研读考试大纲和考试说明提高政治科高考复习实效市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,研读,考试纲领,和,考试说明,提升政治科高考复习实效,江西省高安中学冯草根,3月,1/31,一、研读,考试纲领,必要性思索,反思现实状况：高考复习也应落实落实科学发展观，,实现粗放型向内涵式发展转变；,总坚固践：按,考试纲领,要求备考，效果显著；,法规文件：,考试纲领,和,考试说明,是高考命题依据；,2/31,高考复习现实状况反思,竞争激烈，抢时间、上强度、拚体能粗放型；,师生身心疲惫；低效率；,寻方法、重研究、讲效率内涵式发展方式；,从,考试纲领,考试说明,要求高考“考什么”“怎样考”,角度来思索复习针对性。,3/31,教育实践总结,减负增效有现实可行性；,文科升学率提升。,4/31,考试纲领,和,考试说明,是规范高考命题法规性文件。,教育部考试中心编写；,普通高等学校招生全国统一考试纲领,普通高等学校招生全国统一考试纲领说明；,对命题制卷含有明确指向性；,“考什么”“怎样考”作出准确、详细、权威要求。,5/31,二、,考试说明,结构分析,（一）总则,（二）考试目标与要求,（三）考试内容与范围,（四）题型示例,6/31,三,、,把准政治科考试命题思想和价值取向，,明确高考对三维目标考查要求,考试纲领要求：政治学科考试应在使考生表达出应有正确情感、态度、价值观同时，重视考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能掌握程度和综合利用所学知识分析、处理问题能力。,渗透价值观导向，彰显人文关心，表达国家意志；,重视考查考生对基础知识、基本技能掌握程度；,重视考生能力考查；,近几年全国及部分省市政治高考试题忠实地表达纲领价值取向,7/31,考试形式：试题围绕某个主题经过一定背景材料构建新情境，提出新问题，要求考生按要求答题。考生调动利用知识解答特殊问题过程也是考生表达正确情感、态度、价值观过程。,详细表达：以全国文综试题为例，第16题设置R市以居住证制度取代暂住证制度情境，表达统筹城镇发展，促进社会公平正义思想；第18题，用外交部门维护本国公民在外正当权益材料，彰显政府关注民生人文情怀；第20题，用汉代匡衡凿壁偷光勤奋苦读典故，提倡应在个人与社会统一中实现人生价值导向。第38题，设置我国国民收入分配中存在问题情境，传递关注社会民生，促进社会公平国家意志。,渗透价值观导向，彰显人文关心，表达国家意志,8/31,教学提议：,应注意总结归纳渗透在教材中表达国家民族意志正确价值观；,经济：金钱观、消费观、就业劳动观、科学发展观，社会公平正义等；,政治：人民地位、公民意识、政治制度与外交政策等；,文化：中华文化传承与发展、弘扬民族精神、社会主义文化与人发展等；,哲学：个人与社会统一、个人与社会统一等；,应关注年度内重大时事与党和国家路线方针政策；,高考，关注漂亮中国，民族复兴，中国梦、人民梦等提法表达国家意志。,渗透价值观导向，彰显人文关心，表达国家意志,9/31,考查力度：“重视”二字,详细表达：以全国试卷为例，经生活模块考查了纸币职能、市场调整与计划调整、企业吞并联合与企业发展，经济全球化与国际贸易，收入另配和社会公平正义等知识点；政治生活模块包括政府职能、国际关系与我国外交政策、人民政协职能等知识；文化生活模块包括中华文化特点、文化传承与文化发展等知识；生活与哲学模块考查社会矛盾运动和社会发展规律、人生价值创造与实现、在实践中追求和发展真理、社会存在与社会意识关系、辩证否定观等知识。,重视考查考生对基础知识、基本技能掌握程度,高考复习应把着力点放在知识识记、了解与利用上，读书、讲解、练习、考试、反思结合起来，,做一题，成一题，得一,“,道,”,，把知识、技能、能力落实到利用上。复习冲刺阶段，搞题海战术，片面追求做题数量，而忽略知识落实和技能总结提升做法是不可取。,教学提议：,10/31,考试纲领要求：对考生提出获取和解读信息、调到和利用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题四个方面能力考评目标要求。