诗经两首-(《静女》、《氓》)市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,诗歌同赏,聆听三千年华夏先民吟唱 感受公元前东方文明辉煌,1/61,一、中国诗歌发展史,古体诗,诗经,（以四言诗为主）,楚辞,（骚体诗）,汉乐府、古诗,魏晋南北朝五言诗,以五言诗为主,近体诗,唐诗,宋词,元曲,2/61,关于,诗经,：,作品时间、数量,：,诗经,搜集了从,西周早期至春秋中叶,大约,500,年间诗歌,305,篇。,诗经,名称,：,先秦,称为,诗,，或取其整数称,诗三百,，,汉时,被尊为儒家经典，始称,诗经,。,诗经,地位：,【,四书,】,大学,中庸,论语,孟子,【,五经,】,诗,书,礼,易,春秋,（原指,【,六部,】,，因,乐,已失传）,诗经,是中国,最早,诗歌总集，为中国现实主义文学,源头,。,3/61,饥者歌其食，劳者歌其事,男女相与咏歌，各言其情,一、反应人民大众苦于剥削压迫,二、反应人民苦于战争和徭役,三、反应爱情生活和婚姻问题,四、反应劳动生活,五、讽刺当权者荒淫无耻,揭露他们残暴,开创,现实主义,文学传统,4/61,诗经,体例,：风、雅、颂。,一、,风,，诸侯国土风歌谣，,15,国,风，共,160,篇,；,二、,雅,，宫廷宴享乐歌,，,分为,大雅,小雅,共,105,篇；,三、,颂,，宗庙祭奠乐歌，,周颂,，,鲁颂,，,商颂,，共,40,篇,。,5/61,风,周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风,160,风有十五国风，共160篇，为各国当地土风民谣。格调清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。(民间之乐）,雅,小雅,74,雅是“王畿”之乐，雅又有“正”意思，当初把王畿之乐看作是正声典范音乐。是周朝直接统治地域音乐。分为“大雅”和“小雅”，大雅31篇，主要用于统治者朝会宴享，以歌功颂德为主；小雅74篇，多为贵族所作，表现当初知识分子生活和思想。（上层之乐）,大雅,31,颂,周颂,31,颂是专门用于宗庙祭奠音乐。毛诗序说：“颂者美盛德之形容，以其成功告于神明者也。”这是颂含义和用途。王国维说：“颂之声较风、雅为缓。”（说周颂）这是其音乐特点。（宗庙之乐）,商颂,5,鲁颂,4,6/61,诗经,手法,：,赋、比、兴。,赋者，敷陈其事而直言之也；平铺直叙,比者，以,彼物,比,此物,也,桃之夭夭，灼灼其华。,兴者，先言,他物,以引发,所咏之词,也,关关雎鸠，在河之洲。,蒹葭苍苍，白露为霜,7/61,赋,“赋者，敷陈其事而直言之也”（叙述、描写）铺陈直叙，即诗人把思想感情及其相关事物平铺直叙地表示出来,卷耳,首章四句,比,“以彼物比此物也”（比喻）就是比喻，诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感,硕鼠,中统治者大老鼠,兴,“先言他物以引发所咏之词也”（起兴）是触物兴词，客观事物激发了诗人情感，引发诗人歌唱，所以大多在诗歌发端。（铺垫）,桃夭中桃花新娘美貌,手法,定义,例子,8/61,重章叠咏（唱、句）,章，音乐名称。“乐竟为一章”，即乐曲奏一遍为一章。,诗经,中诗是和乐歌唱，所以每一篇诗都分若干章，如同今天歌词分段。章与章往往句型重复，字面也大致相同，只在关键处更换个别字。这一章法叫作重章叠句。使用这一手法，一是,能够,深化意境，渲染气氛，强化感情，,使得抒发情感在盘旋中有递进,，二是,突出了主题,。三是,有效地增强了诗歌节奏感、音乐感，形成了一个回环往复美，带给人一个委婉而深长韵味。,9/61,诗经,是我国第一部 总集。,内容：,形式：,手法：,收入 时期诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经,是我国古典诗歌 源头。