近人，平等待人。
作为领袖毛主席不仅为解放全中国的事业操劳着，而且还时刻惦记着人民群众的生活琐事。他帮助老乡推碾子碾米和群众打成一片，这不正是毛主席时刻与人民同甘共苦，不搞特殊化的真实写照吗。
一个这样的主席，怎能不让全中国人赞叹。怎能不让全中国人欢呼。如果是你，你也会这样。"更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。"积满了皑皑大雪的高山，都让毛主席带领着三军凭着顽强的意志战胜了跨越了。还有什么事能难倒中国人。
我们中国人就是这样。是这样的主席，带领着我们建立世界的地位，创建新中国。我们怎能不为有这样伟大的主席而高兴，而自豪呢。
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