,详细表达：政治学科主观题侧重考查考生综合学科能力，试题难度较大，学生普遍得分不高。以全国卷为例，第38题第一问“概括我国国家收入分配中存在问题，并提出处理问题政策提议。”主要考查获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探究问题能力。第39题设置三小问，分别为“说明光大中医药作用”、“为何科研人员能成功”“提两条方法论提议”，主要考查调动利用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题能力。,。,重视考生能力考查,11/31,教学提议：,在游泳中方能学会游泳，在知识迁移、利用中方能形成综合学科能力。,适度、精选练习、考试,是高考冲刺必不可少项目。,在训练中应培养学生善于总结，厚积溥发,开放心态,；严谨细致，试题不错二次,思维习惯,；坚毅顽强，愈挫愈坚,心理品质,12/31,四、了解学科考评目标与要求，总结提升解题技巧,获取和解读,信息,能力应对提议：,试题设计思绪、问题答案隐含在试题文字、图表中；,调动和利用,知识,能力应对提议：,知识选择准确性是调动与利用知识关键；,描述和阐释,事物,能力应对提议：,用政治学科观点和方法去认识事物本质，,使用简明准确政治科术语叙述道理；,论证和探究,问题,能力应对提议：,用顺畅语言、清楚层次、正确逻辑、美观字体，,表示论证、探究过程和结果；,13/31,例1：浙江文综41题,（1）指出材料一中图13、表7经济信息。（6分）,14/31,表7 浙江省农村居民人均纯收入结构,人均纯收入（元）,占全部纯收入比重（,%,）,家庭经营收入,3788,37.9,在各类企事业单位从业或从事其它各种劳动活动取得工资性收入,5195,51.9,转移性，财产性等非经营性收入,1024,10.2,答案：图13显示，浙江省城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入都在增加，但前者大大高于后者。（2分）城镇居民收入增速大于农村居民收入增速，二者差距有缩小趋势；但农村居民收入增速波动较大。（2分）表7显示，浙江省农村居民纯收入起源多样化。工资性收入比重大大高于其它项比重。（2分）,图表题审题方法：一审标题、二审横纵坐标、三审注解、四审设问间联络,（,1,）指出材料一中图,13,、表,7,经济信息。（,6,分）,15/31,例,2,：全国文综,39,题,：中医药文化是中国文化宝库中瑰宝。从龙脑樟树中提取龙脑含有极高药用价值和保健功效。,寿域神方,记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树糟我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长久依赖进口。,1988,年我国发觉了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创建了专业研发中心和试验室，他们深入研究中药典籍中相关龙脑资料，利用现当代科技成功,培育了,万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然情况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套,设备,，改进了创痛龙脑提取方法，开发了新,产品,；建立了中国第一个龙脑樟,资源基因库,，积累并保留了大量宝贵数据；经过电视，网络等着力打造中医药,文化品牌,。,（,1,）结合材料，利用文化生活知识说明当代科技对于光大中医文化作用。（,12,分）,（,2,）结合材料，利用辩证否定观分析为何科研人员能够成功开发龙脑（,10,分）,（,3,）结合材料，就更加好弘扬中医药文化提出两条方法论提议（,4,分,16/31,答案,（,1,）,科学技术是促进,文化发展,主要原因。