,诗歌,从西周到春秋,305,诗,诗三百,，汉,以后，始称,诗经,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主，重章叠句,现实主义,诗经六义,10/61,问世间情为何物，直教人生死相许,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴,身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通,生命诚可贵，爱情价更高,11/61,静,女,12/61,解题：邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。,静女，闲雅女子。,诗经中诗歌常以第一章开头两个字做全篇题目。,13/61,姝,(,sh,),：漂亮。俟：（,s,）等候。,踟蹰,(,ch,ch,),：亦作”踟躇”，心里迟疑，要走不走样子。,娈（,lun,）：美好。贻（,）：赠予,彤（,t,ng,）：红色。怿（,y,）：喜爱。,归荑（,t,）：赠予茅草芽。,洵（,xn,）：诚然，实在。,炜（,）：鲜明有光样子。,其：形容词词头，无实义。,有：形容词词头，无实义。,字音字义,14/61,诵 读 要 领,读一句要读出句内节拍，四言诗每句普通读成“二二”节拍。,如：静女,/,其娈，贻我,/,彤管。彤管,/,有炜，说怿,/,女美。,15/61,静女,静女其姝，俟我于城隅。,爱而不见，搔首踟蹰。,静女其娈，贻我彤管。,彤管有炜，说怿女美。,自牧归荑，洵美且异。,匪女之为美，美人之贻。,16/61,1,、见：通“现”，出现。,2,、爱：通“薆”，隐藏，遮掩。,3,、说：通“悦”，喜爱。,4,、女：通“汝”，你，这里代指彤管。,5,、归：通“馈”，赠予。,6,、匪：通“非”,，,不是。,总结通假字,17/61,词义疏通,邶风,静女,静女其,姝,，,俟,我于,城隅,。,爱,而不,见,，搔首,踟蹰,。,静女其,娈,，,贻,我,彤,管。彤管有,炜,，,说怿女,美。,自牧,归荑,，,洵,美且异。,匪,女之为美，美人之贻。,（,Sh,，漂亮）,（城上角楼）,（,s,，等候）,(,通“薆”，隐藏,),（通“现”，出现）,（,chch,，犹豫徘徊）,（,lun,，美好）,（,y,，赠予）,（,tng,，深红色）,（,wi,，鲜亮光彩）,通“悦”,（,y,，喜爱）,（,R,，通“汝”，你）,（,ku,，通“馈”，赠予）,（,t,）,（,xn,，确实，确实）,（,Fi,通“非”，不是）,18/61,文言句式：,苟全性命于乱世,予谓菊，花之隐逸者也,鱼，我所欲也,俟我于城隅,状语后置，,“,(,于城隅,),俟我,”,匪女之为美,判断句。,19/61,段落翻译,静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。,那个姑娘文静而漂亮，暗中相约我在城角地方相见。我准期而至但她却没有出现，急得我搔首弄发心彷徨,20/61,静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。,那个姑娘纯洁而漂亮，送我一束红管草携带着淡淡幽香。红管草发出闪闪光芒，我非常高兴，因为它是漂亮姑娘（所赠）,21/61,自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。,牧场摘来嫩草纯洁芳香，非常漂亮而且非常奇妙。也并非小草尤其漂亮，只因是美人所赠才非比寻常,。,22/61,静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。,这一章主要描写什么？,男女恋人约会场景,哪些字词交待地点人物？,“,静女其姝，候我于城隅,”,（城墙上角楼）,“,爱而不见，搔首踟蹰,”,刻画出男女主人公怎样形象？,少女天真活泼、调皮可爱情态,“,我,”,憨厚、真诚以及未见恋人焦灼、忧虑心情,23/61,静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。,这一章主要描写什么？,这一章描写男女恋人见面后情景。,“,彤管,”,作用怎样？这一章表示,“,我,”,对少女怎样感情？,“,我,”,表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹,“,静女,”,之美。这表现了,“,我,”,对,“,静女,”,爱恋。