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陈仓区东关初中 优化教学模式 构建高效课堂 九年级语文高效课堂实验
22、《唐雎不辱使命》导学案
主备人: 刘亚萍 学案执行人: 时间:2013年 月 日
教师寄语:思考即智慧 展示即魅力
1.《唐雎不辱使命》选自 ,它是 末年 根据战国时事的记录整理编辑的。辱的意思是:
2.给加粗字注音。
(1)秦王怫然怒( ) (2)以头抢地耳( ) (3)亦免冠徒跣( )
(4)聂政之刺韩傀( )(5)休祲降于天( ) (6)天下缟素( )
2.解释加粗词语。
(1)请广于君( )(2)非士之怒也 ( )(3)岂直五百里哉?( ) (4)弗敢易( ) (5)休祲降于天 ( ) (6)长跪而谢之( )(7)秦王色挠 ( ) (8)寡人谕矣( )
3.请为下列句子中的“使”选择正确的义项。
A.使命 B.听、讲 C.派、遣 D.出使 E.使臣
(1)秦王使人谓安陵君曰( ) (2)唐雎不辱使命( )
(3)安陵君因使唐雎使于秦( )( )
4.翻译下列句子。
(1)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
(3)以君为长者,故不错意也。
(4)聂政之刺韩傀,白虹贯日。
(5)怀怒未发,休祲降于天。
5.下列句子分别揭示了秦王的什么态度,将答案的序号填在句后的括号里。
A.前倨后恭 B.以势压人 C.恐吓威胁 D.不可一世 E.虚伪狡诈
(1)“寡人欲以五百里之地易安陵。”( )
(2)“安陵君其许寡人。”( )
(3)“安陵君不听寡人,何也?”( )
(4)“公亦尝闻天子之怒乎?”( )
(5)“安陵君以五十里之地存者,徒以有先生也。”( )
6、下列各句说法正确的一项是( )
A.“寡人”是古代帝王的敬称。
B.《战国策》是西汉末年刘向编的,共三十二篇,分十二策。
C.“岂直五百里哉?”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。
D.文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。
7.下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是( )
A.大王尝闻布衣之怒乎? B.天子之怒,伏尸百万,流血千里。
C.皆布衣之士也。 D.要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
3、辨析下列词语在句子中的不同含义
徒: 免冠徒跣 号令徒属曰 徒以有先生也
若: 若为佣耕 若士必怒 不知口体之奉不若人也
使:秦王使人谓安陵君曰 因使唐雎使于秦
怒:秦王怫然怒 怀怒未发
夫:此庸夫之怒也 夫专诸之刺王僚也
以:寡人欲以五百里之地易安陵 以君为长者
君以五十之地存 以头抢地耳 徒以有先生也
阅读一
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
1.解释加点的词。
故不错意也( ) 轻寡人与( )虽千里不敢易( ) 请广于( )
2.选择译文正确的一项。
①以君为长者,故不错意也。( )
A.以为安陵君是年长者,所以不放在心里。
B.把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。
C.认为安陵君是年长者,所以不注意他。
D.拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故。
②今吾以十倍之地,请广于君。( )
A.现在我拿十倍大的土地,请求安陵君扩大我的国土。
B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。
C.现在我拿十倍的土地,请求安陵君扩大影响。
D.现在我认为十倍大的土地,可以请求扩大安陵君的领土。
3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气。
①安陵君不听寡人,何也?______ ___ ②岂直五百里哉?__
③而君逆寡人者,轻寡人与? ____________________
4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是: _________________________。
5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是: _______________________________________。
6.唐雎维护领土立场坚定,其“不易地”的理由是: ______________________________________。
7.概括这段文字的大意__________________________________________________
阅读二
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
1.秦王的性格特点是 唐雎的性格特点为 2.文段(一)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争,秦王以“天子之怒”威胁,唐雎以“ ”来应对;秦王说“伏尸百万,流血千里,唐雎则言“ ”,矛盾冲突,富有戏剧效果。
3.唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素,今日是也”暗示他 ,也照应下文 ,说明他言必信,行必果。
4.概括文段的大意。
阅读三 《刺客列传》(节选)
曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北①。鲁庄公惧,乃献遂邑②之地以和,犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯③而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏④即压齐境,君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面⑤就⑥群臣之位,颜色不变,辞令如故。桓公怒,欲倍⑦其约。管仲曰:“不可。夫贪小利以自快⑧,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁。
注:①败北:战败。②遂邑:今山东宁阳县。③柯:齐邑,今山东阳谷县阿城镇。④坏:倒塌。⑤北面:面朝北。⑥就:趋向,回到。⑦倍:通“背”,违背。⑧快:快意。
1.解释下列句中加点词的意思。
①以勇力事鲁庄公。( ) ②齐桓公许与鲁会于柯而盟。( )
2.用现代汉语翻译句子。
①曹沫为鲁将,与齐战,三败北。
②弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。
3.通读全文,你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点?
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