当代科技有利于培育珍稀中医药植物，开发新产品，促进中医药,文化创新,；有利于建立中医药植物资源基因库，更加好地,传承,中医药文化；网络等当代信息技术有利于促进中医药文化,传输,，扩大中医药文化,影响,。,（,2,）辩证否定是既必定又否定，既克服又保留。辩证否定观要求立足实践、不停创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产不足，创新发展思绪，开发新产品，从而取得成功。,（,3,）坚持从实际出发，把传统中医药理论与新实际结合起来；详细问题详细分析，国家扶持和发展特色中医药产业。,17/31,关键词：,试题设计思绪、问题答案隐含在试题文字、图表中。,认真审题，理清包含在题目行文中命题,思绪,，准确把握试题脉络，准确判断试题要求回答,方向与内容,。,依据图表标题、内容、注解等信息，判断图表所展现事物，发掘图表所列数据间内在联络，把握事物,特征和规律,。,精读试题文字、图表、注解等信息，获取隐含在其中,答案,。,获取和解读信息能力应对提议：,获取和解读信息，就是考生对试题案例提供信息提炼和整理。高考命题从重视能力考查角度出发，会不停地引入新材料、构建新情境，从而使得试题在内容上蕴涵较多信息，在形式上含有多样化特点。,在高考复习中，提议考生重视以下技巧：,18/31,关键词：,知识选择准确性是调动与利用知识关键。,依据从题目中获取和解读试题信息，针对性调动相关知识，并应用这些知识作出判断。,首先，调用,知识应准确,，符合试题要求。倘若调用知识与试题要求不相符合，或者不能切中问题要害，则对问题回答无意义。其次，非选择题部分在,设问上有不一样要求,。比如，设问中要求存在“是什么”“为何”“怎么样”差异，考生在认识和说明问题时，应注意这些差异，针对性调动知识回答下列问题。,日常有意识贮备必备知识。,贮备知识是调动与利用知识前提。必修模块中经济、政治、文化、哲学四方面知识是考生必须贮备部分，基本生活常识和技巧也应有意积累。本年度内国内外重大时事，党和国家在现阶段基本路线和重大方针政策作为情境材料展现在试题中，是政治高考命题一个主要形式，考生应日积月累贮备时政信息。,调动和利用知识能力应对提议：,调动和利用知识，即经过对信息接收和反应开启原有知识贮备，再经过分析判断、推理、归纳等思维过程处理问题。,提升这一能力教学管理提议有：,19/31,关键词：,用政治学科观点和方法去认识事物本质，使用简明准确政治科术语叙述道理,。,对事物现象,观察,应细致、全方面，,表示,应准确、简练。描述应真实、准确、科学和合乎逻辑,。,用历史辩证,观点和方法,认识现象，揭示事物本质。也就是说，,用政治科专业语言和方法，去认识事物处理问题。,描述和阐释事物能力应对提议：,描述事物即表现事物形态或状态，阐释事物即对事物说明和解释。描述和阐释事物能力实际上就是指能经过思维过程把握事物本质特征，并使用简明、准确政治科术语叙述。,培养考生描述和阐释事物能力教学,管理策略,有：,20/31,比如：全国卷第39题设问：有些人认为从“文化搭台”到“文化唱戏”，表达了人们对文化功效认识深化，你认同这种看法吗？利用文化生活知识简明说明理由。,分析：,答案是开放，表达政治科辩证思维方式。假如赞同该观点，能够了解为文化搭台认同文化服务经济功效，文化唱戏表达文化本身经济功效；假如不赞同，能够了解搭台与唱戏都只认同文化经济功效，而忽略文化其它功效。,21/31,关键词：用顺畅语言、清楚层次、正确逻辑、美观字体，表示论证、探究过程和结果。,加强“提出合理化提议”类型试题训练。近二年全国高考试题“提合理化提议”类设问都有出现并有增加趋势。如卷第39题第3小问，“就怎样更加好地发挥妈祖文化作用提出两条提议”。年卷第38题第1小问，“结合经济生活知识提出处理收入分配中存在问题政策提议”；第39题第3小问，“就更加好弘扬中医药文化提出两条方法论提议”。针对性题型训练，能提升考生利用能力，培养科学精神和创新意识。,论证和探究问题能力应对提议：,论证在逻辑学中含义是指导用论据来证实试题真实性叙述过程。探究，即对问题研究与探讨。