,（双关语）,24/61,自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。,这一章写了什么内容？,描写两人见面后情景。,“,荑,”,只是一根野外茅草，为何,“,我,”,以为它,“,美且异,”,？,爱屋及乌，凸现单纯爱恋之情。,25/61,思索,为何不写我主动给“静女”送信物，却写静女主动给我送信物？,答案一：,在男尊女卑社会里，“静女”冲破了精神束缚和世俗偏见，主动站立于追求自由幸福人生平台上，将最能表示自己感情“信物”送给心上人，这表明了她对美好生活向往，对纯真爱情虔诚。假如写男子，她则由主动变被动，这就不能突出表现她对自由幸福强烈追求。,答案二：,写“静女”不但表现了她对爱情追求，对幸福憧憬，而且反应了当初社会女性对美好生活向往，对社会男女平等追求。,26/61,人物形象,从诗歌内容能够看出女主人公是一个,活泼,、,调皮,、,大胆女子,，勇于邀请男主人条约会，又有意调皮地躲起来。,27/61,从诗歌内容就能够看出小伙子是一个十分,憨厚,、,痴情,人。收到姑娘邀请时他是多么,开心得意,，面对姑娘礼品时他巧妙地赞美礼品和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼品。,28/61,写作手法（艺术手法）,思索：,“,彤管,”,、,“,荑,”,作用,？,象征：,指用详细、形象事物暗示特定事理来表情达意。,彤管：红色是心颜色，是火颜色，象征着爱情真挚和热烈。,荑草：白色是云颜色，是雪颜色，象征着爱情淳朴和高尚。,29/61,双关：,利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定语言环境中同时兼有种意思，表面上说是甲义，实际上说是乙义，言在此而意在彼。双关包含谐音双关和语义双关两种。,杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,“彤管有炜，说怿女美”，既能够看作是小伙子当初,心理活动,，也是,双关,语,，小伙子,托物抒情,，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他姑娘。,“自牧归荑，洵美且异”还是,双关,，“匪女之为美，美人之贻”，并不是物本身有什么美，而是爱人及物、,托物抒情,30/61,顶真：,是句末词语作下一句开头词语修辞方式。又叫顶针、联珠。,汝心之固，固不可彻。,茵茵牧草绿山坡,山坡畜群似云朵，云朵游动起笛声,笛声悠扬卷浪波。浪波翻腾涌激情,激情滚滚似江河，江河流水深又长,长笛伴我唱新歌。,31/61,*,细节就是,细小,步骤或情节，也就是最有情趣、最耐人寻味、最能引发人们想象片刻：能够是人物一句话，一个动作，一颦一笑；或日常生活场景中一个小小瞬间。,*描写是对事物,详细状态,作描绘和摹写。,细节描写,32/61,重章叠句,重章叠句,指上下句或者上下段用相同结构形式重复咏唱一个表情达意方法。是诗歌一个常见手法。,表示效果：这种手法含有回环重复表示效果与音韵美、意境美、含蓄美。,在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题,在诗歌表现力上：增强了诗歌节奏感、音乐感，形成了一个回环往复美，带给人一个委婉而深长韵味。,33/61,邶风,静女,艺术手法：,赋,重章叠句,细节描写、双关、托物抒情、象征、顶真,主题思想：,作者从静女到彤管，再从荑到静女，把人、物、情巧妙融合起来，表现了表明了她对美好生活向往，对纯真爱情虔诚，,反应古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福爱情生活追求与向往。,内容分析：,一章：青年之急（情人相约图）,二章：青年之恋（情人相见图）,三章：青年之诚（情人送别图）,心理,心理,场景,爱,34/61,如：五言诗,静女人真美，约我会城隅。有意躲起来，找得我心急。静女人真好，送我红彤管。彤管艳又美，让我好欢喜。静女心真巧，送我白茅草。情结茅草中，让我好珍惜。,35/61,七言诗,这位姑娘真漂亮，约我相会到城隅。姑娘姑娘躲哪里？让我心跳又着急。这位姑娘有情意，送我漂亮红乐器。