中班语言游戏活动教案：停车场教案(附教学反思).docx

中班语言游戏活动教案：停车场教案(附教学反思)
中班语言游戏活动停车场教案（附教学反思）主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解一些简洁的交通规章，增加自我爱护意识和力量，愿意在集体中大胆表达自己的想法，并与伙伴沟通，合适幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看停车场教案吧。
活动设计
在一次活动中，我让幼儿用玩具车来竞赛，可教室里却变得污七八糟，孩子们不按规章竞赛，只觉得车子相撞很好玩，很刺激，这简直是一场撞车大赛。于是我让小好友们先把自己的车子停回停车场，竞赛重新开头，而且必需要按竞赛规章来做，不然谁违反就算出局了，这次竞赛效果很好。车子都走自己的道，这回没有显现撞车现象了。所以我设计一节有关交通规章的语言教学活动。这样能让幼儿在日常生活中增加自我爱护意识和力量。
活动目标
1、了解一些简洁的交通规章，增加自我爱护意识和力量。
2、愿意在集体中大胆表达自己的想法，并与伙伴沟通。
3、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
1、逆向、超速行驶；不违章停车等。
2、我们在过公路时也必需遵守交通规章：红灯停，绿灯行；不乱穿公路；过公路要走人横道。
五、教学活动在欢乐的歌声中结束。
宝宝们准备好了吗？我们就要动身了，汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好，背上我的小书包，我们动身了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀孩子对公路上的各种车辆、标志、交通等都充满着深厚的爱好。但是走在公路上假如不遵守交通规章，是很危险的，交通标志是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。在活动中我运用一些交通图标引导幼儿主动主动地参与。为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，激励幼儿大胆表达自己的想法，进展幼儿思维力量。在故事环节上，我还通过图画让幼儿理解图意的根底上，提高了幼儿学习的主动性。
但是活动过程中，有些问题设计偏深，依据幼儿的思维力量有肯定困难，而且在教学活动中留给幼儿的时间太少。假如此时，我在授课中从幼儿的生活经验动身去设计问题，多激励幼儿大胆表达自己想法，多给幼儿创设一些互相商量，互相说说的时机，多设计些游戏活动，那么幼儿就有了尽情表达的时机，锤炼的时机了，教学活动将会得到更好的效果。
3