论证和探究问题能力是高考政治科考试测量主要能力。,培养考生论证和探究问题能力教学管理策略有：,22/31,用规范方式表示出论证探究过程和结果。,主观题答案展现实状况态直接影响考分，规范答题能够拓宽增分空间。规范考生答题应有四个基本要求，,一,语言,顺畅，答题时用简练文字准确描述相关观点原理，准确应用专业术语对试题作出叙述和说明；,二,层次,清楚，组织答案用语必须合理表示自己观点，不含糊笼统；,三,逻辑,正确，在组织答案时考虑上下文之间逻辑，并有清楚层次，用数字序号标明层次；,四,字体,美观，书写答案字迹要清楚可辩，大小适中，不能超出要求范围。,23/31,四、明确考试内容与范围，优化基础知识、基本技能教法和学法,考试纲领要求政治科考试内容和范围。与相比较，政治科考试内容保持了相对稳定，依然是经济、政治、文化、哲学模块和时事五个部分，只是调整几个知识点表示形式，使考点表述更规范科学。,24/31,从方法论角度思索落实考纲要求详细办法,将考纲与教材相结合，细致地梳理全部考点。,主干知识问题化，学生自行编写知识结构图表。,时政教学采取渗透法。,25/31,将考纲与教材相结合，细致地梳理全部考点。,课程标准是编写教材依据，知识结构体系有本身特点，上新课时，教师普通依据课标，立足教材组织教学。考纲是高考命题考试依据，目标要求也有本身特点。高考复习到底依据课程标准还是考纲更有效呢？,我们提议,课标、考纲、教材三结合，实施教课时，应遵照课标要求，引导考生以,考试纲领,考点为线索，细致梳理教材知识，把考纲要求考查知识点深化、拓展、落实。,26/31,考生对基础知识掌握有几层要求。,首先，应对课、框、目内,知识元素,完成识记了解任务，实现“点”突破；其次，考生要了解单元内部,知识体系,，各单元在模块内地位及相互关系，实现“线”贯通；再次，考生要实现经济、政治、文化、哲学、时政等相关知识内在综合，能重视政治学科内几个,模块知识,综合应用，形成多角度、多侧面分析处理问题能力，实现“面”整合。,主干知识问题化，学生自行编写知识结构图表。,其中主干知识问题化教学，学生自行编写知识结构图表效果显著。,问题化教学,要讨教师引导考生自主将单元、框、目内知识元素归纳为详细问题，一框可归纳三至五个问题，一课归纳十个左右问题，以问题化方式落实主干知识。学生自行将单元内知识,建立结构图表,，理清知识间联络。知识结构图表建立过程，也是知识拓展、迁移、应用过程，更是学生分析问题，处理问题能力提升过程。,考生实现知识,“,点,”,突破、,“,线,”,贯通、,“,面,”,整合需要有效抓手,27/31,时事作为情境材料展现在试题中，是高考命题一个主要方式。依据,考试纲领,要求，,时事教学应到达三层要求,：一、了解年度内国内外重大时事；二、用历史辩证方法描述和阐释；三、了解党和国家意志。,渗透教学法,是实现以上要求有效方法。详细做法有组织学生每晚看,新闻联播,，课前五分钟时事评论，学生每七天轮番出时事专题板报，组织专题时事讲座等。,时政教学采取渗透法,28/31,五、研究题型示例，重视往年高考试题示范作用,考试说明第三部分为题型示例。题型示例关键功效是示范，也就是说，入选题型示例试题是往年高考得意之作，今年高考命题以此为示范。研读题型示例，获取以下有价值信息。,29/31,不能忽略经济类计算题教学。年高考没考经济类计算题，有些人开始怀疑计算题从此会退出高考试卷，这种怀疑没有道理。20考试说明题型示例第一道就选取全国卷经济类计算题，其传递信息不容忽略。,提升解答组合式选择题方法。题型示例五道选择题，其中四道为四选二式组合题；年全国卷政治部分十二道选择题，有十道为四选二组合式。预测20试题中组合式选择题数量不会降低，总结解题方法，提升解题技巧意义重大。,做高考试题，总结高考试题特点和改变规律。往年高考原题对今天高考复习有很强示范性，也是最好训练题，能让考生以最直接方式感知高考考评目标要求，针对性提升解题水平。,30/31,谢谢各位领导、教授、同仁！,网页：江西教师网江西省高安中学冯草根工作室,QQ,：,158010223,31/31,