姑娘姑娘多谢你，红红彤管表心意。这位姑娘有心计，采来白茅寄心迹。姑娘姑娘我懂了，你深情我珍惜。,36/61,当代诗歌,心灵之约,高高城墙掩映着角楼 掩映着我漂亮姑娘身影 飞扬裙袂藏在哪 如花笑容藏在哪 姑娘啊 你是否看到了 我焦虑等候狼狈模样 红红彤管红红相思 思念笛声在我心底 当初欢笑藏在哪 海誓山盟藏在哪 姑娘啊 我要用彤管为你吹奏一曲 悠长缠绵相思 水灵灵白草芽啊 就像姑娘水灵灵大眼睛 你采来田野灵气 你采来世间纯真 姑娘啊 让我拉起你纤纤小手 相伴相爱终生,37/61,作业,1.,背诵全诗,.,2.,预习,氓,38/61,卫风 氓,39/61,卫风,氓,学习目标：,1,、诵读以体会诗之神韵,2,、鉴赏赋、比、兴艺术效果。,3,、在对比中把握女主人公和氓艺术形象。,40/61,氓,诵读指导：,学习,诗经,四言诗，要重视诵读，读出节奏和韵律，读出感情来，在诵读中了解内容，鉴赏艺术特色。,氓,是叙事诗，要理清叙事线索，体会叙事中感情。,四言诗每句普通读成“二二”拍。,如 氓之,/,蚩蚩，抱布,/,贸丝。,诗经,41/61,氓之,蚩蚩,，抱布贸丝。,匪,来贸丝，来即我谋。送子涉淇，,至于顿丘。匪我,愆,期，子无良媒。,将,子无怒，秋认为期。,乘彼,垝垣,，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，,载,笑,载,言。尔卜尔,筮,，体无,咎,言。以尔车来，以我贿迁。,桑之未落，其叶沃若。,于,嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，,无与士耽,!,士之耽兮，犹可,说,也。女之耽兮，不可说也,!,桑之落矣，其黄而陨。自我,徂,尔，三岁食贫。淇水,汤汤,，,渐,车帷,裳,。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。,三岁为妇，,靡,室劳矣。,夙,兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，,至于暴矣。弟兄不知，,咥,其笑矣。静言思之，躬自悼矣。,及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，,隰,则有,泮,。总角之宴，,言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！,卫风,氓,(,注意红色字读音,),42/61,氓（）蚩（）愆（）将（）垝（）,垣（）筮（）咎（）于（）说,(),陨（）徂（）汤（）渐,(),罔（）,靡（）夙（）咥（）隰,(),泮（）,匪我,愆,期（）,载,笑,载,言（）,体无,咎,言（）以我,贿,迁（）,女也不,爽,（）士,贰,其行（）,一、注音,二、解释划横线字,mng,ch,qin,qing,gu,yun,sh,ji,x,tu,yn,c,shng,jin,w,ng,m,s,x,x,pn,拖 延,一边,一边,不吉利,财物，指嫁妆,差 错,不专一、有二心,43/61,卫风,氓,氓,叙述了一个什么故事？请简单概括情节。,氓,采取了什么方法描写“氓”和女主人公性格？,女主人公从自己遭遇中得到最痛楚认识是什么？,44/61,诗歌通读,嘻嘻笑小伙子，抱着布匹来换丝。其实不是真换丝，找此借口谈婚事。送你渡过淇河水，迤逦顿丘才告辞。不是我要误婚期，是你无媒失礼仪。请你不要把气生，定在秋天作佳期。,登上那堵破土墙，翘首复关凝神望。复关遥远不得见，心里忧伤泪千行。见到情郎复关来，有说有笑心喜欢。你来卜卦问吉祥，卦象吉祥心欢畅。赶着你车子来，把我财礼往上装。,45/61,氓,恋爱,章节：,一 二,人物：,女：秋认为期 载笑载言,男,：,氓之蚩蚩 抱布贸丝,（憨厚老实）,（热情纯真）,（正面描写）,情节：,46/61,桑树叶子未落时，嫩绿鲜活绿萋萋。嗟叹贪嘴小斑鸠，别把桑椹急着吃。嗟叹年轻姑娘们，别对男人情太痴。男人就算迷恋你，要说放弃也轻易。女子若是恋男子，要想解脱不好离。,桑树叶子落下了，又枯又黄任飘零。自从嫁到你家来，多年挨饿受清贫。淇水滔滔送我归，溅湿车帷水淋淋。我做妻子没差错，你心不专抛弃我。做人标准你全无，三心二意品德差。,47/61,氓,恋爱,婚变,章节：,一 二,三 四 五,人物：,女：秋认为期 载笑载言,士贰其行 至于暴矣,男,：,氓之蚩蚩 抱布贸丝,夙兴夜寐 靡有朝矣,（憨厚老实）,（热情纯真）,（自私变心）,（辛劳蒙辱）,（对比）,情节：,48/61,婚后几年为你妇，家务繁重不辞劳。早起晚睡不嫌苦，忙里忙外非一朝。你目标到达了，逐步对我施凶暴。弟兄不知我苦楚，个个见我都嘲笑。静下心来细思量，独自黯然把神伤。,白头偕老当年誓，如今未老生怨愁。,淇水滔滔终有岸，沼泽茫茫有尽头,。,回想少时多欢聚，天真说笑真烂漫。海誓山盟多诚恳，没想你会把心变。不要再想背盟事，既已恩绝就算了。,49/61,氓,恋爱,婚变,决绝,章节：,一 二,三 四 五,六,人物：,女：秋认为期 载笑载言,士贰其行 至于暴矣,亦已焉哉！,男,：,氓之蚩蚩 抱布贸丝,夙兴夜寐 靡有朝矣,反是不思,（憨厚老实）,（热情纯真）,（自私变心）,（辛劳蒙辱）,（冷酷无情）,（毅然果断）,（对比）,情节：,50/61,于嗟女兮，无与士耽。,士之耽兮，犹可说也。,女之耽兮，不可说也！,痛楚认识,51/61,本文中屡次出现“淇水”这一物象，找出来，说说有什么作用？,送子涉淇，至于顿丘。,淇水汤汤，渐车帷裳。,淇则有岸，隰则有泮。,见证海誓山盟痴情；,见证移情别恋怨恨；,见证女子决绝坚强。,52/61,情节,章节,内容,女主人公内心情感,恋爱,婚变,决绝,婚变三部曲,(,赋,),(,赋,),(,比、兴,),(,比、兴,),(,赋、比、兴,),（,赋）,热情，幸福,怨恨，沉痛,清醒，刚强,男子求婚，女子许婚,男女恋人相思、结婚,劝诫女子不要痴情,控告男子移情别恋,补叙多年苦楚和处境,今昔对比怨恨和痛苦,53/61,概括本文中心思想,本文经过写女主人公被抛弃遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活强烈愿望。,54/61,鉴赏关键点1,融叙事、抒情、议论为一体,卫风,氓,融叙事、抒情、议论为一体诗体格局，是它最大特色，对我国后世诗歌创作，有至为主要影响，是,诗经,中最出色作品之一。,55/61,鉴赏关键点2,对比写法,氓,是在女主人公回想中叙事抒情，回想中利用了对比写法。,女主人公,婚前：生活幸福，性格热情、温柔、纯真。,婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒。,氓,婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”,婚后：“二三其德”、“至于暴矣”,56/61,鉴赏关键点3,比、兴艺术手法利用,第三章“桑之未落，其叶沃若”，第四章“桑之落矣，其黄而陨”,引出,对婚姻生活回想，开创丰富,联想,空间，防止了平铺直叙，人物形象更形象生动了。,内容上,，起了,比喻,暗示作用，从桑叶青沃到桑叶黄落，喻女子容颜由盛到衰，情意由深浓甜蜜至枯竭苦涩。,鸠,，比喻,女子,。,无食桑葚,，告诫女子不要沉迷于爱情。,57/61,鉴赏关键点,4,正面描写和侧面描写,正面描写,人物性格,侧面描写,人物性格,动作,外貌,婚前婚后对比,心理,男女主人公性格对比,58/61,讨论一：你怎么样对待诗歌中爱情婚姻悲剧？,一、社会原因（经济决定一切，奴隶社会女性地位下降，不合理婚姻制度）,二、个人原因（善变、粗暴、见异思迁）,59/61,讨论二：,女主人公为何会被遗弃呢？,60/61,我假如爱你,绝不像攀援凌霄花，,借你高枝炫耀自己；,我假如爱你,绝不学痴情鸟儿,为绿荫重复单调歌曲；,也不止像泉源,终年送来清凉慰藉；,也不止像险峰,增加你高度，衬托你威仪。,甚至日光。,甚至春雨。,不，这些都还不够！,我必须是你近旁一株木棉，,作为树形象和你站在一起。,根，紧握在地下,叶，相触在云里。,致 橡 树,舒 婷,每一阵风吹过,我们都相互致意，,但没有些人,听懂我们言语。,你有你铜枝铁干，像刀、像剑,也像戟；,我有我红硕花朵,像沉重叹息，,又像英勇火炬。,我们分担寒潮、风雷、霹雳；,我们共享雾霭、流岚、虹霓。好像永远分离，,却又终生相依。,这才是伟大爱情，,坚贞就在这里：不但爱你伟岸身躯，,也爱你坚持位置，脚下土地。,61/61,